中国与西班牙中学教师教育比较研究 

随着中国和西班牙的初等教育实现全面入学,其中等教育政策发生了相应变革:初中教育已具备了基础性和义务性的特征,高中教育虽为非义务教育,但接受高中教育日趋普遍。这一变革对教师培养提出了新的要求,随即教师数量和质量之间的冲突开始出现。由于教师教育师资的短缺以及时间的紧迫性,教师职前教育的质量出现下滑,质量标准参差不齐,对中学...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(833)| 被引次数(0)

整合性STEM教育理念下工程类高职数学教学模式的建构 

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的缩写。整合性STEM教育理念旨在将STEM领域的核心内容置于真实的、有吸引力的问题情境中,采用问题解决驱动的以学生为中心的教学方式,支持学生数学和(或)科学内容学习,帮助学生习得工程设...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(5249)| 被引次数(59)

泰国高考与录取的公平问题研究 

本论文致力于调查影响泰国高考的一些问题,分析影响泰国学生受教育权利的相关因素,并研究泰国高考(统一入学考试)和大学自主招生录取系统的差别;同时调查O-NET考试,GAT考试与PAT考试是泰国高考,即针对计划读大学的高三学生的统一录取考试对学生受教育权利的影响。针对本论文的研究目的特提出以下研究问题:· 泰国高考以O-N...
华东师范大学  博士论文  2015年 下载次数(429)| 被引次数(2)

初中与中职数学衔接教学策略研究 

鉴于中职新生存在数学基础知识薄弱、没有良好的学习习惯和方法的现状,再加上初中与中职数学教材内容及学习方法本身具有一定的脱节,学生很难适应中职数学教学模式。为了达到培养高素质技能人才而储备必要数学知识的教学目标,数学衔接教学成为各大中职院校教学实践中的一个焦点。探索初中与中职数学衔接教学作为研究课题提出,目的是为学生提供...
河北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(172)| 被引次数(1)

职业高中数学学习研究 

职业教育是国家教育事业的重要组成部分,它的成功与否直接影响着教育事业的进程,而职业教育的教学质量是职业学校生存和发展的生命力之所在。积极开展职业高中学生的数学学习研究很有必要,对职业高中教育质量的提高具有重要意义;本论文有针对性地为职业高中学生学习数学提供现实依据和切实可行的教学建议,对教师的教与学生的学有...
内蒙古师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(195)| 被引次数(4)

职高生数学学习动机的调查与实验研究 

数学是自然科学之母,在我国中小学是一门基础课。学生在数学学习上花费了大量的时间和精力,但是仍有许多学生学习数学的动机不理想,对数学学习的兴趣不浓,这种现象在职业学校更为明显。这就要求我们来关注学生的学习动机和兴趣,寻求适合职业学校学生数学学习特点的教学方法。 学习动机是...
山东师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(663)| 被引次数(7)

关于职高生数学学习动机的研究 

学习动机的研究对于学生的学与教师的教具有十分重要的意义,而数学学习动机的研究对于当前职高生的数学学习则更显意义重大。职高生是现时代的一类特殊的学生群体,由于他们所在学校的性质及所学专业的影响,他们在认知、情感、价值观、意志行为等方面有其特殊性,形成一个特殊的群体。笔者在本文中将对这一特殊群体的数学学习动机进行较系统深入...
华中师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(437)| 被引次数(5)