基于需求分析的高职涉外护理专业英语课堂教学设计研究 

本研究从高职高专英语课程教学基本要求,以及高职涉外护理专业英语教学中存在的问题的背景出发,通过文献综述分别阐述了 ESP(English for Specific Purposes)教学理念的内涵和国内外ESP发展概况,需求分析理论国内外研究成果,以及互动教学的理论基础和互动教学设计的特点。之后,在基于需求分析理论的基...
南京师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(160)| 被引次数()

任务型教学法在高职涉外护理专业英语教学中的实验研究 

随着全球居民对健康产业需求的增多,近年来我国高职院校强化了涉外护理专业人才的培养。涉外护理专业对英语教学质量提出了更高的要求。但是,由于高职学生基础较差,加之我国英语教学侧重于词汇和语法的传统习惯,造成高职涉外护理专业英语教学质量较差。针对这一现实情况,本研究立足于当前任务型教学法的研究成果,综合运用问卷调查、访谈、教...
江西农业大学  硕士论文  2017年 下载次数(56)| 被引次数()

情境交际法在高职护理英语教学中的应用与研究 

2012以来据世界卫生组织(WHO)数据显示,全球性对护理的需求量逐年增加,全球出现“护士荒”,因此每年中国都要向世界各国输出大量的“护理棒,英语好”的涉外护士。中国随着中国人口老龄化加剧,全民医疗保健意识增强也同样面临着护士短缺的情况。此外,随着中国经济社会全球一体化加速,随着各类国际交流活动和外籍来华人士显著增多,...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(95)| 被引次数(1)

高职护理专业英语口语教学问题分析及其解决策略 

护理专业英语隶属于特别用途英语的范畴,是针对护理人员使用的专业英语。我国护理专业英语这门课程的建设始于2004年12月,全国高等医药教材建设研究会正式命名为护理专业英语课程,同时成立教材编委会专门编写护理英语教材。随着全球经济一体化,医学教育国际化,涉外护理人员也成为社会的香饽饽,许多国家非常缺少护理人员。我国护士只要...
江西农业大学  硕士论文  2017年 下载次数(37)| 被引次数(1)

高等医学院校英语课程设置决策因素分析 

本文通过对我国高等医学院校英语课程设置的决策因素进行分析,提出了高等医学院校的英语课程分为三个阶段(公共英语阶段、医学基础英语阶段和医学专业英语阶段)的课程设置的办法,并对各阶段的具体要求进行了阐述.
《西北医学教育》  1997年 第04期 下载次数(179)| 被引次数(5)

浸入式语言教学模式对医学英语教学改革的启示 

分析了医学院校英语教学的现状,指出现行教学模式导致大部分医学人才缺乏用英语进行有效的专业交际的能力。介绍了浸入式教学模式,遵照该模式的原则,针对医学英语教学改革,提出5条建议。
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》  2008年 第04期 下载次数(198)| 被引次数(11)

任务型教学在中职护理英语口语教学中的应用研究 

近年来,随着我国国际化进程的不断加快,中国“一带一路”国家倡议的成功实施,英语口语已经不仅仅是人们沟通交流的一项基本技能,更是作为一种文化改变了人们传统的思维模式。然而,口语作为英语输出能力的一种体现,在很长一段时间内的中职护理英语教学中都未能取得理想的效果。目前中职英语口语教学存在的问题主要表现在以下几个方面:中职学...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(65)| 被引次数()

任务型教学法在涉外护理专业英语精读教学中的实证研究 

近些年,中职涉外护理专业教育发展迅速,作为职业教育,其目标在于培养实践性强的应用型人才而不是研究性人才。随着全球化的不断深入,全球面临着护士资源短缺的状况,涉外护理专业优秀毕业生的需求量不断增大。然而,当前应用于涉外护理专业英语精读课堂的教学方法无法跟上时代的步伐,传统教学方式已经无法应对全球对新型护理人才的需要,中职...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(81)| 被引次数()

