和谐教育论 

当今,构建社会主义和谐社会已经成为党和政府崭新的执政理念。构建和谐社会需要人的和谐,而人的和谐需要和谐教育。和谐教育,不仅是实现和谐社会的迫切吁求、发展先进文化的现实要求,而且是实现人的全面发展的必由之路。解决人与自然、与社会和人本身不和谐问题,是已有的传统的知识教育、技术教育、谋职教育和现行的素质教育等教...
山东师范大学  博士论文  2009年 下载次数(3269)| 被引次数(36)

和谐教育的时代特征研究 

在我国构建社会主义和谐社会的时代背景下,“和谐”的理念已深入到社会的方方面面。和谐的社会离不开和谐的人,和谐的人需要和谐的教育。和谐教育,不仅仅是时代的诉求,是教育发展的本质体现,也是解决当前教育失调的有效途径。与以往的知识教育、技术培训或现行的素质教育相比,和谐教育更能有效地解决人自身、人与社会、人与自然的失调问题,...
河南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(156)| 被引次数(3)

基于儒家和谐文化的现代和谐班级建设的策略研究 

构建社会主义和谐社会是一项系统工程,构建和谐班级是校园建设的重要载体。在儒家文化中有相当一部分蕴含了和谐的价值观和方法论,可以为和谐班级的建设提供宝贵的思想资源。在构建和谐班级的过程中对儒家和谐文化既不能全盘肯定也不能全盘否定,应该结合时代特征,根据班级的具体情况创造出独特的运用模式,为构建和谐班级提供方法论的指导。与...
南京师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(407)| 被引次数(5)

On the Establishment of a Harmonious Relationship between Teachers and Students 

Harmony is the theme of our era in China. The meaning of harmonious is the harmony of every part of the whole society. University, as a component of society, pl...
第三届教学管理与课程建设学术会议论文集  2012-08-25 下载次数(149)| 被引次数(0)

教育应有的和谐理念 

“和谐理念”是中华民族经典文化的精髓,是中华民族五千年智慧的结晶。时下,它历久弥新,伴随着“和谐社会”、“和谐世界”的号角,“和谐理念”正以其提纲挈领的优势沁入到社会各个领域,比如:政治、经挤、文化、教育、医疗、司法……俨然一派“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的欣荣世景。 教育作为一种培养人的活动,必定要在价...
内蒙古师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(140)| 被引次数(3)

构建和谐师生关系的策略研究 

在多元化、信息化的新时代,人与人的和谐发展尤为重要,人们在相互交往中也在不断的改善着价值观念和生存状态。在人际交往的复杂关系中,以人为本的理念也日益扩展和覆盖到当今社会的每个领域。随着教育改革的不断加强与深入,在教育教学实践过程中不断突显的种种师生关系问题会时常出现在我们的视野中,师生关系也逐渐成为当下呼声渐高的一个话...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1972)| 被引次数(14)

从儒道释的和谐思想谈和谐教育 

和谐教育,是指实现了教育内部和外部的和谐而达到教育价值最大化的教育形式,这种教育形式将有效地促进人与我、人与人、人与自然的高度和谐。“人—人”和谐是构建和谐教育的基础,“天—人”和谐是构建和谐教育的手段,“人—我”和谐是构建和谐教育的目标。
《教育科学》  2006年 第06期 下载次数(190)| 被引次数(2)

儒家文化与和谐校园体育文化建设的研究 

儒家文化源远流长,博大精深,作为中国传统文化的主体,对中国社会的政治、经济、文化以至于意识形态的各个领域都产生了十分深刻的影响。目前,我国构建的社会主义和谐社会是运用儒家丰富哲学内涵的充分体现,和谐社会的构建是一项系统工程,要求社会的各子系统为之做出贡献。和谐校园体育文化是和谐校园、和谐社会的重...
曲阜师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1126)| 被引次数(8)

论和谐教育思想在德育中的运用 

中国共产党第十七次全国代表大会指出要把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。建设社会主义和谐社会是中国特色社会主义道路的必然需求,是对马克思主义中国化的新贡献。和谐社会的构建呼唤和谐文化与和谐教育作为基础。而德育是教育的重要组成部分,所以在德育中运用和谐教育思想是十分必要的。本文即从教育者的...
四川师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(220)| 被引次数(7)

孔子和谐教育思想及其当代启示 

孔子是我国著名的思想家、教育家,是儒家教育思想的集大成者。他所提倡的和谐教育思想,已经潜移默化地融入到我们的日常生活中去了,规范我们的言行举止等方面。从时代主旋律的视角来看,社会日新月异的大变革,不和谐的现象此消彼长。本文旨在通过挖掘孔子和谐教育思想中的内容,归纳出其特征,充分发挥孔子倡导的独具特色的教育理念,吸收其精...
陕西科技大学  硕士论文  2018年 下载次数(112)| 被引次数(1)

和谐社会视野下的教育公平研究 

中共十六届四中全会提出了建设和谐社会的思想,和谐社会的内涵很丰富,但其中的公平是建设和谐社会的必要条件,没有社会的公平就没有社会的和谐。教育公平是社会公平的重要内容之一,在构建和谐社会中具有不可替代的基础性推动作用。教育公平是实现社会公平的起点和最有力的支撑,百年大计,教育为本;而教育公平更是社会公平...
重庆大学  硕士论文  2007年 下载次数(1302)| 被引次数(15)

当代中国德育价值观的变革 

改革开放30多年来中国社会发生了深刻变革,对当代中国德育价值观产生了很大影响,也使德育理论和实践发展发生了根本性变革。梳理和研究改革开放以来中国德育价值观变革的主流轨迹,构建适应和谐社会发展的和谐德育价值观,对于德育理论和实践具有指导和引领的作用。 本文研究立足于改革开放30多年来德育价值观的历史变革,用文献分...
陕西师范大学  博士论文  2010年 下载次数(5980)| 被引次数(51)

和谐教育的构建及策略研究 

和谐教育的构建是建立在我国构建社会主义和谐社会基础之上的,是顺应和谐社会构建的必然结果和客观要求。和谐教育的构建是站在先哲和谐教育思想研究的高度上进行的,从柏拉图的《理想国》,到夸美纽斯的《大教学论》;从卢梭的《爱弥尔论教育》到裴斯泰洛齐的教育论著所涉及的和谐教育思想;从杜威的“社会即学校”、“教育...
山东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(793)| 被引次数(13)

和谐社会与教育的和谐伦理指向 

建设和谐社会的目标要求,给出了教育的和谐伦理指向。履行和谐社会赋予教育的和谐伦理使命,实现教育的和谐发展,是教育支持和谐社会的必然选择。和谐发展的教育目的观、公益导向的教育设计观、义利结合的教育价值观、适当超前的教育发展观、“有教无类”的教育公平观构成了教育和谐伦理的基本内涵。一般说来,和谐发展的教育通过培育和谐的心态...
《自然辩证法研究》  2006年 第09期 下载次数(251)| 被引次数(5)

构建和谐班集体的思考与探索 

在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐校园、和谐教育的重要载体。如何构建和谐班集体是学校德育工作者值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理...
河北师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(994)| 被引次数(9)

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