基于GIS的大理市中心城区小学用地布局优化研究 

土地是一切活动包括小学教育活动的载体,教育资源更是以土地为依托实体的,我国的基础教育水平随着义务教育政策的普及而显著提高。然而,这一过程中也伴随着各种各样问题的出现,现有小学的用地空间格局和规模已经无法满足人们的需求,基础教育用地的空间布局不均衡性等问题愈发突出。目前,我国小学主要存在着学校占地规模小、生均占地面积不足...
云南财经大学  硕士论文  2018年 下载次数(695)| 被引次数(2)

农村教育发展与农村经济增长:内在机理及制度创新 

中国农村教育与农村经济增长的不协调,对经济发展形成了不利影响。论文基于劳动分工理论视角,从农村教育、劳动分工与农村经济的内在联系出发,研究农村教育促进农村经济增长的制度创新问题,试图为和谐社会建设和城乡教育统筹发展提供理论与实证支持。 论文的研究结论: 第一,教育的分工功能是教育促进经济增长的重要机制。...
重庆大学  博士论文  2012年 下载次数(5207)| 被引次数(13)

农村人力资本积累与农民收入分配机理研究 

人力资本是经济增长的重要源泉,教育是人力资本的主要构成因素,因此教育对经济发展的作用不言而喻。教育投资与各国经济发达程度之间具有明显的正相关关系,它是各国经济发展的决定因素,目前全球已经步入知识经济时代,教育将成为一个国家发展水平和国际竞争能力的决定性因素。 就农村而言...
浙江大学  博士论文  2002年 下载次数(3341)| 被引次数(67)

大力发展农村小学基础教育 促进农村经济持续发展 

(一 )我国的社会经济发展正处于向工业化、城市化转型的时期。在这个转型的过程中 ,能否全面提高农村劳动力的素质 ,已经成为影响我国农村社会经济发展进程的关键性因素。这是因为 :首先 ,随着我国加入WTO ,农业将面临激烈的国际竞争 ;而日益发展的基因技术
《江西农业经济》  2001年 第01期 下载次数(94)| 被引次数(1)

云南省农村教育对农民增收的影响研究 

农村教育作为形成农村人力资本的主要因素之一,它对农民知识水平的增加和农业生产率的提高有着重要的作用,它间接影响农村经济的发展和农民人均可支配收入的增加。自九年制义务教育实施以来,云南农村教育水平得到一定程度的提高。与此同时,云南省农民人均可支配收入也有所增长,但是云南农民人均可支配收入与全国农民和云南城镇居民人均可支配...
云南财经大学  硕士论文  2018年 下载次数(599)| 被引次数()

我国农村劳动力流动和迁移的影响因素研究 

随着工业化和城镇化进程的加快,政府越来越关注“三农”问题,特别是进城务工的农民问题。近年,户籍管理制度不断放宽,农村劳动力向城市转移成为显著的社会现象,包括流动(暂时性)与迁移(永久性)。为了提高劳动力转移的效率,基于劳动力供给与市场需求的视野来研究我国农村劳动力流动和迁移的影响因素是十分必要的。 本文首先回顾了...
中国地质大学(北京)  博士论文  2012年 下载次数(2057)| 被引次数(4)

中国农村人力资源开发与利用研究 

农村人力资源开发与利用的研究是时代对我们提出的客观要求,也是我们面临的紧迫任务。我国作为农业大国,农业是国民经济的基础,农民占全国人口的绝大多数,农村在社会结构中占很大的比重。从这个角度而言,中国问题就是农业、农村和农民问题,中国经济社会持续稳定的发展离不开农业与农村的发展。我国农民科技、文化和心理素质与农村现代化建设...
东北林业大学  博士论文  2005年 下载次数(4112)| 被引次数(62)

