初中生英语学习自我效能感和学业求助的调查研究 

Schunk(1996)认为学业求助是个体调控社会环境以促进学的一种方式。许多国内外学者都提出学业求助是自主学习当中的一种策略,有助于学生的学习进步。自我效能感概念中包括一种广义的“激活成分”,它允许个体随机应变以完成任务并适应环境的变化,对语言发展有调节作用。学业求助和学业自我效能感都对学生学习进程有重要影响。...
江西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(138)| 被引次数(0)

员工援助计划中的求助意愿及社会公理的预测作用 

The main purposes of this study were to develop a valid instrument about employees help-seeking intentions, to examine the gender, age and work experience diff...
华中师范大学  博士论文  2014年 下载次数(173)| 被引次数(1)

中学生学业归因、学业效能感与学业求助行为关系的研究 

本研究运用问卷调查法,以河南某地的602名城镇和农村的中学生为被试,探讨了学业归因、学业效能感两个内部因素对中学生学业求助行为的影响,研究结果表明:(1)学业归因、学业效能感和学业求助行为两两之间存在显著的相关。工具性求助与学习能力自我效能感、学习行为自我效能感、内部可控归因等存在正相关,与外部可控、不可控归因等存在负...
第十九届全国心理学学术会议摘要集  2016-10-14 下载次数(8)| 被引次数()

初二学生成就目标、自我效能及文化因素与学业求助的关系研究 

从20世纪80年代开始,学业求助问题就成为西方教育学和心理学研究的一个重要课题,国外学者围绕着学业求助展开了全方位的探讨。大量的研究揭示了其中的一些现象和规律,但也留下了许多问题和空白。进入20世纪90年代,随着教育重心的转移,学业求助又成了人们关注的热点和焦点。越来越多的中外学者也一致认为,学业...
广西师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(647)| 被引次数(20)

高中英语课堂学生的师生观与其求助行为关系的研究 

课堂求助行为是学生英语学习的重要手段。研究者通常认为课堂求助即学生在课堂上提出问题,并寻求他人的解答的行为。影响这一行为发生的因素包括学生个体特点和课堂环境。课堂环境又主要体现在设定学习目标,老师的课堂掌控,竞争程度,奖励系统,师生关系及老师的支持。其中,师生关系及老师对学生的鼓励与支持是课堂环境的重要表现方面。从学生...
首都师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(114)| 被引次数(3)

银川地区小学生成就目标、学业求助现状及其与学业成绩的关系研究 

自从成就目标概念被引入成就动机研究领域,成就目标就一直是国内外学者研究的热点,但是国内以成就目标四分法为理论基础对我国小学生成就目标、学业求助与学业成绩的关系尚未有深入研究。本研究通过问卷调查法,以银川地区884名三至六年级小学生为研究对象,旨在了解其地区性成就目标类型和学业求助类型的分布状况,探讨成就目标...
上海师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(356)| 被引次数(3)

藏族青少年学业求助的特点及其与应对方式、教养方式的关系 

对于处于学习阶段的青少年来说,学业求助是一种认知策略,同时是一种适应性行为。前人更多地将注意力放在汉族青少年学业求助,而对少数民族青少年探讨得不多。了解少数民族青少年学业求助特点及其影响因素对于有针对性地开展课堂教学具有重要的现实意义。本研究试图探讨藏族青少年学业求助的特点及其与应对方式、教养方式的关系。采用整群分层抽...
第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展  2015-10-16 下载次数(12)| 被引次数(0)

藏族中学生父母教养方式、应对方式与学业求助的关系 

了解藏族中学生学业求助特点及其影响因素具有重要的现实意义。影响学业求助的心理因素有很多,其中外在的父母教养方式和内在的应对方式起着不同的调节作用。因此本研究试图探讨藏族中学生父母教养方式、应对方式与学业求助的关系。采用整群分层抽样法在西北某藏族中学选取被试1030人,有效被试996人,其中男生516人,女生480人;初...
第十七届全国心理学学术会议论文摘要集  2014-10-10 下载次数(47)| 被引次数(0)

