乡村高中学生英语词汇学习策略应用现状调查研究 

词汇在语言学习中占有至关重要地位。著名语言学家Wilkins(1972)曾说:“没有语法,我们能表达很少的东西,而如果没有词汇,我们表达不了任何东西。”自“新课标”实施以来,分析和讨论高中英语词汇教学是否与“新课标”倡导的理念相符合已成为一个研究热点。因为对于中国学生而言,英语学习中词汇关是他们面临的主要问题之一。尽管...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(85)| 被引次数()

城乡结合部高中英语教师教学策略调查研究 

随着我国教育改革的不断深入,教师们开始关注每个学生的个体发展和提高。随着城镇化进程的加快,城乡结合部的高中英语教学成为英语教师面临的挑战。由于城乡结合部地理位置的独特,既得利于经济政策的扶持,而且受学校扩招的影响。但由于部分城乡结合部居民受到知识无用论的影响,因此他们的文化素质较低;而城乡结合部高中的大部分的学生来自外...
广西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(77)| 被引次数(4)

农村初中英语学困生词汇学习策略研究 

词汇教学是英语教学中至关重要的一部分。然而,由于词汇量的缺乏或对于词汇意义理解的不完整,导致英语学习者尤其是学困生无法准确流畅地表达自己的想法。因此,培养学生的英语综合技能应该从提高他们的词汇水平开始。然而在实际中,面对浩如烟海的英语词汇,仅仅靠学生死记硬背是行不通的。因此,帮助学生掌握有效的词汇学习策略是十分必要的。...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(688)| 被引次数(6)

阅读策略训练对提高农村初中生英语阅读能力的实验研究 

英语阅读能力是一项基本语言技能,而阅读策略的培养是中学英语教学的重点,也是《教育部全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》列举的五项分级标准之一。自20世纪70年代以来,阅读策略一直受到国内外学者的关注。但国内学者关于阅读策略的研究大多以大学生为研究对象,针对初中生英语阅读策略的研究并不多见,尤其对于农村初中生的研究更...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(404)| 被引次数(5)

元认知策略训练对培养农村中学英语学习者自主性的研究 

随着基础教育改革的不断深入,基础英语教学受到了人们的普遍关注。自主学习一直是外语教学界的热门话题,尤其在西方文化环境下,英语教学的重心己经由关注教师的教,转移到学生的学。素质教育的目的是培养学生的创新和实践能力,并要求将学习的权利交还给学生。教育部也在2000年颁布的《基础教育阶段新英语课程标准》中指出,把“培养中学生...
西北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(227)| 被引次数(0)

对农村初中生英语听力策略训练模式效果的研究 

听力是最基本的英语交际技能。然而,在农村,英语听说教学并没有得到足够的重视,传统教学方法仍然占主导地位。因此,对于农村学生而言,他们英语听力水平并不令人满意,急需加强。 本文以语言学习策略模式研究为基础,探讨听力策略训练对英语听力学习的影响。通过分析农村初中生的英语听力困难和听力策略的使用情况,本文尝试运用听力策...
沈阳师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(352)| 被引次数(2)

农村高中生英语学习观念与学习策略研究 

随着二语习得研究的发展,外语教学研究的焦点已从“教”转到了“学”,特别是学习的过程。研究发现成功的语言学习者不仅对外语学习有积极的态度,而且能够有效的使用很多学习策略。虽然国内外已有无数的学习观念与学习策略研究,但是还没有人对农村中学生的学习观念与学习策略进行过全面的研究。英语是中学三门核心课程之一,英语的好坏直接决定...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(152)| 被引次数(0)

新课程背景下农村初中英语教师素质调查 

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)与以往的英语教学大纲相比更具有人文性、时代性、实用性和灵活性,更能体现素质教育的精神。新教材与旧教材相比体现了不同的语言观和学习观,更加注重语言的运用性和学习活动的合作性。在编排体制上也发生了重大的变化,以话题为线索,功能、结构...
山西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(497)| 被引次数(3)

农村高中生词汇学习策略研究 

近二十年来,随着人们较之以前更加重视词汇在语言系统中的地位,词汇学习策略这个具体的研究领域也得到越来越广泛的关注。学者们进行了许多有关的研究,一些国外的学者取得了突破性进展,然而,他们的大多数研究都局限于对某一种方法的有效性进行探讨,另外他们多以西方的学习者为研究对象,这个占据世界最多数外语学习者的中国学习...
河北师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(155)| 被引次数(1)

农村初中英语学习策略教学现状调查研究 

从20世纪70年代中后期开始,美国学者Rubin和加拿大学者Naiman等人开始了第二语言学习策略的研究,使人们开始认识到学生才是学习的主体,因而外语教学研究的重点从研究“怎样教”转向了研究“怎样学”。为了提高英语教学效率,使学生适应新时期对人们学习能力的要求,我国新课改提出了培养学生终身学习能力的理念。在此背景下,本...
华中师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1012)| 被引次数(4)

探究式阅读在农村高中英语教学中的应用 

二十一世纪,探究性学习成为主流学习方法,中国正在目睹一场教学和学习方法上的变革。国家教育部2001年7月制定颁发的英语课程标准中明确指出要“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”,教育者要“培养学生进行探究性阅读教学的创新实践”。美国的阅读研究小组对1980年以来的阅读研究作了文献研究,结果发现研究多...
河北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(384)| 被引次数(4)

江苏农村初中生英语学习策略调查与研究 

本研究旨在调查实施了五年《英语新课程标准》后,江苏农村初中生英语学习策略使用情况。其研究问题如下: 1、江苏农村初中生英语学习策略使用总体现状如何? 2、江苏农村初中生英语学习策略使用在年级和性别上有何差异? 3、导致江苏农村初中生英语学习策略这种现状和...
扬州大学  硕士论文  2007年 下载次数(586)| 被引次数(3)

农村高中学生英语学习策略研究 

从20世纪70年代中期开始,国外就开始了对英语(作为第二语言或外语)学习策略的研究。研究结果显示,英语学习策略能使语言学习更有效并能促进学生学习成绩的提高。我国对英语学习策略的研究始于20世纪80年代初,然而研究的对象主要是大学生。近年来,研究者也越来越重视对中学生学习策略的研究。农村高中学生是全国中...
湖南师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(567)| 被引次数(2)

农村高中英语交际法实施策略研究 

英语在中学教育中占有重要地位,但是由于传统教学和现有条件的影响和限制,英语教学始终是农村高中教学中的一个薄弱环节.随着素质教育的深入和新课标的实施,如何提高学生的语言运用能力将备受关注.本文将通过分析交际法的特点和农村高中英语教学的现状,探讨如何在农村高中英语教学中开展并有效实施交际法,从而培养并提高...
江西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(390)| 被引次数(1)

湛江城乡高中学生英语学习策略的比较研究 

学习策略在近二、三十年来一直倍受国外学者所关注。国内对学习策略的研究开始于上个世纪八十年代。国内外语教学及心理学界的学者对学习策略做了大量的研究,取得了较丰硕的成果。然而,过去的研究大都在大学生中进行,在为数不多针对中学生的研究中,对城乡学生使用学习策略情况的研究极少。而城乡差异是我国的国情,也是我国教育基本现状。基于...
广东外语外贸大学  硕士论文  2006年 下载次数(307)| 被引次数(2)

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