在网络环境下大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究 

从二十世纪90年代起,以计算机网络为核心的现代信息技术开始迅猛地发展起来。2004年1月教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》使得个性化学习、自主式学习和网络化学习成为大学英语教学改革的目标与方向。 网络技术的发展使得学习者可以独立、自主地学习;或以合作的方式与他人互动;甚至利用课程网站远程学习...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(5815)| 被引次数(28)

对电大英语专业学生英语学习策略和英语自我效能感的调查研究 

Oxford (1993)认为学习策略是学生为了提高二语技能而采取的行动、行为、步骤和方法。根据班杜拉(1986, 1994)的定义,自我效能感指的是人对自己能达到任务成就的既定水平的能力判断,而这些任务成就对生活实施影响。它对语言发展有调节作用。学习策略和自我效能感都是影响学习进程的两大重要变量。 ...
上海外国语大学  硕士论文  2008年 下载次数(769)| 被引次数(20)

对高职非英语专业学生英语学习策略和学习动机关系的调查研究 

近些年来,随着普通语言学、心理语言学及认知心理学的不断发展,研究者们逐渐将外语教学研究的重点从教师的“教”转移到学生的“学”上来,语言学习者成为语言教与学的重心。有许多因素会影响语言学习者的语言学习,比如性格、性别、年龄、智力、天赋、动机、策略等。许多研究者一直关注语言学习动机和语言学习策略及二...
西安电子科技大学  硕士论文  2007年 下载次数(1308)| 被引次数(20)

中国大学生网络学习策略与一般学习策略异同研究 

从二十世纪六十年代以来,国内外的语言学家日益关注学习策略与外语学习的关系,但是大部分研究对象都是外语专业学生,而且几乎都是研究课堂教学环境下学生的策略使用情况。随着网络的发展和普及,这种新技术对语言学习的影响越来越明显,但是关于网络语言学习策略的研究并不多。本文对中国大学生网络学习策略进行了研究,并以一般学习策略研究为...
重庆大学  硕士论文  2004年 下载次数(822)| 被引次数(20)

英语专业学生语言焦虑与学习策略选择的相关研究 

二十世纪七十年代以来,二语/外语习得/学习的研究从“如何教”转到“如何学”,现代外语教学理论把外语学习主体摆在了重要位置。为了促进全人发展,人本主义教学理念越来越受到重视。语言教学理论家开始重视对学习者个人因素的研究,而情感与学习策略是个人因素的两个重要组成部分。以Rogers为代表的人本主义教育学...
吉林大学  硕士论文  2004年 下载次数(1404)| 被引次数(13)

影响汉语请求言语行为的社会变量研究 

本研究调查影响汉语请求言语行为的社会因素,并以此来检验Brown和Levinson提出的礼貌理论应用于解释汉语请求言语行为时是否具有普遍性。本调查研究5个社会因素,分别是社会权力、社会距离、请求难易程度、性别和年龄。选择这5个因素的原因如下:Brown和Levinson声称社会权力、社会距离和言语行为本身的难易程度是决...
东北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(869)| 被引次数(11)

小学生英语学习策略研究 

近几十年来,第二语言教学的研究重点已从研究教师如何教转移到研究学生如何学,而要了解学生如何学,就要研究学生在语言学习过程中使用的学习策略。 在国内外,语言学家和第二语言习得研究者对二语学习者在语言学习过程中使用的学习策略已经进行了大量的研究。但是,他们大多以成年人为研究对象,而对于青少年二语学习者的研...
首都师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1415)| 被引次数(11)

恭维语应答策略的社会变异研究 

近三十年来,恭维语应答一直是共时语言研究的热点,相关研究已涉及语用学、话语分析、社会语言学、心理语言学、交际民族志学,跨文化交际等领域。但其中大多基于英语文化,对汉语文化语境下的研究则不够充分。现有汉语恭维语应答行为研究,又以自省式的定性讨论为多,缺乏实证基础;少数几项实证研究,研究结果大相径庭。此外,伴随中国社会在经...
西南交通大学  硕士论文  2004年 下载次数(915)| 被引次数(11)

