学习动机和努力程度对外语学习成绩的影响 

关于动机和努力程度对外语学习成绩影响的一项研究表明:1)努力程度对外语学习成绩有直接影响;2)动机作为一种心理倾向,未必能直接导致外语学习成绩的发展,而是需要通过努力才能对外语学习成绩产生影响;3)成绩动机对努力程度和其他动机有负面影响,似乎是一种消极、单一和排他的动机,不适合在外语教学中提倡。
《解放军外国语学院学报》  2005年 第04期 下载次数(3481)| 被引次数(248)

基于需求分析的大学ESP课程模式研究 

随着经济全球化和教育国际化的出现,我国非英语专业学生要求听英语讲课和讲座,用英语阅读专业文献,用英语写规范的论文,用英语直接进行他们专业相关的工作呼声日益高涨。在需求分析的基础上,我们具体分析了日本早稻田大学和大陆清华大学两个学术英语教学模式,并推出了一个适合我国大学,尤其是重点大学的学术英语教学模式。这个模式由语言强...
《外语教学》  2012年 第03期 下载次数(5997)| 被引次数(225)

大学英语教学改革对教师的挑战:教师发展问题与对策 

随着全国大学英语教学改革的进程,大学英语教师面临“三提高”的压力和相应的挑战。笔者认为,教师是教学的主导,也是教学改革的主力。他们对改革带来的压力和挑战,应对的态度很重要。至于相应的对策,最根本在于教师的自身发展和自我发展,包括学习、研究、转型、改革和创新实践。本文正是顺应大学英语教学改革进程的脉络,就教师面临的压力和...
《中国外语》  2007年 第02期 下载次数(2488)| 被引次数(165)

解读《大学英语课程教学要求》 

我国的大学英语教学自上个世纪80年代起开始受到重视。经过20多年的努力 ,大学英语在教学水平、教材建设、课程设置、教学方法、教学环境、教师队伍等各个方面都有了长足的进步与发展 ,为进一步搞好大学英语教学打下了良好基础。在充分肯定成绩的同时 ,我们也应看到
《中国大学教学》  2004年 第02期 下载次数(1203)| 被引次数(161)

关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考 

制订《英语专业本科教学质量国家标准》是近期我国英语专业本科教育的一件大事。本文首先简要回顾国内外有关英语教育质量标准制定的情况,继而分析《国标》制订的背景以及依据,提出《国标》制订的一些构想与主要内容,其中包括培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件与评价。
《外语教学与研究》  2014年 第03期 下载次数(3561)| 被引次数(106)

企业对外推介英译的文体与文化思考 

我国企业对外推介的最大特点就是告诉读者一些实质性的信息:企业的经营性质、股东情况、注册资金、从业人员、厂房占地面积、产品介绍、获奖情况等,最后再附上总裁的玉照或大哥大号码。可谓大而全。如下面一则旅业推介:原文:惠州宾馆座落于市中心繁华的环城西二路,是一家
《中国翻译》  2000年 第06期 下载次数(1227)| 被引次数(101)

中国专门用途英语教学发展回顾、问题和任务 

我国专门用途英语教学从正式提出到今天,已经走过了20年时间。其发展经历了理论探索和实践试点的两个阶段。自2009年起,随着国家提出培养大学生专业领域内的国际交往能力和竞争能力,专门用途英语教学迅猛发展,进入了广泛的实践阶段。但是这个实践改革具有自下而上的特点,得不到决策者的认同,又加上一线教师对ESP的误解,因此步履艰...
《西安外国语大学学报》  2015年 第01期 下载次数(3003)| 被引次数(98)

台湾成功大学从EGP向ESP转型的启示 

在高等教育国际化和经济全球化挑战下,台湾成功大学对自己原来的大学英语教学定位和内容进行了改革,开展了以提高学生用英语进行专业学习为核心的专门用途英语(ESP)教学。本文通过对该校改革的ESP课程设置、教材开发和教师建设等的介绍,阐明了大陆高校借鉴他们的经验和做法的必要性。
《外语教学理论与实践》  2013年 第03期 下载次数(3742)| 被引次数(89)

