教育学期刊学术影响分析——基于CSSCI(2004-2006)数据 

本文以2004-2006年CSSC I为数据来源,通过对教育学期刊被引次数、被引速率、影响因子和被引广度四项指标的分析,对教育学期刊学术影响进行客观、综合、全面的评估,以此来促进教育学期刊提高质量和繁荣科学研究。本文还针对各指标数据,对教育学期刊的层次进行划分,希望引导教育学期刊进一步的发展。
《西南民族大学学报(人文社科版)》  2008年 第11期 下载次数(231)| 被引次数(6)

中国高等教育研究的前沿与进展:2013年年度报告 

以2013年影响因子最高的6种高等教育期刊上刊载的810篇科研论文为研究对象。统计分析显示,2013年中国高等教育研究聚焦在宏观的 体制与结构 和微观的 教学与研究 两个领域;讨论的热点问题主要是 学科、专业与课程 和 高等教育系统政策 。占据主流位置的研究范式是结构主义,但实证主义越来越受到重视。研究方法主要是文献分...
《中国高教研究》  2014年 第10期 下载次数(1187)| 被引次数(11)

阅读与大学生发展的关系研究 

以学生为重点、以促进大学生的发展为标准是高校人才培养质量过程性评估模式的基本要义。目前在以 大学生发展 为主题的研究中,国内外学者就 大学生发展的影响因素 进行了内容丰富的研究,验证人际互动、学生参与、大学组织、学习模式等对大学生发展的影响,但 面 上因素关注较多、 点 上因素关注较少,鲜有研究从阅读这个微观视角检验...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(5180)| 被引次数(24)

中国版本图书馆月度CIP数据精选 

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《全国新书目》  2016年 第11期 下载次数(408)| 被引次数(0)

中国版本图书馆月度CIP数据精选 

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书马克思恩格斯私...
《全国新书目》  2013年 第10期 下载次数(501)| 被引次数(1)

中国版本图书馆月度CIP数据精选 

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《全国新书目》  2015年 第01期 下载次数(1196)| 被引次数(1)

新世纪中国课程与教学论的知识图谱研究 

学科的发展需要自身阶段性总结、梳理与反思。作为一项基础性研究,我国课程与教学论学科(本文简称“本学科”)的研究者们为此做了大量而有益的工作,取得了丰硕的研究成果。也许是受本学科传统研究方法的羁绊,现有研究成果基本依赖专家自身对学科了解,从海量的文献中主观地进行回顾与分析。诚然,在教育科学和社会科学研究中,这种研究范式是...
湖南师范大学  博士论文  2014年 下载次数(4192)| 被引次数(26)

中国版本图书馆月度CIP数据精选 

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《全国新书目》  2016年 第10期 下载次数(562)| 被引次数(1)

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《全国新书目》  2016年 第01期 下载次数(1235)| 被引次数(1)

中国版本图书馆月度CIP数据精选 

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书
《全国新书目》  2013年 第09期 下载次数(1139)| 被引次数(1)

中国版本图书馆月度CIP数据精选 

A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、安全科学Z综合性图书
《全国新书目》  2015年 第05期 下载次数(502)| 被引次数(0)

2005~2006年我国教育学期刊影响力评价——基于CSSCI的统计分析 

学术期刊既是教育科学研究者发表科研成果的平台,又是教育科学研究成果转化为教育发展与改革实践的重要中介。因此,对教育学期刊学术水平、编辑质量和学术影响力的评价,也就成为教育科研评价的 题中应有之义 。本文利用南京大学中国社会科学研究评价中心提供的数据资料,通过 被引总量 、 影响因子 和 被引广度 等指标,分析、评价20...
《北京大学教育评论》  2009年 第01期 下载次数(1402)| 被引次数(20)

我国教师教育研究热点及前沿主题 

随着教育改革的深入,对教师教育研究不管是从现实方面还是教师教育学科自身建设方面都显得十分重要。基于此,本文主要运用文献计量分析这一研究方法对教师教育领域的研究现状、研究热点和前沿主题进行分析,通过客观、定量的分析方法总结出该领域的发展趋势,为教师教育研究的发展提供参考。在具体内容分析中,本文使用Excel和Citesp...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(817)| 被引次数(9)

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《全国新书目》  2016年 第08期 下载次数(459)| 被引次数(1)

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《全国新书目》  2015年 第09期 下载次数(665)| 被引次数(0)

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