广西乡村中小学英语教师专业发展的调查研究 

本研究旨在解决乡村中小学英语教师面临的主要问题,促进乡村中小学英语教师的全面发展,为农村教育做贡献。本身中小学开设英语课程的时间不长,乡村普及就更晚些了,所以乡村中小学英语教师专业发展是个新的课题,当下关于这方面研究还很薄弱,缺乏相应的理论分析与实证支撑。毫无疑问,本课题以教师专业发展理论和教师职业生涯阶段论为框架,解...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(43)| 被引次数()

中国与西班牙中学教师教育比较研究 

随着中国和西班牙的初等教育实现全面入学,其中等教育政策发生了相应变革:初中教育已具备了基础性和义务性的特征,高中教育虽为非义务教育,但接受高中教育日趋普遍。这一变革对教师培养提出了新的要求,随即教师数量和质量之间的冲突开始出现。由于教师教育师资的短缺以及时间的紧迫性,教师职前教育的质量出现下滑,质量标准参差不齐,对中学...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(800)| 被引次数(0)

潍坊地区农村小学与初中英语教学衔接的现状调查及应对策略 

由于农村中小学英语教学的衔接存在许多严重问题,因而人们对此一直高度关注。本研究聚焦潍坊地区寿光市乡村小学和初中英语教学存在的问题和影响因素,试图找出有效解决这些问题的方法,旨在提升农村中小学英语教育的整体水平,使学生能够更有效地学习英语。本研究拟对寿光市孙家集街道9所小学和2所初中英语教学衔接的现状进行调查。六、七年级...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(122)| 被引次数(1)

中小学英语教师现状调查研究 

进入21世纪以来,我国新一轮基础教育课程改革已全面启动。英语课程改革能否成功实施,关键在于教师队伍的建设。英语教师队伍的建设与改进,应建立在对教师现状进行真实的调查与了解的基础上,有的放矢地逐步提高教师的整体水平。目前,针对广西壮族地区的中小学英语教师现状的系统研究很少,对英语教师工作、生活中面临的具体问题较少进行实地...
广西师范学院  硕士论文  2012年 下载次数(348)| 被引次数(3)

中小学英语教学衔接问题研究 

当前我国大部分地区已经在小学阶段开设英语课程,学生在进入初中之前已经掌握英语相关的基本知识,然而由于中小学两个阶段教学的不同特点,两段时期英语教学中的衔接问题越来越明显,刚升入初中的学生对英语学习感到难以适应,从而影响了初中英语教学的有效实施。如何解决好中小学英语教学衔接问题,如何使小学阶段的英语学习成为动力和基石,使...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(253)| 被引次数()

加强农村中小学教师队伍建设 

中国政府已经在小学和中学实施了加强农村教育和教师队伍建设的各项政策和措施。这些政策和措施包括:农村办学条件改善,建立保证农村义务教育发展的新的财政投资机制,对经济困难家庭的学生提供更好的资助以及促进各地区之间、城乡之间义务教育的均衡发展。中国政府还为教师队伍提供一系列的培训和发展计划,提供免费医疗保障并确保...
华中师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(259)| 被引次数(1)

初中英语教师专业发展中的同伴互助研究 

随着新一轮基础教育课程改革和素质教育的全面推进,外语教育在目标、原则、内容、方法等方面发生了重大变革,这对中小学英语教师的素质提出了更高的要求。另外,初中教师作为初中学校教学活动的主体以及学生身心发展关键阶段的引路人,其自身素质对于学校有序运行以及学生全面健康发展会产生重要影响。然而,部分初中英语教师的素质并不能满足当...
山东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(154)| 被引次数(2)

