非免费英语师范生教师职业认同研究 

师范生教师职业认同是他们对教师职业肯定的动态评价。非免费师范生在师范生中占据大多数,他们的职业认同关系着大多数师范生的职业意向及教师队伍的稳定。英语作为世界的通用语言,是我们能够与国外进行交流的一种语言平台,能让我们更加了解世界的动态和最先进的知识。我国把英语做为中小学的必修课程之一,让我们意识到了英语及英语教师的重要...
内蒙古师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(138)| 被引次数()

师范生英语教学实践能力培养策略实证研究 

本文主要对师范生英语教学实践能力培养策略进行了实证研究。英语学科教学实践能力的培养是师范教育教学改革的一个重要组成部分,是帮助学生获得更高学业水平以及学习生活质量得到提高的基础,是学校教学改革取得成功的基本保障。就师范生培养的形式而言,师范生在校期间,我国绝大多数师范院校对师范生的培养主要包括:教育学、心理学、学科教学...
湖南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(505)| 被引次数(4)

免费师范生大学英语课堂行为分析 

作为我国规模最大的教育活动之一,大学公共英语教学一直受到学生和全社会的关注。自2007年我国实施免费师范教育政策以来,免费师范生成为近年来渐渐受到社会关注的一个特殊群体。本文从调查和对比分析免费师范生与非师范生课堂行为的不同之处着手,旨在找出并突出免费师范生的课堂表现、及学习动机等方面的特点,进一步分析造成这种课堂行为...
西南大学  硕士论文  2013年 下载次数(312)| 被引次数(0)

大学英语成功学习者综合培养路向研究:理论与实践 

教育部于2007年颁发的《大学英语课程教学要求》(以下称《课程要求》)指出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要”。《课程要求》对词汇、语法和听说读写译各项技...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(1859)| 被引次数(6)

生态视角下的大学英语课程设计研究 

新一轮的大学英语教学改革始于2002年初,其中一个重要内容是制定新的大学英语课程要求。2004年颁布的《大学英语课程要求》首次提出将信息技术与大学英语课程进行整合。随着《大学英语课程要求》的出台,教师、专家、学者围绕基于计算机和网络的大学英语教学模式的实施进行了广泛的实验、研究与讨论。然而绝大多数的研究都是围绕如何推行...
上海外国语大学  博士论文  2011年 下载次数(2667)| 被引次数(7)

应激源感知和应对技巧的文化、性别差异:对留学中国的非洲学生、日本学生和西方学生的跨文化研究 

学生在日常生活中时时刻刻都会面临压力,留学海外的学生尤其如此。今天,接受高等教育的毕业生正面临着一个渐趋国际化、多文化碰撞的世界,许多留学中国或其他国家的学生都体验到了某种程度的压力和文化的碰撞。除了要调整自己适应新的大学生活外,对家庭的经济依赖、情感依恋以及接受一套全新的社会价值观都是海外留学生...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(1611)| 被引次数(12)

非英语专业免费师范生与非免费师范生英语学习动机比较研究 

教育心理学认为,动机是直接驱动人从事活动的内在动力或动机,而学习动机则是直接促进学生学习的内在动力。学习动机对提高外语学习者外语水平的重要性已被国内外许多实证研究所证实。对英语学习动机的研究,最早开始于二十世纪五十年代。研究包括英语学习动机的定义和分类,以及影响学习动机的因素等,其研究对象涵盖了中小学生、大学生和研究生...
山西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(69)| 被引次数()

英语专业免费师范新生学习适应性研究 

学习适应性在学生的学业成就和心理健康上都发挥着重要作用。然而学习适应不良问题在大学生,尤其在大学新生中广泛存在,因而研究大学新生的学习适应性十分必要。国内外学术界对小学生和中学生的学习适应性进行了大量研究,但对大学生的学习适应性研究还相对比较匮乏,研究对象也少有涉及免费师范生这一群体,更未有涉及英语专业免费师范生。英语...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(41)| 被引次数()