班级环境对初中生学业求助行为的影响:自尊的中介作用 

学业求助行为是一种重要的自我调控学习策略,可以有效的帮助学习者顺利的解决学习中遇到的困难,提高学习成绩。近年来关于学业求助行为的研究较多,但很少有学者同时关注班级环境与自尊对学业求助行为的影响。Leary指出自尊在人际关系和社会行为之间起中介作用,我们知道班级环境中的师生关系与同学关系更多强调的是一种发生在师生间与同学...
第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展  2015-10-16 下载次数(35)| 被引次数(0)

初中生学业求助消极态度的干预研究 

目的:本研究以南昌市某所中学的初中生为研究对象,调查学业求助态度与学业求助行为之间的关系;继而探讨基于认知失调理论干预初中生学业求助消极态度对改善其学业求助不良行为的效果。方法:采用学业求助态度问卷和学业求助行为问卷调查了南昌市611名初一到初三学生。在自愿报名的学生中,选出学业求助态度中求助益处低(末27%)、求助代...
江西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(15)| 被引次数()

影响农村7-9年级学生英语学业求助的因素研究 

从20世纪80年代开始,学业求助问题成为西方教育学和心理学研究的一个重要课题。进入20世纪90年代以来,学业求助也引起我国学者的重视。学业求助是学生在学习过程中遇到困难向他人寻求帮助的行为,它具有普遍性,因为所有的学生,在学习过程中都会遇到自己无法克服的困难,要使学习进行下去,就需得到他人的帮助和指导...
广西师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(288)| 被引次数(3)

大学生网络求助行为及其与网络社会支持、网络自我效能的关系 

大学生处于人生发展的关键期,求助行为在大学生解决问题、缓解压力等方面扮演着极为重要的角色。第31次《中国互联网络发展状况统计报告》表明,大专及以上学历的大学生占总体网民人数的21.1%,大学生群体在网络中的求助行为值得深入探讨。以往研究着眼于现实生活中的求助行为,对大学生在网络中的求助行为关注不够。因此,立足于国内大学...
心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论…  2013-11-01 下载次数(132)| 被引次数(0)

初中数学困难学生成就目标定向、自我效能与学业求助的关系研究 

对学业求助的关注源于把求助看作是有益于学生学习的一种重要的自我调控行为,从20世纪80年代开始,学业求助问题就成为西方教育学和心理学研究的一个重要课题,国外学者围绕着学业求助展开了多方位的探讨。大量的研究揭示了其中的一些现象和规律,但也留下了许多问题和空白。 20世纪90年代,随着教育重心的转移,...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(899)| 被引次数(13)

小学生师生关系、学业科目与课堂目标结构对学业求助的影响 

本研究回顾了国内外关于学业求助的研究成果、师生关系以及课堂目标结构的研究现状,采用2x2x2的三因素混合实验设计,以师生关系(高分、低分)、学业科目(语文、数学)、课堂目标结构(任务取向、自我取向)为自变量及其水平,来考察小学四年级儿童在解决问题时的求助行为,其中师生关系为被试间变量,学业科目与课堂情境为被试内变量,因...
郑州大学  硕士论文  2013年 下载次数(384)| 被引次数(2)

生涯障碍、社会支持、咨询预期对生涯求助的影响 

目的:本研究旨在探索影响大学生生涯求助的因素,以期明了大学生需要求助而未求助的原因和机制,促进大学生涯咨询服务的发展。方法:本研究以社会认知理论(SCT)为基础,以两所地方高校589名大学生为对象,采用问卷调查法,考察了大学生生涯障碍、社会支持、咨询预期,以及三者对专业生涯求助意愿的影响,并在此基础上建立了变量之间相互...
增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90…  2011-10-21 下载次数(92)| 被引次数(0)

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