我国大中小英语教学大纲一体化建设的构想 

英语作为一种主要的国际通用语言,在当今信息化的社会正起着越来越大的作用。近十年来,我国英语教学取得了有目共睹的成就,但我国目前的英语教学现状远远不能满足社会对各种人才的英语水平的要求,英语教学的总体水平与社会经济发展形势的需要仍有较大的差距。虽然国内学者致力于我国大中小英语教学“一条龙”已经十余年,但目前我国教学大纲的...
长江大学  硕士论文  2012年 下载次数(460)| 被引次数(0)

中小学教师专业发展动力生成机制研究 

自20世纪60年代以来,随着教师专业化运动的兴起,教师的专业发展成为了学者们研究的重要课题。在世纪之交我国基础教育课程改革中,教师的专业发展成为了推进课程改革的关键因素。然而,在中小学教育教学实践中,教师职业倦怠依然如幽灵一样游离在教师群体之中,这不仅严重影响了教师的身心健康,而且也不利于教育事业的发展。究其根源,在于...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(1473)| 被引次数(19)

第七届全国中小学校长发展论坛 

北京·广州2015年11月27日-28日依法治校与深化中小学综合改革主办单位:国家教育行政学院承办单位:广州市天河区教育局11月27日至28日,由国家教育行政学院主办、广州市天河区教育局承办的 第七届全国中小学校长发展论坛 在广州市召开,来自全国14个省份的专家学者、教育管理者及中小学校长代表出席了此次论坛。本次...
《中小学校长》  2015年 第12期 下载次数(8)| 被引次数(0)

高中英语教师信息技术应用能力现状研究 

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014)指出全面提升中小学教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合。《教育信息化2.0行动计划》(2018)也进一步强调信息与课堂整合融合共生的重要性,要求中小学教师不仅要具备信息素养,而且能够熟练地应用信息技术。由此,中小学教师特别是高中教师信息技术应用能力...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(7)| 被引次数()

农村中小学英语口语教学现状及对策研究 

二十一世纪是个信息时代,国际间的政治对话与贸易往来,世界范围的信息与技术传播,资源与教育的共享都以英语为主要传媒工具、英语作为最重要的信息载体,被广泛地应用在社会生活的各个领域。很多国家都把外语教育作为公民素质教育的重要组成部分,不会外语将成为阻碍我们人生进步和发展的一大绊脚石。因此,为了更好地适应飞速发展的时代和社会...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(968)| 被引次数(3)

政府资助入学高中生的性别和质量分析 

这项研究的主要目的是评估政府资助对提高加纳上西区佤族自治区高中教育的机会和质量的影响。自加纳于1957年3月6日获得独立以来,历届政府,包括军方和文官政权,都为该国的高中教育提供了资助,目的是提高该国高中教育的普及率和质量。本研究采用定量与定性相结合的方法,收集和分析了佤族自治区6所高中中的5所公立高中中小学数据,另外...
中国科学技术大学  硕士论文  2018年 下载次数(23)| 被引次数()

西安市城区基础教育资源配置与空间布局的均衡性研究 

教育均衡化是近年来学者们持续关注的焦点。随着全球化知识经济愈演愈烈的竞争趋势和我国建设和谐社会、实施教育发展战略的要求以及西安地区教育发展的现实需要,本论文从地理学区位论的角度出发,利用空间网络分析方法,对区域基础教育资源配置与学校空间布局的均衡性进行研究,对西安市乃至西部地区基础教育的均衡发展起到借鉴作用。 为...
西北大学  博士论文  2014年 下载次数(3103)| 被引次数(29)

中国大陆、香港与新加坡小学与初中英语课程标准对比研究 

本文对目前使用的中国大陆《义务教育英语课程标准(2011年版)》、香港《英语教育关键学习领域课程指引(小学一年级至中学三年级)》和新加坡《英语教学大纲》(根据学生能力不同分为两个版本)进行对比分析,分析与比较三者的共性和个性及其背后的形成原因,并为中国大陆英语课程标准的发展和改革提供个人建议。对中新港两国三地小学与初中...
山东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(488)| 被引次数(2)

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