从汲取型政权到“悬浮型”政权——税费改革对国家与农民关系之影响 

本文试图通过分析政府行为来观察国家—农民关系的转变。通过对税费改革过程中政府间财政关系的考察,发现过去一直依靠从农村收取税费维持运转的基层政府正在变为依靠上级转移支付。在这个转变过程中,基层政府的行为模式也在发生改变,总的趋势是由过去的“要钱”“要粮”变为“跑钱”和借债。在这种形势下,基层政权从过去的汲取型变为与农民关...
《社会学研究》  2006年 第03期 下载次数(13809)| 被引次数(1251)

在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话 

同志们,朋友们: 今天,我们怀着十分崇敬的心情,在这里隆重集会,纪念中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,中国各族人民的伟大领袖毛泽东同志诞辰120周年。 毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家
人民日报  2013-12-27 下载次数(2603)| 被引次数(872)

从可持续发展到循环型经济 

自从90年代国际社会确立可持续发展战略以来 ,德国、日本、美国等国家正在把发展循环型经济、建立循环型社会看作是深化可持续发展战略的重要途径。本文对循环经济的发生背景和基本理念进行了研究和评论 ,呼吁国内在实施可持续发展中要关注当前循环经济的国际动向。
《世界环境》  2000年 第03期 下载次数(4659)| 被引次数(869)

有效教学:理念与策略(上) 

教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题是:教师教得很苦,学生学得很累,然而我们的学生却没有得到应有的发展。这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种问题解决的方案。笔者认为,其中一种方案
《人民教育》  2001年 第06期 下载次数(5908)| 被引次数(748)

在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话 

在中国共产党成立82周年之际,在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻,中央有关部门联合召开这个理论研讨会,具有十分重要的意义。 会议的主要任务是:认真贯彻落实十六大精神,交流学习、宣传和实践“三个代表”重要思想的体会,推动全党更
人民日报  2003-07-02 下载次数(463)| 被引次数(686)

有效教学的涵义和特征 

有效教学是师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。有效教学的基本特征有:以学生发展为本的教学目标;预设与生成的辩证统一;教学有效...
《教育发展研究》  2007年 第01期 下载次数(8979)| 被引次数(637)

翻转课堂教学模式的研究 

信息技术的发展带来了教育上的革命,为我们实现翻转课堂教学模式提供发展的机会。在美国,每个实施翻转课堂教学模式的学校根据本校本地区的特点采取不同的实施方式。翻转课堂满足学生的个性化的学习需求,实践证明翻转课堂教学模式在美国的课堂教学中产生巨大的成效。面对21世纪新的教学模式,我国教育界也开始对它的探索与实践,但在实践中我...
华中师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(32057)| 被引次数(618)

当前归化/异化策略讨论的后殖民视阈——对国内归化/异化论者的一个提醒 

当前西方归化/异化的讨论多从后殖民视阈出发,揭示强势文化所取归化策略的文化殖民主义本质,提倡采用异化的策略作为一种抵抗以求达到文化交流上的平等。国内归化/异化的讨论追随潮流也出现“贬归化,扬异化”的势头,而其认识基础却仍然停留在传统翻译研究的语言论范畴。这种研究上的错位是国内翻译研究中存在的一个严重问题。文章认为,后殖...
《中国翻译》  2002年 第05期 下载次数(5247)| 被引次数(487)

中国宪法改革的几个基本理论问题 

中国宪法应当从“改革宪法”向“宪政宪法”转变 ,作者以此为基点 ,结合 2 0年来的经验 ,讨论宪法改革面临的理论问题。首先 ,宪法之根本法则由以人本和自由为核心的价值法则、张扬人民主权的政治法则和体现程序理性的程序法则构成 ,蕴涵道统、政统和法统 ,是宪法合法性、权威性和稳定性的终极来源和根基。其次 ,宪法作为法律应...
《中国社会科学》  2003年 第02期 下载次数(6502)| 被引次数(427)

论权力 

权利本源于权利和利益 ,并且离不开权利 ;而无权力的权利 ,只是一种利益 ;而无权利作基础 ,权力也无由产生。权力是经社会确定的 ,但是权力存在着腐败问题 ;社会公众和当权者自己要对权力加以制衡。随着人类社会文明进步 ,权力逐渐向权利回归 ,逐渐社会化和国际化
《法学研究》  2001年 第01期 下载次数(5912)| 被引次数(402)

美国大学创新人才培养模式探析 

自上世纪90年代以来,美国大学不断进行教育创新,坚持一个“中心”、三个“结合”,即以学生为中心,课内与课外相结合,科学与人文相结合,教学与研究相结合,逐渐形成了独具特色的创新人才培养模式,值得我们认真学习和借鉴。一、以学生为中心当代美国大学三个“结合”的
《中国大学教学》  2006年 第03期 下载次数(5578)| 被引次数(375)

高职院校现代学徒制人才培养模式探讨 

作为一种人才培养模式的现代学徒制在人才培养中具有独特优势,对于解决现阶段职业教育中的诸多问题具有一定的针对性。现代学徒制的推行与发展既需要良好的制度顶层设计,也需要在实践中做好如课程重建等方面的具体工作。
《职教论坛》  2013年 第16期 下载次数(3887)| 被引次数(367)

深入学习中国特色社会主义理论体系 努力掌握马克思主义立场观点方法 

一、学习和掌握马克思主义立场观点方法,是深入学习中国特色社会主义理论体系、提高思想理论水平的根本要求党的十七大明确提出,要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,着力用马克思主义最新成果武装全党。党的十七届
《求是》  2010年 第07期 下载次数(5921)| 被引次数(362)

大学生认同与践行社会主义核心价值观研究 

社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念,是社会主义社会科学发展的价值导向,是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。...
中南大学  博士论文  2012年 下载次数(61948)| 被引次数(352)

翻转课堂研究及其教学设计 

在分析探讨翻转课堂内涵的基础上,提出翻转课堂教学设计的具体流程,并设计出支撑翻转课堂教学实践顺利实施的教学平台,以期为我国实现教育模式创新、学生全面发展提供一些借鉴。
《中国教育技术装备》  2013年 第21期 下载次数(6793)| 被引次数(346)

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