农村初中生英语学习归因研究 

归因理论对英语学习具有重要的作用。对学生而言,其对先前学习成果的归因会引起相应的情感变化,并决定其对未来成功的预测以及对未来学习任务付出的努力程度。对教师而言,了解学生对学习结果的成败归因将有利于更好的激发他们的学习兴趣,以更好的激励学生。因此,本文运用问卷和访谈相结合的方式,研究了331名来自农村中学的初中生的归因倾...
江西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(57)| 被引次数()

英语成败归因、英语自尊与英语成绩关系的研究 

韦纳归因理论认为:人们对于成败的归因影响他们的后继情感,继而影响后期成就。虽然研究表明归因对成绩有影响,归因的确影响自尊,情感自尊也影响学术成绩,然而,在外语领域,很少研究者对归因,英语自尊和英语成绩三者的关系进行,探讨自尊的在归因和成绩中间的中介作用,更少的外语研究者真正对学生进行归因干预.因此,本研究将对归因、自尊...
湖北大学  硕士论文  2011年 下载次数(292)| 被引次数(1)

中国大学英语学习者成就动机的归因分析 

学习动机是影响外语学习的个体因素之一,它直接影响外语学习者的学习水平。近年来,对学习动机的研究主要集中在工具型动机和融合型动机的研究上,但是成就动机作为动机的一种类型也是影响外语学习者学习行为的一个重要因素。本文旨在运用归因理论来分析大学英语学习者的成就动机,并期望通过归因训练及教师的作用来提高大学英语学习者...
吉林大学  硕士论文  2008年 下载次数(739)| 被引次数(2)

大学英语教师教学归因的调查研究 

自从海德(Header,1958)开辟了归因研究的先河以来,归因问题一直是心理学研究的一个重要课题。这方面的研究对于社会心理学、教育心理学和发展心理学等领域都具有极其重要的现实意义和深远的理论意义。直到20世纪90年代初,外语学者和研究者们才开始认识到归因的重要性,主要以韦纳的归因理论为基础,研究不同的归因对于外语学习...
东北林业大学  硕士论文  2013年 下载次数(134)| 被引次数(2)

中美英文媒体报道下的中美归因差异分析 

人们有一种对发生在他们自己身上或是周围的事情寻求原因的内在倾向,这种倾向我们称为归因。海德首次提出了归因一词,并划出了两个最为基本的原因解释方面:个人方面的原因和环境方面的原因。随后,琼斯和戴维斯提出了性情归因偏向。接着凯利提出了一贯性,区别性和一致性信息三个原则,韦纳提出了三个归因维度:原因的部位,原因的稳定性及原因...
湖北大学  硕士论文  2012年 下载次数(196)| 被引次数(0)

Audit mode change,corporate governance and audit effort 

This study investigates changes in audit strategy in China following the introduction of risk-based auditing standards rather than an internal control-based aud...
《China Journal of Accounting Research》  2015年 第04期 下载次数(426)| 被引次数(2)

从消费者道德声誉视角来看基于品牌价值的农业产品伤害危机对消费者的影响 

在今天的商业世界里,产品伤害危机已经成为一个严重的问题因为它会给公司和品牌产生负面影响。产品伤害危机伦理本性和伦理情境下道德情感促使本文从一个新的实证角度研究这个问题。因此本研究的主要目的基于消费者道德声誉,从跨文化视角探讨产品伤害危机对基于消费者的品牌资产的影响(CBBE)。这是首次从亚洲消费者道德声誉角度调查产品伤...
华中农业大学  博士论文  2014年 下载次数(881)| 被引次数(0)

内部控制质量、审计师努力程度与财务报表重述 

频繁的财务报表重述严重损害了已披露财务报表的可靠性和及时性,是企业财务信息质量差的一种表现。若重述内容中涉及到企业的关键财务信息甚至盈利,则表明企业财务信息存在的问题更加严重。本文以2008-2013年沪深两市A股与B股除金融行业外的全部上市公司的经验数据为研究样本,实证检验了内部控制质量、审计师努力程度对财务报表重述...
山东财经大学  硕士论文  2016年 下载次数(412)| 被引次数(1)

