你了解English吗? 

单词English作 英语 解时为名词,前面不用冠词。例如:Do you speak English?你说英语吗?How do you say it in English?它用英语怎么说?但是,在下列句子里English前却又有冠词:-What,s the English word for 饺子 ? 饺子 英语...
《初中生必读》  2019年 第03期 下载次数(3)| 被引次数()

家庭文化背景对初中生英语学习影响的研究 

随着信息时代和经济全球化的到来,英语学习变得越来越重要。然而,外语学习是一个复杂的过程,因为它不仅受语言学习者内在因素的影响,还受到包括家庭文化因素在内的外在因素的影响。家庭文化因素如父母的教育程度和家庭文化活动等都可能对学生的英语学习产生影响,因此需要进一步的研究。本研究以Stern与Spolsky关于英语学习与社会...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(115)| 被引次数(1)

初中英语课外作业设计的调查与优化策略的研究 

英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。英语课外作业是英语教学的重要环节之一,是巩固课堂学习、深化学习的重要途径,是课堂教学的有效补充。提高英语课外作业的质量对学生更好地学习英语可以起到很大作用。因此,本文通过调查桂林市初中生的英语课外作业的现状,对其存在的问题进行分析,以期对...
广西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(58)| 被引次数()

高中生英语写作自我概念研究 

自我概念是一个多维度的、多层次的概念范畴,是指一个人的自我认知,通过对个人周围环境的体验以及理解而形成(Shavelson,1976)。英语自我概念是学业自我概念的一个部分;此外,英语写作自我概念则是英语自我概念中的一部分。学业自我概念和学业成绩之间的关系表明,积极的学业自我概念将有助于学生获得较好的学业成绩,而较好的...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(57)| 被引次数(1)

初中学生英语家庭作业完成情况调查研究 

家庭作业在学生英语学习中起着至关重要的作用,英语家庭作业可以帮助学生很好地复习、巩固与联系他们在课堂上所学习的英语知识与技能。目前,关于英语家庭作业的研究主要集中于对英语家庭作业的设计与批改方面,忽视了学生英语作业完成过程中的影响因素,由此造成了英语家庭作业方面的诸多问题。因而,有必要对当前初中英语家庭作业完成情况进行...
山西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(143)| 被引次数(1)

中学英语教师对中国英语的态度与接受程度调查研究 

21世纪是属于跨文化交际和全球化的世纪。随着国际交流的增多,英语作为国际沟通工具而得到了广泛的应用。英语作为国际语的趋势逐渐席卷了全球,它表明英语已经成为了国际语言,并且是国际交流中的通用语。在传播发展的过程中,英语不可避免地和其它国家和地区的语言和文化产生了交流,使得英语的新变体不断涌现,已经不仅包括我们熟悉的如美式...
江西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(56)| 被引次数()

初中生的英语自我概念与英语课堂焦虑的相关性研究 

自从詹姆斯提出了“自我概念”,这个术语就受到了很多研究者的关注。特别是在最近的几年中,作为一个情感因素,英语自我概念在英语的教与学中起到了非常重要的作用。总体上来说,健康和积极的英语自我概念可以让学习者有一个既有自信又有动力的好状态。另一个情感因素“焦虑”一直以来作为一个消极的因素。在语言的学习过程中,学习者在使用各种...
鲁东大学  硕士论文  2013年 下载次数(355)| 被引次数(8)

高中英语课堂上教师话语反馈对学生口语动机的影响研究 

在我国英语教学中,由于应试教育体制长期占据主导地位,使得我国大多数老师和学生过于注重英语考试成绩,而忽视英语口语的教学。而老师作为课堂教学活动的重要组织者和指导者,他们在课堂上与学生的互动和对学生的口语做出的话语反馈都对增强学生说英语的动机和自信心有着重要的影响。近年来,教师在课堂上的反馈话语对教学效果的影响引起了诸多...
青海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(38)| 被引次数()

百色少数民族初中生英语学习调查研究—仅从非智力因素角度切入 

近二十年是我国英语教学稳步发展的时期,诸方面都取得了很大的进展。然而,偏远少数民族地区的英语教学发展相对滞后,学生的英语学习状况不甚理想。从已有的研究发现,不少学者、教师已对少数民族地区英语教学问题进行了不同角度的探讨。然而,此类问题至今仍是研究的热门课题。受已有研究的启发,本文在人本主义理论、情感过滤假说等相关理论的...
广西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(152)| 被引次数(1)

初中生英语学习焦虑、英语学习效能感与英语学业成绩的相关性研究 

本文以初中生为调查对象旨在探索英语学习焦虑、英语学习效能感和英语学业成绩三者间的关系,主要回答以下三个问题。第一,初中生的英语学习焦虑、英语学习效能感在不同的性别、年级、生源地之间是否有显著性差异。第二,英语学习焦虑、英语学习效能感和英语学业成绩三个变量之间是否存在相关性。第三,英语学习焦虑是否在英语学习效能感和英语学...
河北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(442)| 被引次数(7)

英语自我概念及英语语音自我概念对中国初中生英语成绩的影响 

在二语习得领域,自我概念作为情感因素中的重要组成部分,对外语教学活动有显著的影响。本文通过对英语自我概念和英语语音自我概念的研究,揭示英语自我概念及英语语音自我概念与中国初中生英语成绩的关系。本文的研究问题为:1.初中英语学习者的英语自我概念及英语语音自我概念从初一到初三呈现怎样的发展趋势?2.初中英语学习者的英语成绩...
中国海洋大学  硕士论文  2011年 下载次数(330)| 被引次数(5)

高中生英语学习自我概念与自主学习能力相关性研究 

近来,随着英语关注度的提升,影响英语学习的两大内部因素——英语学习自我概念和英语自主学习能力,也成为很多研究的主题。但是很少有学者将二者联系起来研究。基于个体的对某件事物的看法可能会对其行为产生影响的假设,本研究旨在研究高中生英语自我概念的现状以及高中生自主学习能力的现状,从而揭示二者之间的联系。本研究采用定量研究和定...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(11)| 被引次数()

初中生英语阅读自我概念的现状调查研究 

近年来,在二语习得的研究领域中,越来越多的学者将研究重心由教师转为学生,将研究关注点放在了心理和情感因素方面,学业自我概念正是众多心理和情感因素中的一项。所谓学业自我概念,是指学生在学习过程中所形成的对自身学习能力和学习水平的自我描述和评价。目前,在英语学科方面,现有的研究主要集中于对英语学业自我概念的整体研究,对其子...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(13)| 被引次数()

高中生英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑的相关性研究 

作为外语学习心理学的两大要素,即英语自我概念和英语学习焦虑,深刻地影响着英语的教与学。近几年,国内外关于英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑关系的研究十分匮乏,尤其对这两者的相关性研究更是少之又少。因此,本研究通过调查高中生的英语口语自我概念与英语课堂口语焦虑的现状,并对两者的相关性进行分析,以期为高中的英语教育发展提供...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(49)| 被引次数()

“后方法”教学思想指导下普通高中英语学习者需求分析研究 

长期以来,高中英语教育一直以“低效”为诟病。其中一个不常被提及的原因是:高中英语教师在教学过程中误解了学生学习英语的需求。因此,高中英语教师急需降低误解同时调整自己的教学来更好地满足学生学习英语的需求,从而提高英语教学的效率。Kumaravadivelu在1994年提出了“后方法”。这是一种将“特殊性”、“实用性”、“...
杭州师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(39)| 被引次数()

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