课程改革视野下教师教学能力发展研究 

教师教学能力发展,无论是对学校教学质量的改进,还是对当前新课程改革的实施,都具有重要的现实意义。近年来,随着时代的发展和基础教育课程改革的不断推进,教师教学能力发展问题不断得到教育学者和一线教师的关注。从有关教师教学能力研究现状来看,以前的研究主要采取文献分析的方法或者调查研究的方法,而通过定性和定量相结合的方法来研究...
华东师范大学  博士论文  2006年 下载次数(18121)| 被引次数(374)

教师信息化教学能力发展研究 

本文以教师的信息化教学能力为主要研究对象,通过分析教师专业发展中教师的知能结构,探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联;通过解读通用教师教育技术能力标准,分析教育技术能力培训项目,探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接;通过梳理技术在教学中应用的历史变迁脉络,多维度透析教师信息化教学能力的内涵及...
西北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(12590)| 被引次数(272)

师范生信息化教学能力现状调查与发展策略研究 

信息化教学能力是衡量教师专业发展的重要指标,也是师范生必备的职业能力。在教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中,明确指出“加强师范生信息素养培育和信息化教学能力培养”。因此,在职前的师范教育阶段,明晰师范生信息化教学能力的真实现状,采取针对性有效的措施培养师范生的信息化教学能力,以适应教育现代化的新标准和新要求,为...
聊城大学  硕士论文  2019年 下载次数(53)| 被引次数()

基于TPACK的中职教师信息化教学能力提升模式构建研究 

随着教育信息化进程的推进,教师信息化教学能力显得尤为重要,它是影响教育信息化进程的关键。如何有效地提升教师信息化教学能力是亟待解决的问题。教师信息化教学能力的复杂性决定了其培养培训方式的特殊性。国内外研究者对Mishra和Koehler提出的TPACK理论知识框架进行研究,发现这一理论知识可以成为教师信息化教学能力的知...
贵州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(154)| 被引次数()

信息化环境下隆昌县高中教师信息化教学能力调查的个案研究 

随着信息技术在教育领域的应用,教育信息化理念对教师的教学观、学生的学习观产生了翻天覆地的变化。在教育信息化进程中,教师的信息化教学能力是信息技术与学科教学融合并促进教师专业发展的关键内容。高中教师的信息化教学能力是否适应新时代教育的挑战,是值得我们关注的问题。四川省隆昌县地处国家西部地区,高中学校的信息技术硬件环境配套...
西华师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(33)| 被引次数()

TPACK框架下高中英语教师信息化教学能力研究 

教育信息化已逐步成为教育发展的必然要求,教师作为教育信息化的重要执行者,信息化教学能力已经成为教师必备的一项基本能力,而且随着教育信息化的不断发展而日显重要。因此,对于教师信息化教学能力的研究理应受到更多的关注和重视。高中英语教师要胜任当今新形势下的英语教学工作就必须具备高水平的信息化教学能力。然而,目前关于英语教师信...
上海外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(187)| 被引次数()

上海市中职专业教师信息化教学能力现状及提升策略研究 

2017年,教育部提出要“全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力”,“大力推进信息技术与教育教学深度融合”。信息技术与中职教育的深度融合,关键在教师的信息技术课堂应用能力。本研究立足上海市中职信息化教学改革背景,全面分析上海市中职专业教学信息化教学能力现状及其影响因素,以期为提升信息化教学改革成效提供参考。本...
华东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(715)| 被引次数(2)

信息技术支持的音乐师范生教学能力培养研究 

21世纪是信息化社会,这是新的社会发展大势,信息化社会的到来对传统音乐教学理念和实践提出了巨大挑战,也带来了新的机遇。为了应对这种挑战,适应信息化社会发展和音乐师范生培养的需要,本文将尝试回应和解答这一问题。本研究以信息技术支持的音乐师范生教学能力培养作为研究主题。围绕这一主题,本文开展了如下内容的研究。首先在详细审视...
华中师范大学  博士论文  2015年 下载次数(1296)| 被引次数(4)

智慧教育背景下师范生教学能力模型构建及其应用 

2018年1月国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》聚焦于中小学师资(师范生)培养质量,并提出从评估环节全面推进师范类专业教学与培养模式改革创新。而师范生培养质量的提高则需要一个系统的教学能力体系的支持。本研究通过查阅教学能力相关文献,发现当前对教学能力的研究主要针对在职教师,较少考虑师范生群体,尚未...
浙江师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(43)| 被引次数(0)

小学教师信息化教学能力培训研究 

信息化时代,教师的信息化教学能力成为教师应当具备的综合能力之一。小学教师的教育对象为小学生,教师的信息化教学能力直接影响着教学效果,影响着小学生的未来发展,同时他们的实践探索也可以为教育学理论发展提供帮助。本研究在阐述引言和相关理论后,根据已有研究编制了《教师信息化教学能力现状调查问卷》和《教师信息化教学能力培训现状调...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(165)| 被引次数()

基于博弈论组合赋权的师范生信息化教学能力评价研究 

新一轮人工智能浪潮迅猛来袭,推动各国经济、社会、教育等领域向智能化加速跃升。新型信息化人才培养是我国人工智能发展和高端技术人才队伍建设的重要基石。作为承接国家人才培养工程的各级学校,必须顺应时代发展,将开展信息化教学、普及人工智能教育、培养学生计算思维等工作常态化。师范生作为我国新时代人才队伍建设的储备力量和教学改革与...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(124)| 被引次数()

师范生信息化教学能力现状分析与提升对策研究 

随着信息技术在教育领域的不断渗透,信息技术对教育产生了非常重要的影响,是使学生转变学习方式、教师转变教学方式、提升教育教学质量、深化教育改革的有力推手。师范生作为未来教师,其信息化教学能力将直接影响未来教育的质量。因此,在职前教育阶段,了解师范生信息化教学能力水平,对师范生实施良好的信息化教学能力培养,使之满足教育信息...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(733)| 被引次数(4)

特教教师教学能力发展策略研究 

特殊教育是我国教育的重要组成部分,也是体现教育公平与社会公平的指标之一。近年来,在党和政府的关怀下,我国基本上形成了以普通学校随班就读和附设特教班为主体,以特殊教育学校为骨干的特殊教育格局。据统计,截止到2014年,全国特殊教育学校为2000所,残疾学生为39.5万,其中,小学残疾学生总人数为28.3万,初中残疾学生总...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(550)| 被引次数(3)

初任教师教学能力发展策略研究 

我国每年都有大量的初任教师步入教师行列,成为教师队伍的主力军。他们教学能力发展的状况直接影响着整个教师队伍的水平,也关系到教学质量的好坏。提高初任教师的教学能力有助于解决他们在教学中遇到的困惑。因此,有必要对初任教师教学能力的发展进行研究。本研究选取了贵州省X县的初任教师为个案,通过调查法、访谈法、观察法对初任教师教学...
西南大学  硕士论文  2012年 下载次数(671)| 被引次数(11)

中等职业学校商贸类教师信息化教学能力测评体系研究 

随着社会经济与科学技术的快速发展,教育教学工作发生了较大的改变,这对教师的知识结构产生了重要的影响。在社会经济快速发展的环境下,教师教学工作的开展需要把信息技术和教育教学工作紧密结合起来,转变传统教学模式,使教育教学工作的效果和效率得到更好地提升。同时,随着经济的快速发展,企业对实用型人才的需求增加,中等职业学校商贸类...
辽宁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(30)| 被引次数()

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