探究翻转课堂在高校英语精读课教学实践中的问题 

本文主要以探究翻转课堂在高校英语精读课教学实践中的问题为重点进行阐述,结合当下高校英语精读课程实际教学情况为依据,首先分析翻转课堂在高校英语精读课教学实践运用的现状,其次介绍翻转课堂在高校英语精读课教学实践存在的问题,再次阐述翻转课堂在高校英语精读课教学实践有效策略,最后从几个方面深入说明并探讨翻转课堂在高校英语精读课...
《当代教育实践与教学研究》  2020年 第04期 下载次数(40)| 被引次数(0)

文化生态学视角下英语教学中的中国传统文化失语分析 

当今,我国的英语教学体系逐步完善,英语语言的实际应用能力成了学校培养学生的重要目标。但随着文化语言学、社会语言学、文化生态学等新兴学科的兴起,英语教学不再是单纯的语言教学,而应该是一种跨文化的语言交流与学习。反观我们现在的英语教学实际,存在着严重的中国传统文化失语问题,呈现出了语言的负向迁移现象,使学生不能很好地在中文...
《陕西教育(高教)》  2020年 第02期 下载次数(34)| 被引次数(0)

项目式分组教学法在基础德语教学中的应用 

高效开展本科课堂教学是当前高校教学改革工程的难点和重点。教学团队分析了项目式分组教学法的特点和可行性,选取项目式分组教学法在基础德语课堂实施,以维也纳旅游攻略为项目实例加以说明。教学实践显示,项目式分组教学法面向实际,激发了学生的能动性和积极性,在基础德语教学中有重要的实践意义。
《教育教学论坛》  2020年 第07期 下载次数(15)| 被引次数(0)

教材视角论大学英语课程思政之教学方法——以《大学英语精读》中的《礼物》为例 

传统大学英语教育受到严峻挑战,不适应时代发展需求。大学英语课程思政作为一种新的理念与教育方式,是形势所趋。现以教材《大学英语精读》4册共计46篇文章为研究数据,统计表明教材选择范围具有主题多样性、时代变化性、真善美等正能量主题的永恒性特点,并随机抽取其中一篇《礼物》作为案例,具体探索分析如何在特定教材范围内将思政教育融...
《海外英语》  2020年 第03期 下载次数(123)| 被引次数(0)

文学批评方法在大学英语精读课中的应用 

新时代背景下,文学批评已突破文学研究领域被广泛运用到其他领域的研究中。该文在综合分析文学批评方法在大学英语教学中运用的可行性的基础上,结合大学英语教材《新大学英语综合教程·习察篇》中部分精读语篇的教学设计对文学批评方法在教学中的具体应用做出具体说明。结论得出,教师应根据精读内容的特色,综合并恰当地运用多种文学批评方法,...
《海外英语》  2020年 第02期 下载次数(13)| 被引次数(0)

大学英语课程思政推进途径探析 

当下,课程思政作为指引高校各专业教学的重要理念和原则成为学界研究热点。大学英语因其课程性质以及受众面广的特点成为实践课程思政教育理念的重要平台。推进大学英语课程思政需要深植课程思政意识,提炼课程思政元素以及加强课程思政教材建设。
《才智》  2020年 第02期 下载次数(240)| 被引次数(0)

浅析英语专业四级考试对英语精读教学的反拨效应 

本文以英语专业四级考试语法部分的高频考点为例,结合《现代大学英语精读1》教材,提出教师如何从教学方法和教学内容上将精读课文与语法知识点相融合,从而最大程度上发挥英语专业四级考试的正面反拨效应。
《校园英语》  2020年 第01期 下载次数(1)| 被引次数(0)

应用型本科高校基础英语课程教学模式改革和课程体系优化研究与实践——以黑龙江外国语学院为例 

民办高校大学生素质教育的重要一点是能力教育,即以学生为中心,关注学生职业实践能力的培养和提高。《基础英语》既是高校英语相关专业的基础类课程,也是核心课程,教师在培养学生基本语言能力,如听、说、读、写、译等技能的同时,使学生们能够参与各种语言交际活动以培养其交际技能。黑龙江外国语学院在改革教学内容、更新教学理念、改革教学...
《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》  2020年 第01期 下载次数(14)| 被引次数(0)

新时代高校英语教材建设的思考 

教材在语言教学中发挥重要作用,我国十分重视英语教材建设。本文阐述了新时代发展对高校英语教学提出的新要求和新挑战,指出了高校英语教材建设中的主要问题,并对高校英语教材建设提出了相关建议,以期推动我国高校英语教学发展。
《外语界》  2019年 第06期 下载次数(301)| 被引次数(0)

大学公共英语教学创新教学现状分析与对策 

创新是时代发展的灵魂,大学英语教学作为一种文化教学更应重视对学生创新意识的培养。本文从大学英语教学的课程设计、知识反馈、教学评价等方面,对目前山东省高等院校大学英语教学工作开展了一次全面系统的调研,对大学英语教学工作整体状况作出较为客观的描述和分析,对创新教学方面存在的问题进行了探究,并提出了相应的可行性的解决问题方案...
《中国建设教育》  2019年 第06期 下载次数(15)| 被引次数(0)

独立学院英语教学形式的探索 

课堂教学形式影响着英语的教学效果,大学英语课堂相对沉闷乏味,学生对英语的学习兴趣不高,尤其对于独立学院英语基础相对薄弱的学生,学习效果较差。本文从独立学院大学英语课堂的现况入手,探讨有效英语教学形式,以增强学生对英语学习的兴趣,提高英语学习质量。
《长江丛刊》  2019年 第34期 下载次数(0)| 被引次数(0)

浅谈高职高专英语教学中的问题与对策 

我国的外语教学水平、教学方法长期以来存在费时低效的问题,而在许多高职高专院校的大学英语教学中,这个问题显得尤为突出,已经严重制约了英语教学的健康发展。本文从作者所任教的大专院校学生生源、教师的教学方法以及英语教材内容入手,指出目前存在的问题,有针对性地提出了初步解决方案。期望今后的英语教学能够达到教学大纲中规定的教学效...
《作家天地》  2019年 第22期 下载次数()| 被引次数()

艺术院校大学公共英语教学的现状与思考 

在中外合作办学越来越流行以及双语教学在高等艺术院校陆续推行的大背景之下,艺术院校的大学英语教学面临着新的机遇和挑战。本文从艺术院校的大学英语教学现状出发,提出了一些大学英语教学改革的建议和措施以期培养出国际化的专业艺术人才。
《校园英语》  2019年 第46期 下载次数(0)| 被引次数(0)

高职院校综合英语④课程标准的设计 

在 双一流 建设的新要求和信息化建设不断发展的背景下,对高职院校英语专业综合英语④课程标准进行了新的构思和设计,内容涵盖课程概述、课程目标、内容体系、实施建议、考核评价五个部分。
《发明与创新(职业教育)》  2019年 第10期 下载次数(0)| 被引次数(0)

“大树理论”下应用型本科高校俄语专业课程体系的优化 

大树理论 常给人以启迪,其 成材 五要素:时间、不动、根基、向上长、向阳光。课程体系是应用型本科高校人才培养的关键因素,本文借鉴 大树理论 的五要素来重构、整合课程体系,提出构建课程群使课程体系优化,最后论述了课程体系优化可持续发展的 七个一 工程,从而达到对人才培养的 成才 之道。
《山西青年》  2019年 第20期 下载次数(1)| 被引次数()

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