中美高中物理教材学科交叉渗透的比较研究 

当今时代,科学技术日新月异,各学科之间的联系越来越密切,相互渗透,交叉融合。物理学作为一门基础学科,其涵盖的基本原理和研究方法,渗透于自然科学和社会科学的各个领域。人类正面临的诸多科技问题和社会问题,需要从多学科的视角寻找创造性的解决方法。教材在教学活动中发挥着重要的作用,它是教师教学的主要依据,是学生学习的重要参考。...
苏州大学  硕士论文  2017年 下载次数(311)| 被引次数(2)

听力教材编写原则探究 

听力技能长久以来被视为一项最难掌握的英语语言技能。随着英语听力测试被逐渐纳入高考的范畴,听力技能在英语教学中地位逐渐升高。然而现行英语教材听力部分的编写大多不尽如人意,难以满足听力教学的需求。其实,自新一轮基础课程改革开展以来,新的英语教材层出不穷,但是这些新教材的质量难以评估,新教材是否适合所有学生难以确定。归根到底...
陕西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(136)| 被引次数(0)

对初中英语教材Go For It中阅读版块的评价 

随着《义务教育英语课程标准(2011版)》(简称“新课标”)的实施,教材领域呈现出的“一纲多本”的局面在全国广受欢迎,种类繁多的初中英语教科书也相继出版。选择合适的教材成为完成教学任务、实现教学目标的首要前提。因此,对教材的评价就显得尤为重要。然而,现阶段关于英语教材的评价研究忽视了听说读写各版块的具体评价。其中,阅读...
陕西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(62)| 被引次数()

基于建构主义学习理论的英语教学传递策略设计研究 

在我国英语课程大力改革的背景下,英语教师愈加重视教学的效果和学生的学习效果。教师们在自身的实践中积极探索,努力尝试各种途径以提高教学效果。我国英语课堂教学效率低的一个重要因素是由于教学信息传递效率不高。鉴于此,笔者选定基于建构主义学习理论的英语教学传递策略设计进行研究,目的在于为我国英语教师从提高教学信息的传递效率来提...
西华大学  硕士论文  2013年 下载次数(316)| 被引次数(1)

输入理论视角下高中英语课堂任务设计与监控 

克拉申提出的输入理论是二语习得理论的重要组成部分。它由五个假说构成。其中以输入假说理论最为著名,也因此,输入这一术语被称为监察模式的代名词。输入理论对于外语教学有较大的启发。课堂任务是课堂教学中的一个重要环节。在语言教学及二语习得领域,任务已经被广泛研究。经过对于任务型语言教学及输入理论的研究,作者注意到输入理论所强调...
上海师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(164)| 被引次数(2)

关于中国中学视觉艺术教育教学方法的研究 

在现阶段高中艺术教育研究和视觉艺术课程开发方面中,缺乏对于青少年学生心理状况发展的关注,而且也几乎找不到有关于此具有差异性的文化定义的讨论或研究,这着实令人吃惊。高中视觉艺术学生一般被认为是进行“学校艺术学习”的“学生”。本文的目的是要证明青少年视觉艺术学生的“年轻艺术家”的身份应该得到充分的认可,他们有资格在艺术界享...
南京艺术学院  硕士论文  2019年 下载次数(14)| 被引次数()

A Brief Analysis of Translation Principles in English Advertisements 

Advertising English, as an application language, has become universal and dependent. In this thesis, the author summarizes 3 translation principles in English a...
《中学生英语》  2015年 第14期 下载次数(63)| 被引次数(0)

Principles are lighthouses 

那是个漆黑的、狂风暴雨的夜晚,大副从驾驶室出来走向船长说: 船长,船长,我们的海道上有灯光,而且他们不愿移开。 他们不愿移开是什么意思?叫他们移开。告诉他们立即右偏。 信号发了出去: 右偏,右偏。 发回来的信号说: 你自己右偏。 我就不信。这是怎么了
《Reading and Writing(初中版)》  2005年 第06期 下载次数(2)| 被引次数(0)

内容型教学法在高中英语阅读教学中的实证研究 

阅读是高中英语学习的重点和难点。阅读为促进学生语言能力发挥着不可替代的重要作用,直接影响着听说写等其他各项语言技能的发展。因此,许多实验从不同角度的教学理念和方法去探索可行的方法培养学生的阅读能力。内容教学法在可理解性输入的基础上,有机地融合了内容学习和语言技能,已成为英语阅读教学研究的关注点,但是在高中的应用不多。因...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(311)| 被引次数(2)

how to choose friends 

As the saying goes, A friend in need is a friend indeed .Friends play a very essential role in our daily life.However,how to make goods friends is a problem ...
《Reading and Composition(Senior High)(English)》  2013年 第09期 下载次数(4)| 被引次数(0)

基于学生中心视角下的《牛津高中英语》Task板块的评估 

《牛津高中英语》的Task板块以本单元话题为主线,通过引导学生在真实情境中完成与学习生活等相关的任务,丰富学生英语学习过程,深刻体现了《高中英语课程标准》(2011)所提出的“learning by doing”的任务型教学思想。然而在实际的使用和教学中,该板块不断有问题出现。《高中英语课程标准》(2011)明确提出要...
江苏师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(129)| 被引次数(0)

课堂互动对高中生英语口语学习影响的行动研究 

考虑到中国高中英语课堂缺乏有效的互动,以及鲜有实证研究探索课堂互动对高中学生英语口语学习的积极作用,作者尝试实施行动研究旨在探讨课堂互动对广州高中生对于英语口语学习态度及对其口语水平的影响。广州市南沙区一所普通公立高中10年级6班的40位学生被选为受试者。作者以Michael Long的互动假说和Brown的互动原则为...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(91)| 被引次数()

交际英语教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 

阅读是一项重要的语言技能,高中英语阅读教学在实现英语阅读教学目标的过程中存在诸多问题。本文以交际英语教学的相关理论、原则和方法为指导,结合英语阅读的相关理论,旨在通过对交际英语阅读教学的讨论、分析和应用,优化高中英语阅读教学,提高英语阅读教学质量和学生的阅读能力。 本文由简介、正文和结论三个部分组成,文章正文部分...
四川师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(631)| 被引次数(1)

Teaching Large, Heterogeneous English Classes in High School:Some Practical Principles 

Teaching large,heterogeneous English class is now a teaching fact in China.It brings a lot of practical problems to English teachers who teach that kind of clas...
《海外英语》  2015年 第08期 下载次数(33)| 被引次数(0)

英文电影剪辑应用于高中英语听力能力培养的个案研究 

研究者将英文电影剪辑应用于高中英语听力能力培训,旨在通过视听教学法改变传统的听力教学模式,充分利用多媒体教学手段,丰富听力教学活动,调动学生积极参与听力教学活动,并通过听力能力的培养促进其他技能的发展,最终实现提高高中生英语听力能力的目的。 为了检验该教学模式在实际教学实践中的作用,研究者做了相关教学实验。自20...
烟台大学  硕士论文  2013年 下载次数(243)| 被引次数(0)

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