基于PBL的高职英语职业能力培养探索——以高职护理专业为例 

随着我国社会快速发展,要求高职英语的教学进行改革,以适应此发展和人才要求。高职英语项目化教学模式要求教师将英语语言点和学生将来工作任务结合起来设计项目,并引导学生在做中学。高职护理专业实际教学的调查问卷和实证研究中表明:这样的教学模式,一定程度上改善了高职英语课堂存在的问题,提高了学生英语应用能力和职业能力,符合高职 ...
《辽宁高职学报》  2019年 第06期 下载次数(32)| 被引次数()

探讨以听说为导向的护理英语教学模式的实践效果 

[目的]探讨在护理英语整体课程目标的指导下,以听说为导向的护理英语教学模式在教学实践中的应用效果。[方法]采用整群抽样的方法选取175名护理本科学生作为研究对象,应用以听说为导向的护理英语教学模式,课程结束后进行问卷调查。[结果]80%以上的学生赞同所应用的教学方法,认为该 模式 能提高口语表达能力,并提升学习专业英语...
《护理研究》  2014年 第03期 下载次数(96)| 被引次数(2)

任务型教学法在中职医护英语技能教学中的实证研究 

医护英语是护理专业开设的一个重要课程。对于护理专业学生来说,掌握专业医护技能和操作固然重要,对于英语的听、说、读、写能力也有一定要求。医护英语教学必须将学生个人需求和社会实际需求接轨。因此,医护英语的教学要求是强调英语的实际交际能力,培养学生实际职场英语的应用能力。任务型语言教学给学习者提供可供任务完成的语言环境,并给...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(58)| 被引次数()

过程写作法在中职学校涉外护理专业雅思写作教学中的应用 

近年来,伴随着全球经济一体化的迅速发展趋势,国际间的交流和交往日益频繁和密切,在这样的发展趋势下,英语在各个领域的作用越来越明显。国外各类英语认证考试在国内的热度也越来越高其中之一便是雅思考试最近几年在全球范围内得了广泛认可。一方面是,大量的出国学习和就业的人数在逐年增加,另一方面是,是国内的用人单位对于国外英语认证考...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(48)| 被引次数()

基于任务驱动的分层教学法在中职《药物化学基础》教学中的应用研究 

《药物化学基础》课程作为中职药剂专业的专业基础课,其带有较强的理论性和实践性,提高其教学效果,对培养优秀应用型药学人才具有重要意义。任务驱动教学法是一种具有强目标性和实践性,在职业教育中被广泛应用的教学方法;分层教学法是针对学生个体差异实施个性化教学的重要方法。本文将二者进行融合优化,构建了适用于中职教育的基于任务驱动...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(57)| 被引次数()

浅析医学院校学生的医学英语教学改革 

英语是高校学生的必修课。随着社会的不断发展,经济全球化的日益深入,英语已经成为学生今后步入社会的重要且必要条件之一,医学英语对于医学院校的学生的发展则更为重要。但是,医学英语学习仍然是许多非英语专业学生头疼的问题。笔者所在的医学院校里,非英语专业的学生在医学英语的学习中仍存在很多问题,因而导致学业成绩无法提高,学期考试...
《商》  2014年 第26期 下载次数(30)| 被引次数(1)

近代基督教医学院校办学特色探析 

清末民初,伴随着基督教大学的产生,一些专门培养西医专业人才的基督教医学院校譬如北京协和医学院、圣约翰大学医学院、湘雅医学院和齐鲁大学医学院等盛极一时,在办学上取得了巨大的成功,并在不同的历史时期各领风骚。这些基督教医学院校把西医、西药、西方医学教育制度和医院管理制度等引入我国,使国人对西医的态度经历了从疑忌—接触—试用...
湖北大学  硕士论文  2013年 下载次数(201)| 被引次数(1)

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