农村教育对农业TFP增长的影响 

随着资源环境的约束不断增强,实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给,根本出路在于依靠TFP的增长。本研究首先从宏观角度利用DEA模型,分析了浙江农业TFP的变化及其原因。发现1990‐2008浙江省农业TFP平均每年增长4.8%,增长的主要原因是技术进步而不是技术效率的有效改善。各地区农业TFP变化及其原因不同,...
浙江农林大学  硕士论文  2012年 下载次数(89)| 被引次数(0)

人力资本、制度与我国农村劳动力迁移 

本文基于制度变迁的视角探讨人力资本对我国农村劳动力迁移的影响,构建以人力资本为迁移动因的农村一城市迁移模型,对农村劳动力在农村部门和城市部门中的不同迁移决策分别探讨,采用面板数据分析人力资本对迁移在不同阶段和不同决策中的影响,使用博弈分析方法考察制度变迁过程中政府与农村劳动力进行人力资本投资的动态博弈过程。论文重点围绕...
上海社会科学院  博士论文  2016年 下载次数(1387)| 被引次数(6)

农村教育、制度与农业生产率——基于中国省级层面数据的实证研究 

本文借用经Fare等(1994)改造后的DEA框架核算了1997—2005年中国农业部门的TFP,并检验了农村教育对农业TFP增长的影响。研究主要发现:小学教育对农业TFP增长具有显著的负效应,主要是由于其不利于技术效率的改进,但其对技术进步的贡献却是积极的;初中教育对农业TFP增长具有显著的正效应,主要是由于其提高了...
《农业技术经济》  2010年 第06期 下载次数(860)| 被引次数(37)

乡村产业振兴视角下农村公共产品有效供给研究 

产业兴旺是乡村振兴的客观要求,产业振兴是乡村振兴的首要目标。乡村产业振兴的本质在于依据产业结构的客观规律,在促进乡村生产要素合理流动的基础上,逐步优化乡村产业结构,提高要素生产率,促进城乡产业融合发展。这些目标的实现既依赖于市场的决定性作用,也需要政府政策的支持。公共产品供给作为引导经济社会发展的重要力量,它可以依据国...
中国财政科学研究院  硕士论文  2019年 下载次数(185)| 被引次数()

基于教育层级的农户林业收入的影响因素分析 

利用对福建省三明市484户农户进行调查的数据,对农户家庭的林业收入与包括教育层级在内的诸因素的相关性进行回归分析,计算林业的教育层级收益率。研究结果表明:小学层级的林业收益率最高,为375.3%,大专以上层级的林业收益率最低,甚至存在倒退现象,为-21.6%。此外,农户的工作经验、是否参加过林业技术培训、林下经营项目、...
《林业经济问题》  2014年 第05期 下载次数(101)| 被引次数(4)

农村教育与经济协调发展研究 

我国有13多亿人口,其中7亿多在农村,农村、农业和农民问题是事关我国经济社会发展的重大问题。“三农”问题的核心是农村经济发展问题,而农村经济发展的关键在于农村的教育。新形势下,研究农村教育和经济协调发展问题,既是落实科学发展观的需要,也是我国农村发展内在规律的本质要求。关于农村教育的概念,国内外学者作了大量...
中国海洋大学  博士论文  2009年 下载次数(2584)| 被引次数(22)

学制改革对农村居民教育水平与收入的影响——来自广西融安县的调查 

文章以学制作为教育体制改革的一个代理变量,分析了学制与农村居民教育获得水平之间的关系,并将学制变量引入工资方程及将学制作为教育年数的工具变量,考察了学制对个体收入直接和间接的影响。研究发现,由于教育年限、教育成本和课程体系的不同,学制导致了个体的受教育年数、小学和初中教育完成状况的显著差异。在控制教育年数变量的情况下,...
《中国人口科学》  2009年 第04期 下载次数(847)| 被引次数(20)

社会主义新农村建设问题的微观分析与对策——以许楼行政村为例 

以中部农业大省河南省许楼行政村为案例,通过实地访问调查,从微观视角分析了我国社会主义新农村建设过程中存在的问题及其原因,并提出相应的解决对策。
《安徽农业科学》  2008年 第06期 下载次数(208)| 被引次数(4)

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