教学赛课对优秀教师的职业自我理解的影响 

重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动是一项与众不同的教学竞赛。它是中国的竞争性的公开课的真实形式。它让来自重庆市各地的优秀青年小学语文教师在多层次的选拔过程中进行竞争,寻找最佳的教师、研究团队、教学计划和教学方法。这项竞赛促进了研究,以发现教育理念和实践的前沿,同时为参与竞赛的教师提供了交流思想和建立职业关系的机...
西南大学  博士论文  2019年 下载次数(52)| 被引次数()

小学英语教师对计算机辅助语言学习态度的研究 

计算机辅助语言学习(CALL)起源于20世纪60年代的美国,Warschauer和Healey(1998)的研究指出计算机辅助语言教学的发展经历了行为主义计算机辅助语言学习、交流式计算机辅助语言学习和计算机辅助语言教学一体化三个重要的阶段。这种新型的教学手段在二十世纪八十年代开始进入我国,通常指利用计算机等现代化手段进...
青岛大学  硕士论文  2015年 下载次数(161)| 被引次数(1)

An Intervention Study on the Problem Behavior of Over-controlled Students in the Fourth Grade of Primary School 

Personality is a unique and stable integrated system with various psychological characteristics of regulation, tendency and motivation, which is restricted by s...
第二十二届全国心理学学术会议摘要集  2019-10-19 下载次数()| 被引次数()

工资延迟对教育结果的影响 

本研究的重点旨在阐明在教学过程中工资拖延对农村教师教学动机和学生学习成果的影响。本研究从另一个视角探析了工资拖延带来的农村教师消极怠工现象,这正是当今津巴布韦国包括农村教师在内的公务员们所面临的困境。因此,研究突破工资延迟与教育结果间关系的简单介绍,进一步提出了改善农村教师生活和工作条件的实际建议,作为释放教育价值的突...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(7)| 被引次数()

中小学特殊教育教师成就动机与自主性发展、职业效能感的关系研究 

中小学特殊教育教师的发展一直是特殊教育界关注的重要问题。长期以来,我国对中小学特殊教育教师发展的研究,主要集中于探讨其专业化发展的内涵、专业化标准、专业化发展现状以及专业化发展的对策等方面,对中小学特殊教育教师发展的内部动力的研究还很欠缺。我们认为,中小学特殊教育教师要不断适应现代特殊教育的要求与挑战,必须充分发挥自己...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(497)| 被引次数(7)

圣卢西亚的学校教育改革 

未来教育是一项颇具挑战性的工作,其需要通过富有敬业精神的教育工作者来完成。他们将协助学习者避免挫折,并成功地去把握机遇。 ——米勒(Millar,2000) 当代社会中所反应出的文化、社会、经济和政治动态无不带有全球化的特点,这与以往传统的社会特征相比...
华东师范大学  博士论文  2007年 下载次数(331)| 被引次数(1)

高中英语教师信息技术应用能力现状研究 

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014)指出全面提升中小学教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合。《教育信息化2.0行动计划》(2018)也进一步强调信息与课堂整合融合共生的重要性,要求中小学教师不仅要具备信息素养,而且能够熟练地应用信息技术。由此,中小学教师特别是高中教师信息技术应用能力...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(7)| 被引次数()

Response to Intervention (RTI) Model:an Alternative to Identify Students with Specific Learning Disability (SLD) 

The purpose of this research are examine and investigate the Responsiveness to Intervention (RTI) model as an alternative to identify students with specific lea...
华中师范大学  博士论文  2014年 下载次数(489)| 被引次数(0)

21世纪塞拉利昂基础教育体系研究 

教育涉面很广,与许多其它很多部门都有联系,教育改革则是一个对整个教育体系带来系统化改变的过程,其中课程的发展和教育体系的运行是最经常的改革目标。本文的目标是评估和分析21世纪塞拉利昂的基本教育体系和教育改革,研究6-3-3-4教育体系中从小学到初中的9年制义务教育和2004教育法案,阐述千年发展计划中旨在完成100%的...
华中科技大学  硕士论文  2010年 下载次数(52)| 被引次数(0)

新信息技术在基础教育发展中应用的潜力 

新的信息和通讯技术,毫无疑问是向那些教育落后、遭受饥饿困扰的社区和国家传播知识和信息并使之摆脱贫困走向富裕的最有效的途径,而这些信息知识也正是教育的核心内容。新的信息和通讯技术成为教育内容和方法变革的主要工具。因此必须满足日益增强的新信息技术教育和培训需求方面的变革,以适应面临的全球化和知识社会。...
南京师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(292)| 被引次数(0)

教育和东盟共同体的建设 

东南亚国家联盟(简称“东盟”)创立于冷战期间,致力于缓和成员国之间的紧张关系,从而实现地区政治稳定。1967年,五个创始成员国,即印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡和泰国,共同签署了《曼谷宣言》。这标志着东盟的正式成立。这是一个历史性的里程碑,开创了东南亚国家合作的新时代,为东盟今天的共同体建设进程奠定了重要前提。东...
上海大学  硕士论文  2019年 下载次数(5)| 被引次数(0)

基于核心素养的小学语文微课程开发研究 

在信息化时代的脉冲下,微课程一度成为研究热潮,如何高效、科学的对微课程进行开发和设计成为当下研究的热点,微课程研究也进一步由关注“形”到聚焦“质”。随着各个学科微课程广泛应用到学校教育教学中,为学校的课程改革提供了一定借鉴路径。小学语文因其学科特性和学生特征,成为微课程开发的主要阵地。如何保障小学语文微课程开发思路的正...
西南大学  硕士论文  2016年 下载次数(8236)| 被引次数(71)

小学儿童尴尬情绪理解能力的发展及尴尬情绪对其合作行为的影响 

当今情绪领域的研究焦点逐渐转向自我意识情绪,自我意识情绪的研究得到情绪心理学家和发展心理学家的关注。作为自我意识情绪的一种,尴尬情绪的发生和发展对小学儿童的社会性发展尤其是亲社会行为的发展具有重要影响。本研究拟探讨小学儿童尴尬情绪理解能力的发展特点及尴尬情绪对小学儿童合作行为的影响。本研究首先就国内外有关尴尬的概念、理...
心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论…  2013-11-01 下载次数(71)| 被引次数(1)

肯尼亚公立高中实施多媒体教学所面临的挑战 

推动多媒体教学在肯尼亚的学校中普及的过程面临很多挑战,这些挑战包括:购买和安装多媒体基础设施的成本,电力资源的持续和稳定,掌握多媒体教学技能的师资力量以及学校领导的重视。本研究探讨了这些问题是如何影响多媒体教学的普及过程的。本文设计并采用了描述性调查研究方法。对于所获得数据运用推理和描述性的统计方法进行分析,结果以图表...
上海大学  博士论文  2014年 下载次数(839)| 被引次数(1)

大中小学德育衔接问题研究 

德育衔接是德育过程的阶段衔接,作为学校德育过程的小学、中学、大学是德育过程的整体,道德教育的每一阶段是相互联系、前后相随,互为因果及不断发展的。担负着不同德育目标和德育任务的小学、中学、大学德育应根据学生各学习阶段身心发展规律、思想品德生成规律,实际地、有层次地做好分工与链接,以保证各阶段德育工作的层次性、渐进性和差异...
华中科技大学  硕士论文  2015年 下载次数(429)| 被引次数(0)

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