从日本高校大学英语教学看我国外语教学目标调整 

日本四所高校的大学英语教学学分和课程设置与我国重点大学相似,分为必修课程和选修课程。其中必修课程也是7-12个学分。但是他们教学内容是学术英语和专门用途英语;教学目标是提高学生用英语进行专业学习的能力,而我国大学英语教学内容是基础英语,教学目标是培养语言综合技能。阻碍我国大学英语教学转型的因素是我国大学英语教学被看作是...
《外语教学理论与实践》  2012年 第03期 下载次数(4000)| 被引次数(87)

主动性人格及其对职业倦怠和工作绩效的影响 

很长一段时间以来,组织中的员工一般都是在执行着被严格限定的工作内容或工作角色。与此相关的大部分研究也往往把员工当作消极适应、被动接受任务和角色的受体。然而,随着企业管理领域中监督功能的日趋淡化,组织越来越依赖于员工个人的主动性来发现和解决问题;组织形式的日趋分散化,也促使了工作场所中对员工个体主动行为的强调...
陕西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(3030)| 被引次数(84)

国家战略视角下的我国外语教育政策调整——大学英语教学:向右还是向左? 

长期以来,我国大学英语教学走的是一条英语专业的路子,按照英语专业的课程设置和教学模式,把英语当成一门专业来教。这几年,大学英语与专业英语同质化现象日趋严重。造成这一情况既有教学理念问题,也和教师学历结构和教育体制有关。但是大学英语不是专业,它只有满足国家战略需求,培养学生用英语从事专业学习和研究的学术能力,才能在高等教...
《外语教学》  2014年 第02期 下载次数(3522)| 被引次数(82)

关于高职英语教学改革的思考 

本文拟结合目前高等职业技术教育的培养目标和英语课程教学中存在的问题 ,提出高等职业英语课程教学改革的几点措施 ,希望能对高职英语教学改革有所裨益。一、培养目标分析2 0 0 0年 11月 ,教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会重新修订的《高职高专教育
《辽宁教育研究》  2005年 第01期 下载次数(336)| 被引次数(78)

Living Library——图书馆读者服务的另一扇窗 

Living Library活动起源于欧洲,是近年来国外图书馆界采用的一种全新的读者服务方式。它通过借阅 活人 的方式减少偏见,促进理解和宽容,活动一经推出就受到读者的热烈欢迎。这种全新的服务方式更新了图书馆服务理念,拓展了图书馆读者服务模式,对图书馆在网络环境下的发展极具实践意义。在国内目前该项活动仍处于起步阶段,实...
《图书馆建设》  2009年 第11期 下载次数(1089)| 被引次数(70)

我国图书馆学情报学期刊引文调查与分析 

纵观古今中外的学术活动都具有继承和协作两个特点,其具体表现之一就是科学论著之间的相互引用。这种引用所构成的引文网络,不受时间和空间约束,定量地、立体地反映着科学纵向的继承和发展以及横向的渗透和交叉。现在,专业期刊引文和引文网络无疑已成为衡量专业期刊的吸收能力和渗
《中国图书馆学报》  1992年 第01期 下载次数(117)| 被引次数(62)

把握国标精神、找准学校定位、突出专业特色——《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的实施建议 

2017年我国将颁布实施《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》,全国高校英语专业要着手制定国标实施方案,包括制定学校标准、修订和改进人才培养方案、调整和完善课程体系。本文围绕英语专业在校标中找准学校定位、在培养方案中体现学校特色、在课程体系中凸显专业方向优势进行讨论分析和提出建议,为高校制定国标实施方案提供参考。
《外语界》  2017年 第01期 下载次数(2119)| 被引次数(61)

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