口语交际语言功能价值评估 

口语交际语言功能(OLF)是口语话语的重要特征,它的使用情况是口语能力的重要体现(见Weir,1993; O’Sullivan et al.,2002等)。然而,它的实际价值以及如何快速、有效地对其进行评估似乎鲜有涉及。 因此,本论文旨在提供一套口语交际语言功能模型以试图解决这一问题。该模型以Bachman&P...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(767)| 被引次数(0)

全国公共英语等级考试口语测试对高职院校英语专业口语教学反拨效应的实证研究 

反拨效应指考试对教学所产生的影响。无论是在理论研究还是实证研究上,国外对反拨效应的研究比国内要早很多,也丰富很多。近年来,我国对反拨效应的实证研究也在不断增加,但针对全国公共英语等级考试口语测试对高职院校英语专业口语教学的反拨效应实证研究却鲜有人涉足。 本文借鉴国外已取得的有关反拨效应的成果,结合当前大学英语口语...
山西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(190)| 被引次数(1)

学习者情感因素与大学英语口语能力关系之探究 

情感与认知是语言教学过程中不可分割的两个方面,情感与认知相辅相成。在第二语言教学中,情感是指学习过程中的感情、感觉、情绪、动机等,学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果。语言学习中的情感问题越来越受到关注,研究者从不同角度和侧面对其进行了大量的研究。但是现在的研究多是集中于某一个情感因素而忽视了...
中国石油大学  硕士论文  2010年 下载次数(589)| 被引次数(0)

基于大学英语视听说课的学生口语能力培养研究 

大学英语的教学目标是培养学生的语言综合运用能力,然而口语教学中费时低效的现象却一直存在。近年来,很多学者对学生的口语能力进行了研究(Pica et al 1989;De Bot 1992;Swain&Lapkin 1998;Izumi 2003;王镇平2001;刘绍龙2002;许峰2004;覃玉荣、谢安邦2008;顾琦...
沈阳师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(404)| 被引次数(1)

中国高等教育非英语专业学生基于课堂环境下的口语测试研究 

随着改革开放政策的不断深化,中国与世界的联系和交流越来越紧密,英语毫无疑问在国际交流中发挥着非常重要的作用,英语口语更是因其快速直接的本质而在交际中具有先天性的优势。基于此,越来越多的人开始意识到英语口语的重要性。为了适应社会经济等各方面的需求,国家教育部于2004年制定并颁布了《大学英语课程教学要求》(试用版),明确...
华中师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(236)| 被引次数(0)

低水平学习者续作任务下英语口语表达的个案研究 

续作任务是近几年由国内语言教学的学者提出的一种提高语言产出水平的训练方式。王初明教授(2016)曾提出听后续说的短板是口语表达比较松散随意,若想提高语言的精确需要笔头的配合。因此,个案研究设计是以输出假说,支架教学为基础,旨在从实证上探究听读后续说和听读写后续说对低水平学习者的英语口语表达的影响有何差异,据此提出四个研...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(37)| 被引次数()

大学英语口语测试模式设计及应用研究 

随着全球化进程的加快,英语在当今的社会生活中扮演着越来越重要的角色。英语能力也随之成为当今社会人才的重要能力之一。因此,在大学教育中,英语的教学和学习都得到了高度的重视。 大部分非英语专业学生都学习了综合大学英语这门课程,其教学目标是培养学生包括听、说、读、写、译在内的综合能力。因此,口语能力作为英语能力的一部分...
西南财经大学  硕士论文  2013年 下载次数(263)| 被引次数(1)

形成性测试在大学英语口语教学中的应用 

形成性评价源于诊断性测试,国外对于形成性评价的研究起源于80年代。国内直到近几年才对形成性评价在中小学英语教学中的应用进行了研究,而对更有能力进行形成性评价的大学生的教学研究却甚少,尤其是作为英语中最薄弱的口语部分,没有形成一套适合大学英语口语的形成性评价体系。 形成性评价...
东南大学  硕士论文  2006年 下载次数(723)| 被引次数(6)

