初中生英语阅读中元认知策略的调查研究 

20世纪70年代以来,许多西方心理学家和应用语言学家已经开始关注学习者的个体差异,其中一个重要领域是第二语言学习策略的研究。元认知策略被许多学者看作是一个重要的学习策略。许多研究发现,元认知策略的使用与学习者的语言学习成绩呈正相关,优秀的语言学习者善于使用元认知策略来提高语言学习水平。因此,本研究基于三元智力理论和思维...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(113)| 被引次数()

高中生学习策略使用的差异研究 

自Rubin (1975)最早提出学习策略这一概念,学习策略的研究一直是一个热点。尽管学习策略已经被广泛研究,Gunning & Oxford (2014),Harish (2014),Oxford等人(2014)的研究重新掀起了研究者对于学习策略研究的热情。并且,研究者们也指出高中生是学习策略研究中较少涉及的一个群体...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(57)| 被引次数()

高中生语言学习策略与英语成绩的相关性研究 

自20世纪70年代以来,美国的Rubin(1975)等研究者首先开始投入第二语言学习策略的研究,此后学习策略的研究与探究日趋成为语言学和心理学领域的热点与重点.尤其是近20年来,随着人们更加关注学生的终生学习能力的培养,且在2011年的新课改中,中小学课程已经更为明确的将学生学习策略的掌握作为个学科课程目标的重要内容,...
赣南师范学院  硕士论文  2014年 下载次数(176)| 被引次数(0)

高中生歧义容忍度与其英语阅读策略使用的相关性研究 

歧义容忍度这个概念最早由美国心理学家Frenkel Brunswick于1949年提出,其早期的研究始于心理学领域,直到20世纪80年代,一些语言学家开始把它引入语言学领域并着手进行深入研究。以Oxford为代表的语言学家普遍认为,歧义容忍度是影响外语学习策略的重要因素之一。尽管国外已有学者对歧义容忍度与语言学习策略之...
西南石油大学  硕士论文  2013年 下载次数(197)| 被引次数(3)

黔南民族地区高中生英语写作策略运用调查研究 

英语写作策略指学习者为了使写作更加有效而有意识地采取的行为和方法,它以学习策略为基础。有研究表明:了解写作策略并能够恰当地运用的学习者比那些对写作策略一无所知的学习者更擅长写作。虽然人们已经意识到写作策略对于提高英语写作水平和促进英语学习具有十分重要的作用,但目前国内有关写作策略的研究较少。尤其是对于民族地区的高中生的...
黔南民族师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(12)| 被引次数()

中学生英语写作中的元认知策略研究 

元认知是Flavell最早提出的。它通常被定义为“对认知的认知”(cognition of cognition)。作为元认知和学习策略系统的重要组成部分,元认知策略的重要性得到了相当的关注。在对学习策略系统的研究中,Oxford (1990)将学习策略分为直接策略和间接策略,直接策略包括记忆策略、认知...
重庆大学  硕士论文  2007年 下载次数(706)| 被引次数(4)

示范性高中学生英语歧义容忍度与交际策略的使用相关性研究 

当前我外大多数中学生虽然经过多年的英外学习,还不善使用交际策略进行顺利的交流。原因之一就是学习者英外学习的歧义容忍度低,妨碍了学生采用新的学习策略。因此,本研究试图探究高中生英外学习歧义容忍度情况与其交际策略使用情况的相关性。本文以克拉申的情感过滤假说和巴克曼的交际能力理论为理论依据,通过问卷调查,以广西三所示范性高中...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(26)| 被引次数()

初中生英语听力学习观念与听力学习策略相关性调查研究 

学习者自身的因素对英语学习有着重要作用,而在学习者因素中,最能引起研究者关注的是学习观念和学习策略。迄今为止,国内外众多学者已经从多个角度分别对英语学习观念和学习策略进行研究。随着学习策略和学习观念研究的深入,二者的关系也越来越受到人们的重视,对宽泛的外语学习观念和学习策略的相关性的研究也越来越多,但是涉及英语听、说、...
扬州大学  硕士论文  2017年 下载次数(125)| 被引次数(1)

高中生英语学习动机调控策略调查研究 

动机是指引起和维持个体活动,并使活动向某一目标前进的内部动力。由于动机是一种内部心理过程,无法直接观察其存在,研究者只能通过个体在活动中的努力程度和坚持性来间接推断个体行为方向和动机强度。现有的研究多是关于我国大学生在英语学习过程中动机调控策略的使用情况,而不同的年龄阶段的学习者动机调控能力,水平和方法各不相同。因此了...
赣南师范学院  硕士论文  2015年 下载次数(118)| 被引次数(0)

高中生英语学习动机调控策略与自主学习能力相关性研究 

动机调控策略是学习者用来维持或提高学习动机所采用的一系列方法和行为。外语学习是一个艰难的过程,在此过程中会出现许多不利于学习的因素,学习者的动机很可能受到影响并发生变化,出现动机降低的现象,这就需要一定的方法去调节动机以保持良好的学习动机。另外,近年来诸多研究者关注学习者的自主学习能力,自主学习能力是学习者对自己的学习...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(129)| 被引次数()

歧义容忍度对高中生英语阅读策略使用的影响研究 

作为一种学习风格,歧义容忍度对语言水平及学习策略会产生重要的影响。国内外诸多研究表明歧义容忍度高的学习者在总体语言学习上表现得更好,且其与学习者的听、说、读、写能力也存在积极相关性。此外,研究表明学习者的歧义容忍度会影响他们对学习策略的使用。歧义容忍度高的学习者会在不同的学习任务中积极使用不同的学习策略。迄今为止,虽然...
江西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(91)| 被引次数(3)

自我效能感对高中生听力学习策略的影响的研究 

众所周知,情感因素对学生的学习有着重要的影响,而且在新英语课程标准中,情感态度的培养被视为英语教学的一项重要目标。作为情感因素的一个重要方面,自我效能感理论于1977年由美国心理学家班杜拉提出,从80年代中期开始得到了丰富和发展,且越来越受到研究者的关注,在不同的领域对其进行了研究和探索。自我效能感指的是一个人对于自己...
陕西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(182)| 被引次数(1)

农村初中生的英语学习策略研究 

语言学习策略给学习者提供了一个使英语(外语)学习更加科学有效的工具。二十世纪七十年代至今,全球的语言学习策略研究已经在各个方面取得了巨大的进展。然而,中国的语言学习策略研究尚未赢得预期的成就。大多数已存在的国内研究聚焦于大学生,而对于农村地区初中学生的策略研究,则相对很少。为了改变这种处境,本研究针对...
江西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(464)| 被引次数(4)

Investigation on the Redeveloping Strategies of English Textbooks Employed by Senior High School Teachers in Qiannan 

This paper chose 151 English teacher in Qiannan, it mainly aims to investigate the redeveloping strategies used by the English teachers.The research results sho...
《校园英语》  2018年 第26期 下载次数(4)| 被引次数()

高中学生英语学习策略运用的调查与分析 

近来,我国已呈现出许多关于高中学生英语学习策略的研究,但是大多数的研究者都是采用Oxford语言学习策略的定义和分类而进行的调查研究,而此次的研究设计是根据调查对象的特点,并结合我国国情,从而采用新课标(2011)对英语学习策略的定义和分类而进行的调查研究。这次调查的对象是一所位于新乡市普通中学的150名高中学生,通过...
河南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(128)| 被引次数(3)

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