内蒙古师范大学英语专业学生语法学习策略的调查研究 

众所周知,任何教学活动都是由教和学两部分共同构成的。当今教育界充分认识到“学”的重要性,并提出在教育活动中以学生为主体,教师为主导。而在学生的“学”中学习策略扮演着重要的角色,甚至能决定学习的具体效果以致成败。正如中国有句古话所说,“授人以鱼不如授人以渔”。所以英语教师在教学活动中包括在英语语法的教学活动中都应该高度重...
内蒙古师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(516)| 被引次数(10)

英语专业学生自我效能感与口语学习策略相关性研究 

本研究旨在探讨英语专业大学生自我效能感、口语学习策略的使用以及英语口语成绩之间的相关性。作者首先回顾了Albert Bandura、Rebecca Oxford、J. Michael O Malley与Aana Uhl Chamot等学者对自我效能感与学习策略的研究。作者采用了德国心理学家Ralf Schw...
华北电力大学(北京)  硕士论文  2010年 下载次数(660)| 被引次数(10)

评分员与评分量表间的交互作用对EFL作文评分结果与过程的影响 

要求考生写出一个(或几个)样本的写作任务,即直接写作测试,是目前写作测试中最为常用的方法(Weigle2002)。由于此类测试的评分涉及包含评分员、评分量表、考生、作文、写作任务以及评分员培训等在内的多个因素及其交互作用(Milanovic&Saville1996:7; Weigle2002:60; Barkaoui2...
浙江大学  博士论文  2012年 下载次数(594)| 被引次数(8)

背单词软件中英语词汇学习策略的研究 

词汇是语言的三大要素之一。词汇的掌握深度和广度对语言的听说读写和交际能力有着重要的影响。对于中国的英语学习者来说,词汇习得仍然是困扰着大部分人的一个难题。虽然,他们尝试了很多记单词的方法,但效果并不甚理想。针对在词汇习得过程中出现的问题,不少国内外学者也做了大量的研究并提出了多种学习策略。经实践证明,有效的学习策略是二...
吉林大学  硕士论文  2014年 下载次数(2219)| 被引次数(8)

对大学英语学习者学习策略运用的调查 

二十世纪七十年代以来,第二语言及外语学习者学习策略运用状况的研究越来越受到语言研究者的关注。研究中,他们发现直接对优秀的语言学习者学习策略运用状况进行研究是发现和把握第二语言及外语学习有效方法的重要途径。本研究运用策略问卷的形式调查了清华大学非英语专业本科生英语学习策略的运用现状,着重比较了优差生在...
清华大学  硕士论文  2005年 下载次数(594)| 被引次数(8)

社交媒体上的自我呈现策略与社会资本:一个使用与满足的理论视角 

社交网站聚集了全球众多互联网用户。人们在社交网站上能够跨越虚拟社会网络,在网络环境中自由地表达自我。近来有研究提出把使用和满足理论用于对社交网站自我表达策略和社会资本的评估,以考察是由什么激发了用户采用特定的自我表达策略和社会资本的表述。 为了进一步探索被先前研究忽略的问题,我们对武汉所属部分大学335名大学生进...
华中科技大学  博士论文  2014年 下载次数(1802)| 被引次数(7)

第二语言语用习得 

中介语语用学研究以跨文化对比研究为主,很少涉及学习者第二语言语用现象的习得特征。本研究调查不同水平的中国学习者产生的英语“请求”言语行为,以发现学习者第二语言语用能力的发展特征。通过背景问卷、开放式问卷和元语用知识评估问卷,对初中、高中、大学三组学习者进行了横向研究并与英语本族语者和汉语本族语者...
上海外国语大学  博士论文  2006年 下载次数(2548)| 被引次数(7)

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