小学生汉语语素意识的发展特点 

阅读过程涉及到对文字形、音、义的联合加工,不同的文字系统存在不同的形音义规则,因此影响不同文字阅读能力的因素是有差异的。汉语是语素文字,越来越多的研究表明语素意识对汉语的习得和发展有重要作用。本研究考查了287名三到六年级小学生的汉语识别语素意识、同音语素意识、同形语素意识以及解释语素意识。研究结果发现小学儿童的识别语...
增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90…  2011-10-21 下载次数(132)| 被引次数(0)

分类材料记忆任务中儿童“记”、“忆”策略的发展及影响因素研究 

记忆的编码和提取过程一直是认知神经科学领域的热点问题,它们各自具有不同的神经功能并对应着不同的神经结构已经被很多研究所证实。这表示在记忆策略的使用过程中有可能出现编码策略与提取策略的不匹配的现象,这将会导致“记”、“忆”策略存在发展的速度与质量上的差异。但以往研究大多没有有意识地对“记”、“忆”进行分段研究...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(869)| 被引次数(5)

小学儿童公平认知的发展及公平体验对助人行为的影响 

随着时代的发展,人们的公平意识逐渐增强。研究表明,人们不仅关注事件结果的公平性,也越来越关注事件过程的公平性。作为公平认知的两大维度,分配公平认知和程序公平认知的研究得到了心理学家的重视。公平认知的发展是儿童道德发展的重要内容之一,并且对儿童的社会性发展具有重要影响。本研究拟探讨小学儿童分配公平认知和程序公平认知的发展...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(327)| 被引次数(6)

小学儿童社会价值取向的发展 

从社会认知的视角来看,儿童的分享行为由其对于社会情境的信息加工所决定,其中,个体的内在社会认知结构可能会影响着社会加工的各个环节,进而影响行为表现。有关自我和他人利益偏好的社会价值取向必然会影响个体的分享观念和分享行为。本研究以小学二、四、六年级儿童为被试,采用分解博弈游戏问卷,将被试分为亲社会、亲个体、竞争型三种不同...
第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展  2015-10-16 下载次数(49)| 被引次数(0)

小学高年级学生的发展资源与学业适应及问题行为的关系 

积极青少年发展(PYD)理论是美国产生的一种积极认识青少年发展的新理论,它是在发展心理学等学科的研究与实践领域出现的关于青少年发展的本质、过程、特点以及有关青少年服务的一种新动向。它是在“优势”模型的基础上探讨和实现青少年的积极发展,是从潜能建构的视角界定和理解发展的过程,它强调青少年自身显然蕴藏发展的潜力而不是“可能...
山东师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(431)| 被引次数(6)

小学儿童攻击性行为发展特点的研究 

20世纪以来,攻击性行为的发展与控制问题一直是发展心理学、教育心理学非常重要、非常活跃的研究领域之一。众所周知,攻击性行为(Aggression behavior)是儿童、青少年中一种常见的行为,它的控制、转化与矫正在个体社会性发展中起着不可低估的作用。攻击性行为不仅影响小学儿童心理的健康发展,而且还影响我们整个和谐社...
西南师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(4228)| 被引次数(56)

小学儿童可信度的发展及其对社会适应影响的追踪研究 

本研究采用追踪研究设计,探讨儿童8岁到10岁、10岁到12岁成长过程中,可信度的发展特点,以及可信度的发展对儿童社会适应发展的影响。选取119名8岁(平均年龄8.14±0.37岁)、129名10岁(平均年龄10.17±0.54岁)小学儿童为被试,对其可信度和社会适应进行间隔2年的追踪测查。采用修订过的可信度评定表从正直...
第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展  2015-10-16 下载次数(21)| 被引次数(0)

小学儿童外显和内隐学校权威认知的发展及外显学校权威认知对其分享行为的影响 

权威认知属于社会认知中对于社会关系认知的重要组成部分。以往国内外对于小学儿童权威认知的研究结果表明小学儿童随着年龄的增长,其权威认知水平也在不断的提高,同时也指出社会认知能力的高低对于小学儿童社会性的发展尤其是亲社会行为的发展具有重要影响。但是并未具体对小学儿童学校情境内的学校权威认知进行系统考察,也甚少研究权威认知的...
苏州大学  硕士论文  2015年 下载次数(270)| 被引次数(3)

小学儿童情绪认知的发展研究 

学前期儿童的情绪认知已经初始发展,根据毕生发展观,学前期之后,情绪认知将继续发展,那么在学前期之后的小学阶段儿童的情绪认知将呈现何种面貌呢?本研究旨在探究小学儿童情绪认知的发展。由于情绪认知本身的复杂性,我们尝试先后使用三种研究方法从不同的侧面逐步深入地探究小...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(1847)| 被引次数(18)

小学生同伴接纳、友谊质量对其人格发展的影响 

同伴关系是儿童重要的人际关系之一,同伴接纳与友谊是儿童两种重要的同伴关系。在儿童从一个自然人变成社会人的过程中,这两种关系对儿童人格形成和发展起着不可忽视的作用。同伴接纳是同伴群体对儿童个体的接纳程度,友谊质量是探讨儿童个体与个体间的亲密关系,我们将以同伴接纳、友谊质量这两方面为切入点,探讨同伴关系对人格的...
辽宁师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(2546)| 被引次数(28)

小学儿童妒忌情绪的发展及妒忌情绪对坚持性的影响 

近年来,有关自我意识情绪研究的数量稳步上升,妒忌情绪作为自我意识情绪的一种也得到更广泛的重视,尤其在国内,妒忌引发的案件引起人们高度重视,社会对妒忌研究的呼声也此起彼伏。妒忌情绪的发生发展以及它的作用机制引起人们热烈讨论,本研究拟探讨小学儿童妒忌情绪的发展特点及妒忌情绪对坚持性的影响。 本研究首先就国内外有关妒忌...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(331)| 被引次数(4)

小学儿童羞耻情绪理解能力的发展及羞耻情绪对其合作行为的影响 

近年来,作为自我意识情绪的羞耻受到了情绪心理学家和发展心理学家的广泛关注。羞耻情绪作为与道德发展密切相关的高级情绪,其发生和发展的特点对个体的发展具有十分重要的意义。本研究拟探讨小学儿童羞耻情绪理解能力的发展特点及羞耻情绪对其合作行为的影响。 本研究首先对国内外有关羞耻的概念、羞耻的发展理论、羞耻...
苏州大学  硕士论文  2010年 下载次数(742)| 被引次数(14)

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