2+4师范学校学生英语学习动机的调查研究 

学习动机是直接推动人类学习的一种内部力量,它是人类行为动机体系中的重要组成部分。英语学习很大程度上与学习者的学习动机密切相关。只有当学习者想学、乐学时,才能充分调动其学习的积极主动性,使其取得良好的学习成绩。随着国内外教育界的日益重视,有关英语学习动机的研究在我国成绩颇丰,但现有的研究大都针对大学生、中学生的英语学习动...
鲁东大学  硕士论文  2014年 下载次数(84)| 被引次数(1)

英语免费师范生教师职业认同现状调查研究 

为了更好的掌握免费师范生的教师职业认同情况,本研究以英语专业免费师范生为研究对象,以入学动机作为切入点,探讨了英语专业免费师范生的教师职业认同的现状,以及人口变量因素和入学动机对教师职业认同的影响。本文采用质化和量化相结合的研究方法,以问卷与访谈为研究工具,从职业价值、职业期望、职业意志和职业效能四个维度进行研究,调查...
东北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(303)| 被引次数(1)

英语专业公费师范生教师职业认同感情况调查 

为了提高教师队伍的整体素质和中西部、贫困地区基础教育的质量,从2007年开始,教育部在其直属的六所师范院校中开始实施免费师范生教育。这一政策一经出台,便引起了社会各界的广泛关注,免费师范生也成为了备受关注的一个特殊群体。要培养出优秀的师范生为基础教育服务,最重要的就是让他们爱上这个职业,从职业价值等方面认识到教师工作的...
东北师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(823)| 被引次数(8)

中国与埃色俄比亚高等教育国际化比较研究 

本篇比较案例研究是试图理解推动高等教育国际化的价值观以及其如何影响国际学生流动。在此基础上探讨了浙江师范大学(案例一)和埃塞俄比亚吉马大学(案例二)高等教育国际化的含义、理论基础、策略和经验。在寻找事实和背景数据时,以下四个基础研究问题是研究的指导框架。(1)高等教育的国际化意味着什么?(2)在高等教育国际化的框架内,...
浙江师范大学  博士论文  2018年 下载次数(94)| 被引次数()

中国与西班牙中学教师教育比较研究 

随着中国和西班牙的初等教育实现全面入学,其中等教育政策发生了相应变革:初中教育已具备了基础性和义务性的特征,高中教育虽为非义务教育,但接受高中教育日趋普遍。这一变革对教师培养提出了新的要求,随即教师数量和质量之间的冲突开始出现。由于教师教育师资的短缺以及时间的紧迫性,教师职前教育的质量出现下滑,质量标准参差不齐,对中学...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(785)| 被引次数(0)

内容依托教学对大学生跨文化能力影响的实证研究 

随着全球化的不断加剧,跨文化交际变得无可回避。因此,如何掌握英语并发展跨文化能力引起了学界较大的关注。总体而言,国内外学者对跨文化能力及英语教学的相关研究比较丰富,但如何通过有针对性的有效教学,来实现大学生跨文化能力的提升,仍有较大研究空间。此外,学界对跨文化能力与英语水平之间的关系,仍未达成共识。因此,本文旨在通过定...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(44)| 被引次数()

Effects of Task-based Language Teaching (TBLT) on the Alleviation of Chinese High School Students' English as A Foreign Language (EFL) Listening Anxiety 

外语学习作为应用语言学领域的一个重要问题已经吸引了大量学者对其进行研究,而影响外语语言学习的因素有很多,包括认知变量和情感变量。外语听力焦虑近年来受到二语习得界很多专家的关注,很多研究表明外语听力焦虑会在一定程度上阻碍习得者外语听力能力的培养。尽管对于外语听力焦虑的研究有很多,但是大多数都是集中于外语听力焦虑和外语听力...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(91)| 被引次数()

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