河北师范大学美术学院视觉设计系教师作品 

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《装饰》  2006年 第03期 下载次数(39)| 被引次数(0)

赣南师范学院美术学院师生习作选 

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《中国油画》  2011年 第02期 下载次数(12)| 被引次数(0)

生态视角下的大学英语课程设计研究 

新一轮的大学英语教学改革始于2002年初,其中一个重要内容是制定新的大学英语课程要求。2004年颁布的《大学英语课程要求》首次提出将信息技术与大学英语课程进行整合。随着《大学英语课程要求》的出台,教师、专家、学者围绕基于计算机和网络的大学英语教学模式的实施进行了广泛的实验、研究与讨论。然而绝大多数的研究都是围绕如何推行...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(2670)| 被引次数(7)

广西师范类高校非英语专业本科生英语移动学习需求分析 

近年来,随着物联网、云计算和新一代移动互联网技术的出现和迅速发展,以及智能移动终端设备的普及为学习者随时随地按需学习知识提供了条件。“90后”的当代大学生是信息技术产品的“土著民族”,作为一种新型学习方式,移动学习受到了大学生的青睐。在接受新事物时,他们也结合自身的需要对移动学习有了合理的期望。移动学习也为大学英语改革...
广西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(122)| 被引次数(1)

英语专业免费师范新生学习适应性研究 

学习适应性在学生的学业成就和心理健康上都发挥着重要作用。然而学习适应不良问题在大学生,尤其在大学新生中广泛存在,因而研究大学新生的学习适应性十分必要。国内外学术界对小学生和中学生的学习适应性进行了大量研究,但对大学生的学习适应性研究还相对比较匮乏,研究对象也少有涉及免费师范生这一群体,更未有涉及英语专业免费师范生。英语...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(42)| 被引次数()

大学英语精读课堂教师话语对比研究 

作为外语教学的一个重要方面,教师话语不仅是教师传递教学信息和组织教学活动的重要工具,也是学习者获得语言输入的重要来源。目前越来越多的学者从不同角度对教师话语进行了分析与阐述,然而国内对于课堂教师话语的研究主要集中在对单一课堂类型的描述性研究,关于不同课堂类型教师话语,尤其是国家级精品课堂和普通课堂教师话语的对比研究则鲜...
西安工程大学  硕士论文  2017年 下载次数(41)| 被引次数()

多媒体辅助大学英语教学的调查研究 

随着信息技术的迅速发展,教育现代化的不断深入,运用多媒体辅助教学已成为日常教育的重要组成部分。在现代信息技术与教育的整合趋势下,多媒体技术与外语教学的整合已成为当代的研究热点。在大学英语课堂的教学实践中,我们可以发现,多媒体辅助教学手段的运用对于英语教学有其两面性:它能创设更为真实的语言学习环境,有利于激发学生学习热情...
上海师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(188)| 被引次数(0)

高校英语教师教学负动机实证研究 

教师教学负动机作为英语教学的一个新兴议题渐入人们的视野。以往负动机研究主要关注学生学习负动机影响因素,对教师教学负动机的研究却寥寥无几。本研究旨在进一步阐述教师教学负动机影响因素。在前人负动机研究的基础上,本研究着眼于调查高校教师教学负动机影响因素。研究问题如下:导致高校英语教师教学负动机的主要因素有哪些?教师教学负动...
江西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(105)| 被引次数(0)

大学英语教师信念研究 

随着中国教育教学改革的发展,越来越多的注意力都集中在以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式的转变。教师和研究者开始越来越重视学生在英语教学中的作用。但是,以学生为中心的语言教学并不意味着教师在英语课堂中的作用会减少。事实上,教师对教学的成功发挥着不可或缺的作用。对英语教师信念的调查可能有助于我们理解教师信念,也...
江西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(97)| 被引次数(0)

高职高专英语师范生的自主探究式教学能力调查研究 

发展基础教育事关亿万儿童的健康成长,事关千家万户的切身利益,事关国家和民族的未来。随着社会和经济的全球化趋势,作为英语教育起步的小学英语教育阶段,显得尤为关键和重要,从根源上,这就对中国高职高专英语师范生的教育,提出了更高的要求。随着我国新课改的进行,自主探究式教学能力是最重要和最有效的教学能力之一。如今,自主探究教学...
山东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(153)| 被引次数(1)

免费师范生大学英语课堂行为分析 

作为我国规模最大的教育活动之一,大学公共英语教学一直受到学生和全社会的关注。自2007年我国实施免费师范教育政策以来,免费师范生成为近年来渐渐受到社会关注的一个特殊群体。本文从调查和对比分析免费师范生与非师范生课堂行为的不同之处着手,旨在找出并突出免费师范生的课堂表现、及学习动机等方面的特点,进一步分析造成这种课堂行为...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(315)| 被引次数(0)

师范生用综合英语教材课文主题研究 

在中国,英语是从基础教育到高等教育的必修课。英语教育到底应该具备怎样的知识,近年来引发越来越多外语教学研究者的热烈讨论,原因是英语在社会生活中的重要性与日俱增,想要学好英语除了要有正确的方法,英语教师的素质也至关重要。教师职前教育是职业发展过程中一个非常重要的环节,而综合英语课程(高年级时也叫做高级英语)作为英语师范生...
上海师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(258)| 被引次数(2)

国家级精品课程《大学英语》课堂教学个案研究 

从2003年至今,教育部在全国范围内根据各高校在大学英语课程内容、师资队伍、教材、教学手段和教学管理等方面的建设情况,将40所大学的大学英语选为国家级精品课程。经过8年的建设,国家级精品课程《大学英语》课堂教学是否保持了“精品”的特征?换句话说,国家级精品课程《大学英语》的课堂教学特征是什么?这个问题值得深入探讨。...
重庆大学  硕士论文  2011年 下载次数(199)| 被引次数(0)

湖北省高等师范院校英语专业教师专业素质调查研究 

全国高校大学英语教学改革于2001年开始试行,尽快提高高校英语专业教师的专业水平和自我发展能力的问题也因此提上日程。然而师范院校英语专业教师的专业素质是怎样的呢?怎么才能提高英语专业教师的专业素质?本文的主要目的是调查湖北省高等师范院校英语专业教师的专业素质,并探讨促进教师专业发展的模式—“反思模式”(re...
中南民族大学  硕士论文  2009年 下载次数(205)| 被引次数(2)

CET对大学英语课堂教学的反拨效应共时与历时研究 

本文探讨了改革后(2005)的CET对大学英语课堂教学的共时和历时反拨效应。对于历时反拨效应,本文以CET改革前辜向东(2003)CET反拨效应研究为基础,于2009年初观察了该研究中同一所样本学校大学英语课136个课时,通过对比样本学校2003年和2009年的大学英语课堂教学,对CET对大学英语课堂的反拨...
重庆大学  硕士论文  2010年 下载次数(328)| 被引次数(4)

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