英语专业本科生学业成败自我归因调查研究 

基于B. Weiner的归因理论,本文对英语专业学生的归因倾向进行了研究。 在二语习得研究领域的发展中,学习者个体差异对外语学习的影响得到了研究者们越来越多的重视。其中,归因理论,即学生如何解释自己学习的成功或失败更加引起了研究者的广泛关注。因果归因是个人对于不同成就结果的原因的感知,它指人们在解释自己或他人行为...
内蒙古师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(116)| 被引次数(0)

持不同努力—能力关系信念的中学生在获得表扬后的动机取向——来自行为、ERP的证据 

目的:(1)考察中学生对努力—能力关系信念的外显态度和内隐态度。(2)从行为层面和脑电层面探究持不同努力—能力关系信念的中学生在获得表扬后的动机取向。方法:(1)研究一选取120名中学生采用单因素被试内实验设计探究中学生对努力—能力关系信念的外显态度和内隐态度。(2)研究二选取150名中学生采用2(努力—能力关系信念:...
第二十一届全国心理学学术会议摘要集  2018-11-02 下载次数(37)| 被引次数()

内部控制质量、审计师努力程度与真实盈余管理 

真实盈余管理作为企业操控盈余的手段是近年来国内外学者关注的热点话题。内部控制与审计师审计作为企业财务信息治理的两种手段,对于抑制企业真实盈余管理行为,保证企业财务信息质量,促进企业平稳持续发展具有重大的意义。基于此,本文选取2012-2015年沪市A股上市公司为样本,研究内部控制质量、审计师努力程度对真实盈余管理的单独...
山东财经大学  硕士论文  2017年 下载次数(21)| 被引次数()

A Quantitative Study on Middle School Students' English Learning Attribution 

自上世纪六十年代以来归因就是心理学研究领域的重要课题。成败归因理论是美国心理学家韦纳(Weiner,1974)提出的。归因是指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断。通俗的说,归因就是寻找行为结果的原因,它总是对结果提出为什么,寻找个中原因。韦纳以成败行为的认知成分为中心,提出了一个归因模型。它是解释学习动机最具系...
西安外国语大学  硕士论文  2011年 下载次数(291)| 被引次数(0)

非英语专业本科生英语学习成就动机信念考察 

学习成就自我归因是指学习者对自己的成功或失败的原因加以解释和推测的过程。学习成就归因影响学习者的情感反应、对将来成功的期望值及学习者的后续学习行为,从而影响学习者的学习成就。自我效能感是指一个人对自己成功完成某项具体任务的判断,是学生的“我能”与“我不能”信念,它反映了学生对待某一具体任务的信心程度。自我效...
湘潭大学  硕士论文  2009年 下载次数(173)| 被引次数(0)

大学生英语学习归因、学业自我概念与学习成绩的关系研究 

本研究以Weiner提出的成功和失败的归因三维度模式和Shavelson等人提出的多维度、多层次、有等级的自我概念理论模型为理论基础,结合我国大学生的英语学习状况,探讨了大学生的英语学业归因,英语学业自我概念和英语学业成就三者之间的关系,以期研究结果能对英语教学有一定的启示。本研究选取147名大二学生作为被试,以问卷和...
湖北大学  硕士论文  2015年 下载次数(23)| 被引次数(0)

归因训练对五年制英语专业专科生归因方式和英语学习策略选择的干预研究 

二十世纪七十年代以来,关于第二语言及外语学习者学习策略运用情况的研究越来越受到语言研究者和教育研究者的关注。许多研究发现,学习策略的选择和使用受到诸多内部和外部因素的影响。Ellis(1994)指出在学习者个体因素中,学习者的学习经历是影响学习策略使用的重要因素之一。归因是指人们对自己和别人行为结果做出解释...
山西师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(287)| 被引次数(1)

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