高师美术教育专业学生未来从教能力培养研究 

本文首先界定了“教学能力”的概念,并简要提出了我国高师美术教育专业的现状和面临的问题,并从多学科视角进行分析思考。 高师美术教育专业学生未来从教能力是指美术学生顺利完成学业并以所学知识为教学活动的必要准备,它的好坏直接影响教学活动的质量。针对“高师美术教育专业”的课程体系和人才培养模式进行深入分析,并借鉴国外的先...
长春师范学院  硕士论文  2012年 下载次数(188)| 被引次数(5)

黑龙江地区师范高等专科学校《美术教育学》课程的研究 

随着中小学美术新课程的全面开展,高等师范院校美术教育专业的美术教育课程面临着改革的必然趋势。师范高等专科学校(以下简称“师专”)作为美术教育的重要载体,作为培养小学美术教师的基地,理应义不容辞地担负起培养专业优秀、学识广博、能力卓越、具备综合素质的一专多能的小学美术教师的职责。因此,在师专开设的《小学美术...
华东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(318)| 被引次数(1)

应用型本科高校教师教学能力现状分析——以艺术设计学科为例 

随着我国高等教育进程的不断深入,应用型本科大学生的规模呈现逐年递增的态势,应用型本科高校教师的教学能力是高校教育教学质量得以保证的基础,现行的教育模式已经受到社会的普遍关注。文章以艺术设计学科为例对应用型本科高校教师教学能力及现状进行简要分析,并探讨促进提高应用型本科高校教师教学能力的有效对策,以供参考。
《大观(论坛)》  2019年 第08期 下载次数()| 被引次数()

浅析艺术设计教师教学能力评价体系的构成——以在工学交替模式中为例 

从分析评价专业教师教学工作能力的要素着手,并提出了对教师教学工作状态评价工作开展值得研究的几个问题,从 企业工作过程的学习情境设计 能力等六个能力要素的系统,全面论证在艺术设计工学交替教改模式中教师教学能力评价体系的构成,为推进高职教师教学工作评价体系改革与建设提供参考。
《艺术与设计(理论)》  2012年 第04期 下载次数(130)| 被引次数(0)

高师美术教育中教学能力的培养 

本文拟从教学能力的概念,教学能力在高师美术教育专业学生能力结构中的地位和作用,高师美术教育的现状及存在的问题为出发点,论证在高师美术教育中教学能力应该是当前学校教育中被关注的问题。
《学理论》  2009年 第18期 下载次数(76)| 被引次数(2)

论高校美术教育专业学生教学能力的培养 

当前我国高校美术教育专业普遍存在所设专业市场定位不明确,在教学方面重美术基本功而轻教学能力的培养,教学实践环节薄弱等问题,培养出的学生难以适合素质教育和新《美术课程标准》的要求。因而,我们要充分认识存在的问题,立足实际,用改革和发展的方法认真加以解决。
《江西金融职工大学学报》  2006年 第02期 下载次数(105)| 被引次数(1)

中职电脑动画设计专业教师教学能力的调研 

为给动画设计专业教师培训提供依据和教育行政部门决策提供参考,课题组对中职电脑动画设计专业教师的教学能力现状及其存在的问题进行了调研。调查显示,中职电脑动画设计专业教师的专业教学能力欠缺,应明确中职电脑动画设计专业教师教学能力标准、以能力培养为导向培养中职电脑动画设计专业教师、完善中职电脑动画设计专业教师的职业准入制度。
《职业时空》  2010年 第03期 下载次数(87)| 被引次数(3)

浅谈高师美术学专业生的教学能力的培养 

本文结合当前高师美术学专业的美术教育课程的教学现状,从社会人才需求和美术学学科特性的角度出发,阐述了高师美术学专业学生必须具备的美术教学能力,强调了对学生教学能力培养的重要性,并提出几个可行性的途径来提升学生良好的美术教学技能和自身人文素质,希望能在21世纪的教育人才挑战中展现优秀的美术教学能力
《文学教育(中)》  2011年 第05期 下载次数(103)| 被引次数(2)

美术教师专业化发展图景:知识与行动的质性研究 

本研究源于本人主持的全国教育规划“十一五”国家青年基金项目“构建我国基础教育美术教师专业知识及其评估模式研究”的后续思考,对于我国基础教育美术课程改革的总结与探索,是十分必要而又及时的。论文立足在全球美术教育发展的背景下,站在美术教师研究的前沿,了解美术教师专业化研究的新动向,考察与分析我国美术教师专业化发展的理论基础...
华东师范大学  博士论文  2012年 下载次数(6877)| 被引次数(27)

师范院校美术史课程对小学美术教师专业素质的影响 

在我国现阶段的美术新课程改革中,美术欣赏教学是中小学美术课程中的一个重要组成部分,而现在许多中小学美术教师却无法胜任这一教学,其原因是多种多样的,但主要还是作为培养中小学美术师资基地的师范院校,在课程中对师范生专业知识和文化素质的重视程度不够。尤其是师范院校中作为人文学科的的美术史课程,课时所占比重过低,内容仅局限于古...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(565)| 被引次数(4)

基于多元智能理论的设计类专业教师教学能力研究 

教师教学能力已成为包括高职院校在内的高等教育转型发展、人才培养质量提高的重要基石。在分析设计教育和多元智能理论耦合背景下,从学生角度对设计类专业教师教学能力进行问卷调查,对景观设计系列课程的教学目标、内容和教学技能以及相应的学生能力培养等方面进行论述。
《职业技术教育》  2018年 第26期 下载次数(138)| 被引次数()

浅谈昌吉学院美术教育专业学生教学能力的培养 

随着美术教育事业的发展,国家制定了新的《美术课程标准》,新课标对高师美术教育提出了更高的要求。本文以昌吉学院美术教育专业学生作为研究对象,通过对资料的分析,探索提高学生教学能力的有效途径。
《大众文艺》  2010年 第24期 下载次数(26)| 被引次数(0)

新疆美术教育专业大学生实习支教的问题与对策 

1994年中宣部、教育部、团中央联合实施开展大学生支援者暑假文化、科技、卫生下乡活动,每年组织大批支援者深入基层,开展文化、科技、卫生服务。其中文化下乡可以看做是大学生实习支教的开始。新疆维吾尔自治区为缓解农村中小学师资尤其是双语师资短缺的矛盾,促进基础教育稳步快速发展,同时切实强化高等师范生实践教学能力,于2006年...
新疆师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1079)| 被引次数(6)

高等师范院校美术教师教育课程研究 

在中国大陆高等师范院校的发展史上,有关学术性与师范性孰轻孰重的大的论争计有九次,在大多数时期,以学术性的发展为重,师范性成为点缀。高等师范院校的美术教师教育课程,也在这一大的背景下衍义着,发展看。 对于教师教育研究,很多教育学者已作了深入的理论探讨,但很少涉及美术教师教育的理论,对于课程研究已...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1062)| 被引次数(16)

河南省平顶山地区中等专业幼儿师范学校美术课程研究 

课程是实现教育目的、培养高素质人才的重要保证,它在很大程度上决定着学生的知识结构和智力发展状况,关系到未来人才的素质。由于社会对中等专业幼儿师范学校的发展不够关注,其课程发展略显落后,美术课程亦是如此。《幼儿教育指导纲要(试行)》(发行于2001年7月)的颁布标志着幼儿美术教育的发展上了一个新台阶,同时对中...
华东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(301)| 被引次数(1)

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