师范生信息化教学能力培养研究 

随着2017版最新的《普通高中课程方案(实验)》颁布,基础教育进入了核心素养导向的新阶段,也对教师的教学能力提出了新的要求。而人类也随着人工智能的迅速发展进行了信息时代的新阶段——智能时代。信息技术具有潜力支持教育教学变革,改变目前基础教育阶段以知识传递为主的教学模式,促进学生核心素养的发展。对于信息技术,作为数字原住...
华东师范大学  博士论文  2019年 下载次数(1403)| 被引次数()

多元互动英语教师校本教育模式:理论与实践 

随着国际间交流的日趋频繁,作为全球通用语言的英语已经成为促进国家经济发展、提升国际竞争力的重要因素。在我国,英语是作为一门外语来进行教学的,语言环境的缺失使得课堂教学成为英语学习者接受语言输入和技能培养的首要来源。因此,承担英语教学任务的教师无疑成为影响我国英语教育质量高低的关键因素。如何构建开放、有效的教师教育体系、...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(6464)| 被引次数(27)

从实际出发,大力改进英语专业的教育实习工作 

高等师范院校的教育实习是为了培养学生到中学后有独立工作能力所进行的一项教育实践活动,也是对学生进行专业思想、专业技能训练和专业成绩考核、鉴定的一条重要途径。看来这点已被人们所共认,可是实际上这个似乎是老生常谈的问题长期以来一直没有真正得到解决。对待教育实习,在不同的师范院校和一些教师中一直存在着不同的看法,因而...
《东疆学刊》  1987年 第04期 下载次数(29)| 被引次数(0)

外国语学校初中双语教学实践研究 

国外双语教育从二十世纪后期发展至今已经有很多的国家和地区实施了双语教育与教学,如加拿大、美国、新加坡、日本、香港等。经过很长时间的探索与实践和国外的双语教育专家的努力,形成了较为系统的双语教学理论与模式。在我国真正意义的双语教学也仅在二十世纪末提出,是现在教育改革的热点,越来越多的地区和学校已经或者准备实施双...
上海师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(808)| 被引次数(3)

系科介绍 

中文系是我院最早建立的系科之一。1983年12月,嘉兴撤地建市,筹建嘉兴教育学院,当时即承担了原地区教师进修学院所教学的五县中文专科函授教学。1985年,与省教院中文系联办,招收函授生。1986年,经省教委批准,开始招收中文专科普通班。十年来,中文系不断发展,开拓创新,成为一个团结友爱、教书育人、教学科研取得可喜...
《嘉兴教育学院学报(综合版)》  1996年 第Z1期 下载次数(18)| 被引次数(0)

我国教师教育一体化的课程研究 

随着终身教育思想和教师专业化理论的逐渐进入人们视野并深入人心,教师教育的一体化课程研究也开始受到了来自世界各国人民的瞩目。到现在为止,人们在理论上和实践上都已经对教师教育课程的一体化的认知达成了共识,教师教育的一体化课程亦已然成为健全教师教育体系的一个关键环节和发展趋势。通过查阅相关文献,就实施的情况来看我国教师教育的...
西南大学  硕士论文  2015年 下载次数(284)| 被引次数(4)

中学英语教师学术论文写作案例分析——以教育硕士毕业论文为例 

为了了解中学英语教师学术论文写作现状,围绕 中学英语教师学术研究能力如何? 和 中学英语教师学术写作水平如何? 这两个研究问题,本研究以湖北大学2011届20位教育硕士学员的毕业论文为素材,从学术研究能力和学术写作能力两个方面分析参加教育硕士学习的中学英语教师的学术论文写作能力。学术研究能力从教育硕士学员毕业论文选题和...
《中国外语教育》  2012年 第02期 下载次数(638)| 被引次数(3)

师专英语学生教师职业技能开放式训练途径 

提高师专英语专业学生的语言素养、知识水平和教学艺术,是适应21世纪初中英语教学的需要。本文探讨了师专英语专业学生教师职业技能开放式的训练途径,提出了一套可行的训练方案
《柳州师专学报》  1998年 第S1期 下载次数(42)| 被引次数(0)

中、大学英语教学衔接情况调查与分析 

中、大学英语教学衔接情况调查与分析湖北职工医学院教授倪传斌中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础,而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。针对各自领域内的大纲、教材、教学法、课程设置和测试等方面的研究...
《外语与外语教学》  1998年 第05期 下载次数(729)| 被引次数(80)

教师资格考试标准视角下教师教育课程设置研究 

在我国,长期承担着培养教师队伍任务的高等师范院校正面临着自身教师教育特色的缺失及综合大学对其的挑战两方面压力。扭转这种局面的首要任务就是明确高等师范院校的教师教育特色,这就需要在教师教育课程设置上进行改革。而《考试标准》的出台,从专业、能力及实践三种取向对中小学教师应该具备的知识与能力提出了具体的要求,为设置更加合理的...
华中师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(922)| 被引次数(17)

高师院校与实习基地的双向互动机制分析 

教育实习是高师院校人才培养工作的重要一环。如何适应时代发展的要求,培养合格的中学英语师资是摆在高师院校英语专业面前的重要任务。构建高师院校和实习基地的双向互动机制不仅是解决当前高师院校面临的就业困难的有效途径,而且也能够产生双赢的效果。
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》  2013年 第05期 下载次数(56)| 被引次数(1)

英语师范生试讲中的理论探讨 

试讲是高校师范生教育实习前开展的一项重要教育实践活动。本文拟就英语师范生的试讲为例,阐述了试讲的重要性与必要性,并为师范生搞好试讲提供其所应具备的基本理论指导。
《安康师专学报》  2004年 第01期 下载次数(324)| 被引次数(6)

美国综合性大学教育学科的历史考察 

美国综合性大学在教育学科的建制、教育学课程的设置、教育学理论的建构等方面引领20世纪美国大学教育学科的建设与发展,并对世界各国教育学科产生了重大而深远的影响。对此选题进行系统研究,具体梳理美国综合性大学教育学科创立、发展、调整与重组的历史进程及轨迹,在此基础上揭示其总体特征,不仅可展现美国综合性大学教育学科建设与发展的...
浙江大学  博士论文  2017年 下载次数(1926)| 被引次数(4)

英语教师职前职后教育一体化的改革构想 

笔者在2000年5月到2001年5月一年期间,先后进行了“中学生喜欢的英语教师”、“英语教师职业压力”、“在职英语教师继续教育需求”三项相关的教育调查并得出如下结论:英语素质教育需要高素质英语教师;社会、学校和英语教师应共同努力减轻教师职业压力,提高教师职业素质;提高英语教师职业素质的有效途径是强化高师英语专业学生教师...
《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》  2002年 第02期 下载次数(272)| 被引次数(6)

课程改革背景下师范生教育实习状况及影响因素研究 

教育实习是师范生学习教学、积累经验的关键时期,通过实习来探索教学实践的要义和良方,是每个师范生必须经历的学习过程。本研究选择教育实习中师范生如何学习教学的历程进行研究,分析影响教育实习经历的相关背景和自身因素:教育实习中的“三角关系”(师范生、大学带队老师和中学指导老师)、师范生反思的内容和层次、师范生的学...
东北师范大学  博士论文  2010年 下载次数(4937)| 被引次数(41)

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