榫卯结构家具虚拟交互教学系统的设计与实现 

随着社会的不断发展、科学技术的快速进步,虚拟现实技术逐渐被大家熟知,各类虚拟交互也充满了软件应用市场。目前,虚拟现实技术已经触及到虚拟展厅展示领域,并受到大量用户的追捧。同时,随着人们对古典工艺传承的重视度不断增高,越来越多的高校也想要在传统工艺教学方面有所突破,而虚拟现实技术恰好可以与传统技艺充分结合,满足教育教学的...
北京工业大学  硕士论文  2016年 下载次数(329)| 被引次数(0)

展示设计教学中的融合研究——以主题教学法与项目教学法为例 

项目教学法具有实践性、自主性、探究性和综合性等鲜明特征。在展示设计教学中采用项目教学法,既有助于学生在设计实践中提升学习主动性和探究能力,也有助于学生在小组协作中提升分析力、操作力、团队意识。同时,为进一步提高学生的设计水平,在展示设计教学中融合采用项目教学法与主题教学法十分必要。
《美术教育研究》  2017年 第10期 下载次数(31)| 被引次数()

《外国建筑史》课程之多维度“渐进体验式”教学方法研究 

建筑史课程是建筑学专业的核心理论课程,常规理论教学很容易陷入被动,为转变教学思路,改善学生理论课程学习缺乏兴趣点的状况。文章试图从构建新型教学框架体系、改变课堂授课方式、丰盈评价办法、开辟课外第二课堂及建筑创作实践等方面展开多维度 渐进体验式 建筑史课程教学研究,以期激发学生自主探究学习欲望,提高教学质量。
《建筑与文化》  2017年 第06期 下载次数(113)| 被引次数(0)

合理性创造的途径——结构设计课程教学的内容与方法 

以南京大学建筑与城市规划学院的研究生设计课程为例,对于建筑学专业的结构设计课程的教学,从内容、方法、目的等不同方面进行了综述;通过结构选型到结构设计、结构形态到建筑形态的分阶段 慢动作 步骤,对近6年来的结构设计教学思路进行了总结,并从模型到图纸的表达上,阐述了结构设计所应具有的特点和要求。
《建筑学报》  2014年 第12期 下载次数(383)| 被引次数(2)

高校校史馆的定位思考与创新设计——以海南大学校史馆建设为例 

高校校史馆本质上是博物馆,但又有别于传统意义上的博物馆,它不仅起到传播作用,更是全体大学人员的精神故乡。当前由于国内部分校史馆定位不准确,建设方法仍沿袭传统展览馆和博物馆,校史馆独特的功能不能很好地凸显。本文结合海南大学校史馆建设实践,进一步明确校史馆的定位与功能,在此基础上通过创新设计和数字化虚拟技术,更好地发挥了校...
《办公室业务》  2020年 第01期 下载次数(84)| 被引次数(0)

艺术设计实践课程考核方式新思路研究 

艺术设计实践课程的考核方式要有自己的特色,其中实践考核要根据教师、学生、学校、社会四个主要构成因素来实现。实践课程考核创新,是高校培养应用型人才所必须遵循的发展规律。如何培养适合社会发展的创新型人才,这个问题一直伴随着中国的高校教育,成为高校教师面临的主要问题。其中以具体设计产品的制作为主,在教学考核中以市场为依托对有...
《美术教育研究》  2014年 第24期 下载次数(53)| 被引次数(0)

高校举办校史展的档案资料管理研究 

校史展是一所高校举办校庆活动时必不可少的活动之一,它凝聚了一所高校自建校以来的发展历程,展示各时期学校的精神面貌,是推动校园文化建设的重要途径,具有直观性及客观性。从确定主题、收集资料、筛选资料、设计版面等工作要点,浅谈举办校史展的经验与反思。
《科技经济导刊》  2019年 第11期 下载次数(32)| 被引次数()