完形填空及其在口语测试中的应用研究 

口语测试是语言测试的一个重要组成部分,但由于其自身的特点和要求,口语测试一直被认为是十分困难的。在口语测试中,一种很常见的测试方法是面试。在传统的面试中,考官向考生提出问题,然后由考生来回答。这样的考试方式具有很强的可操作性,简单实用,但也有很大的弊病。首先,考官既要和考生对话,又要对考生的口语能力做出判断...
上海外国语大学  博士论文  2009年 下载次数(1245)| 被引次数(6)

语块教学对高职学生英语口语流利度影响的实证研究 

高职院校英语口语教学的目标是培养学生运用英语的能力,提高其听说技能,尤其是提高学生的口语交际能力。口语交际能力主要取决于语音、语调、清晰度、流利性、恰当的词汇、正确的语法、充实的内容和清晰的逻辑,而口语流利度是衡量口语能力的重要指标之一。在我国,很多学生,包括高职院校非英语专业的学生,尽管其已有十多年的英语学习经历,但...
山东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(156)| 被引次数(1)

初中英语课堂中师生对口头纠错反馈态度的比较研究 

英语教师需要知道如何处理学生的口语错误,这在教学中是非常重要的,但是很多教师把纠错视为一种不愉快的经历,尤其是在学生的口语错误重复出现的时候(Lasagabaster&Sierra,2005)。对于他们的这种经历,有研究者认为这是因为教师和学生在纠正错误的有效性上,存在着信念错配现象(Roothooft&Breeze,...
云南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(68)| 被引次数()

不同水平初中生对英语课堂口语纠错偏好的对比研究 

《国家英语课程标准》(2012)明确指出基础教育阶段的英语课程总目标是培养学生综合语言运用能力。对于口语学习,新课标要求学生能够与他人就日常生活的各种话题交换信息并陈述自己的意见,通过与同伴有效的沟通共同完成交际任务。然而学生实际的口语水平与新课标的要求差距较大,他们在口语表达中存在语音和词汇等各方面的错误,教师对于如...
扬州大学  硕士论文  2017年 下载次数(141)| 被引次数()

初中英语口语教学现状及对策研究 

随着全球化进程的不断发展,英语作为一门国际性的语言发挥着越来越重要的作用。毫无疑问,英语口语在当代社会中的作用不容小觑。在我国的英语教育体系中,初中英语教育是一个非常重要的阶段。近年来初中英语教学取得了长足的进步,学生的英语水平有了较大提高,但口语教学却相对滞后,仍然存在着各种各样的问题,影响了学生英语语言素质的全面发...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(855)| 被引次数(6)

社会文化理论视角下影响英语专业学生口语水平因素研究 

本论文从社会文化理论视角的调节理论和活动理论出发,旨在研究英语专业学生口语发展的影响因素以及这些因素对中国大学生英语学习者的适用情况。本研究采用访谈,指导性周记和问卷相结合的研究方法。数据收集包括两个阶段。第一阶段,四名口语优秀的大一英专学生参加了访谈和周记写作。访谈的目的在于调查数据收集前四名受试者的英语学习情况和口...
广东外语外贸大学  硕士论文  2013年 下载次数(124)| 被引次数(0)

非英语专业大学生英语口语自我效能感、口语策略和口语成绩的关系研究 

自我效能感作为情感因素,一直是外语学习研究的焦点,它和学习策略、学习成绩的关系也有很多研究,但是很多相关研究都是在一般自我效能感,或者是英语写作,阅读和听力自我效能感的研究比较多,关于英语口语自我效能和口语学习策略以及口语成绩的研究相对较少,并且由于英语口语对于非英语专业大学生仍然是一个较大的难题,研究非英语专业学生口...
湖北大学  硕士论文  2016年 下载次数(232)| 被引次数(1)

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