巧用微课化解初中物理生活化教学之困局 

随着《义务教育物理课程标准(2011年版)》的发布,初中物理生活化教学已经得到广泛的认可,但是,一线教师囿于各种因素,过多地采用语言来描述生活化教学中的案例,这不利于学生真切地感受案例。微课的运用则可以打破时间和空间的限制,微课的直观性有利于创设生活化情境,突出生活化教学的重点,加深学生理解,微课可以共享和重复利用的特...
《教育观察》  2019年 第14期 下载次数(22)| 被引次数()

多媒体在语文识字教学中的运用 

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在我国社会各行业之中得到了广泛的应用。在我国教育领域之中,多媒体技术因为集图片、声音以及视频于一体,增强了课堂的趣味性,所以受到广大师生的推崇。本文主要围绕小学语文识字教学,就多媒体在其中的运用进行探析。
《汉字文化》  2018年 第14期 下载次数(88)| 被引次数(1)

论在计算机语言教学中如何培养高职学生的能力 

随着现代社会对高职学生的需要,学生能力的培养已成为了素质教育的重要方面,人们越来越认识到学生能力培养的重要性。教师既是知识的传授者,又是创造教育的实施者。在计算机语言教学中,教师结合教学内容有意识地培养学生的观察能力,解决问题的能力、创造性思维能力、自学能力,为学生能更好、更快地适应现代社会的需要打下良好的基础。
《民营科技》  2008年 第10期 下载次数(22)| 被引次数(0)

浅谈高职学生学习计算机语言的作用 

现代科技迅速发展,知识总量以前所未有的速度增加,使得高职院校在教育中不仅要求学生扎实地掌握知识和基本技术,还要发展学生的能力。计算机语言作为计算机专业课和非计算机专业的普及课,已经广泛在学生中讲授。为了适应现代社会的发展,可以在计算机语言教学中培养高职学生的能力。一、引导学生善于观察,提高学生解决问题的能力观察是...
《教师》  2012年 第23期 下载次数(7)| 被引次数(0)

信息技术环境下初中语文协同式阅读教学的冷思考 

信息技术环境下,初中语文协同式阅读教学有优点也有缺点。教师要更科学合理地借力信息技术,为初中语文协同式阅读教学服务。借力信息技术,协同式阅读教学实现了从以 教 为主阵地向以 学 为阵地,从以课本为主向以资源为主,从以静态知识为主向以动态能力为主的转变,突显了学生以学为主的主体地位,提高了学生自主性学习意识,提高了学生对...
《教育观察》  2019年 第17期 下载次数(8)| 被引次数()

运用多媒体进行小学作文教学的方法 

小学生写作文,就是把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。这个过程本应是十分愉悦的,可小学生一提起写作文,还总是流露出畏难情绪。如果教师在作文教学中巧妙地运用多媒体,利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性、再现性等特点,以及灵活多变的使用方法,因势利导,调动学生的写作的积极性,循序...
《小学生作文辅导(上旬)》  2017年 第01期 下载次数(1)| 被引次数(0)

B-S模式用户登录系统课件设计 

课件设计制作水平的高低,直接决定和影响着教学效果。课件的设计方法,编程技巧,制作手法也是技术性的体现。该文以 B-S模式用户登录系统课件设计 的开发过程为例,介绍为课件开发的基本思路和方法,如何体现学生学习的个性化,体现知识的建构过程,加强对学生的引导和帮助意义建构的过程。创设有意义的学习情境,提供丰富的多媒体资源,启...
《电脑知识与技术》  2013年 第34期 下载次数(49)| 被引次数(0)

电化资源教学:语文教学的重要推手 

电化教学是语文教学的重要抓手,恰当运用电教多媒体资源,可以催发学生联想和想象,启发学生的创新思维,有效提高语文教学效果,从而促进学生语文全面素质的提高。
《漯河职业技术学院学报》  2011年 第06期 下载次数(13)| 被引次数(0)

多媒体教学与数学教学内容匹配的研究 

本文通过分析多媒体教学的优势、数学教学内容的特点和学生学习数学知识的习惯与存在的问题,结合大学数学教学的实践,对多媒体教学与数学教学内容匹配的问题进行了探讨。针对教学内容的不同特点,对如何应用多媒体进行大学数学教学提出了一些看法,旨在通过数学知识点的学习,提高学生的数学思维能力。最后,在应用多媒体进行大学数学教学的基础...
《黑龙江教育(高教研究与评估)》  2010年 第04期 下载次数(130)| 被引次数(5)

信息技术与学科的整合 

信息技术是当今社会发展最迅猛的技术,信息时代的到来,要求社会的建设者必须具备良好的信息素养,应该具备利用信息技术搜集、处理、运用以及传播信息的能力。在教学中,如何把信息技术与学科有机整合,是时代赋予学校教育教学的新命题。在教育教学当中,我中心小学重点研究了市级课题《信息技术与学科教学的整合研究》,在建构主义学习理...
《新课程(教师)》  2010年 第07期 下载次数(12)| 被引次数(0)

谈多媒体在美术教学中的运用 

随着计算机技术的迅猛发展与普及,多媒体广泛地应用于各个领域,包括艺术教育领域。在美术课中实施电脑多媒体辅助教学,可以有效地解决美术欣赏、创作等课内容抽象、学生难以理解的难题,为提高学生的美育素质和创造能力提供了科学的保证,她以生动的形式、事半功倍的效果,在我们眼前展示了一幅诱人的前景。
《中国科教创新导刊》  2011年 第17期 下载次数(25)| 被引次数(1)

浅谈信息技术与小学英语教学的整合策略 

英语逐渐成为各个国家之间交流的主要语言。小学英语教学是学生英语夯实基础的关键阶段。本文以信息技术为出发点,简要分析了其对小学英语教学的意义,提出了其与小学英语教学整合的对策:创新的教学方式、实践活动的展开、丰富的阅读资源以及激发学生联想能力,希望对小学英语教学有所助益。
《天天爱科学(教学研究)》  2019年 第12期 下载次数(0)| 被引次数(0)

学习文化视角下小学“一对一”数字化课堂研究 

学习文化是学校教学的微观层面,以学习文化为访入点探究“一对一”数字化课堂为“技术——学习”研究提供了新视角,也是当前教育改革的一条重要思路。因此,本研究尝试基于学习文化视角将学习活动作为小学“一对一”数字化课堂教学的评估工具,试图初探当前课堂教学呈现的特征,提出优化建议,以期改善“一对一”数字化学习,促进学习变革。本研...
福建师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(18)| 被引次数()

基于交互式电子白板的高中地理教学设计与实施研究 

随着技术的发展,建构主义与新技术不断结合,展现出强大的生命力,在世界范围内的影响不断扩大。交互式电子白板作为多媒体教学工具的一种,可以与建构主义学习理论有机结合。交互式电子白板打破了一般多媒体教学工具只能由一两个人在机器前操作的传统做法,支持面向全班的交互性教学活动,激发学生积极思考的热情。本文主要研究高中阶段地理课程...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(173)| 被引次数(1)

微视频在初中物理教学中应用的实践研究 

信息化的发展推动了教育的不断革新,越来越多的现代化设备替代了传统的教学用具、改变了传统的教学形式,这也促使了教学资源的多样化的发展。如何运用信息化教学资源有效的激发学习者的学习兴趣、提高课堂教学效果越来越受到各级教育专家和教育者的重视。微视频是近几年才出现的新兴概念,如何将微视频与教学相结合成了教育研究者当下的新兴话题...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(840)| 被引次数(13)

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