环境设计教学中形态特性的重要性及表现方式解析 

空间形态构成课程通过导入观察和抽象思维练习,强调内容表达与空间界面的关系,建立学生对空间概念的思维引导,使学生能够深入理解环境设计学科的本质。课程教学从人和环境关系的视角出发,重视对多种对象的特性研究和要素解构,把握事物内在联系,以此提升学生对空间的架构和表现能力。
《艺术教育》  2018年 第01期 下载次数(8)| 被引次数()

大连工业大学艺术设计学院环境艺术设计 

大连工业大学艺术设计学院环境艺术设计系前身是创设于上个世纪80年代的装潢设计专科,是国内较早进行专业教育的先行者之一,在此基础上经过30多年的发展而逐渐壮大,在该专业学科领域具有良好的学术传统和一定的影响力。环境艺术设计系紧扣时代发展的脉搏,在世界的信息与能源革命背景下,探讨居住空间、商业空间、大型公共空间等各类...
《中国建筑装饰装修》  2010年 第09期 下载次数(46)| 被引次数(1)

工业设计 

工业设计系的毕业设计是严格按照清华大学综合训练的要求进行的,我们主要考虑工业设计专业三个方向(产品设计、展示设计和交通工具
《装饰》  2007年 第07期 下载次数(107)| 被引次数(0)

中国部分高校环境设计专业课程设置对比研究 

环境设计是多类学科的一个综合体现,环境设计专业着重培养室内设计、景观设计、公共空间设计等方向的人才。随着时代的不断发展,环境设计专业逐渐涉及到资源保护、环境修复等方面内容。文章通过对国内部分高等院校环境设计专业课程设置的差异比较,剖析当今高等院校环境设计专业的课程设置状况,分析存在的问题,并提出解决问题的可行性建议,拟...
《艺术教育》  2020年 第02期 下载次数(4)| 被引次数(0)

文化产业视角中的展示设计教学研究——以广东财经大学展示设计专业为例 

文化产业作为广东省经济快速发展的引擎,近年来其增速为16.67%,发展速度位居全国各城市之首,已成为广东经济发展的支柱产业。近年来相关政府部门对文化产业发展大力支持,扶持与之相关的高科技企业、教育科研机构等,构建新型经济发展业态。文章通过论述广东财经大学环境设计系展示设计专业人才培养计划及教学内容,探讨新时期文化产业发...
《艺术教育》  2019年 第01期 下载次数(88)| 被引次数(2)

增强现实技术在校史馆建设中的应用 

校史馆作为学校历史积淀、文化特色的象征,是对外宣传的重要窗口.随着增强现实技术的日趋成熟,该技术已经被广泛应用于教学、科研等各领域.利用AR技术构建虚拟校史馆,给观众带来更好的视觉体验.首先利用3D MAX对校园场景进行建模,再采用Vuforia提供的特征识别图技术提供特征图,最后将3D模型和特征图导入到Unity 3...
《沈阳化工大学学报》  2019年 第01期 下载次数(96)| 被引次数()

新兴应用型院校设计专业教研教改思路探索与实践——以金陵科技学院环境设计专业教研教改思路探索与实践为例 

该文首先概括新兴应用型院校人才培养模式的特点,其次以金陵科技学院环境设计专业为例,分析其专业教研教改的思路与规划、实施措施及特色,最后总结该专业教研教改取得的成效与目前存在的问题,并提出改进措施,力求为艺术设计专业教研教改思路提供参考。
《美术教育研究》  2019年 第08期 下载次数(66)| 被引次数()

高校校史馆数字化建设途径 

高校校史馆是反映高校发展历程,传播校园文化,展示办学成就,彰显办学特色的特定场所,是培养师生爱校、强校的教育基地,具有多种功能。由于高校实体校史馆存在诸多局限性,影响其各项功能的发挥,数字化是校史馆建设的必然趋势。分析高校校史馆的功能和现状,提出明确校史馆数字化的目标和采取数字化的有效途径。
《当代教育实践与教学研究》  2019年 第12期 下载次数(60)| 被引次数()

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