思想政治教育视野下公民意识教育研究 

随着我国现代化进程的不断推进,公民社会逐渐兴起,公民意识教育的价值和重要作用愈益凸显。加强公民意识教育,是新时期社会主义民主政治建设的一项基础工程,也是思想政治教育的重要内容。党的十七大报告在关于社会主义民主政治的论述中,首次明确提出“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”的重要论断,将公民意...
中国地质大学  博士论文  2012年 下载次数(11436)| 被引次数(81)

智慧德育研究 

当前,各种德育理论不断发展并应用到实践中,学校德育呈现出欣欣向荣的局面。然而在表面繁荣的背后,学校德育状况并没有发生实质性的变化。德育理论与实践脱节,德育乏魅、德育无效等情况没有得到明显改善。究其根源就是因为学校德育割断了其智慧的本源,失去了智慧的品性。德育从来就是一项智慧的事业,德育需要智慧,离不开智慧的滋养,智慧也...
河北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(624)| 被引次数(2)

新媒体时代思想政治教育传播创新研究 

进入21世纪以来,随着科学技术的不断发展,以互联网络和手机为代表的新媒体将人类社会推向了信息时代,信息资源已成为信息社会最重要的财富。网络、无线通讯、移动媒体、电子出版物等数字化传播技术是人类传播史上一次深刻的革命,对政治、经济、文化、军事和社会生活的各个方面都产生了深刻的影响,并极大地改变着人们的生活方式、工作方式和...
中国矿业大学(北京)  博士论文  2017年 下载次数(1232)| 被引次数(4)

社会主义思想政治教育文化化研究 

思想政治教育文化化是指把思想政治教育这一狭义文化的所有要求映现于“大文化”即广义文化的各形态之中,贯穿于人们社会生活的方方方面,形成人们现实的须臾不可分离的生活情景和社会氛围,充分借助广义文化全方位、立体式环境的“教化”功能,以增强思想政治教育特别是社会主义核心价值观培育的实效性。马克思指出:“人创造环境,同样,环境也...
中国矿业大学(北京)  博士论文  2015年 下载次数(371)| 被引次数()

主体间性视域的思想政治教育主客体关系研究 

开展思想政治工作必须注重处理好主客体关系,作为思想政治教育中至关重要的一对关系,它在整个教育中具有举足轻重的地位和作用。思想政治教育主客体关系是思想政治教育活动展开的首要条件,也是思想政治教育的题中应有之义。良好的思想政治教育主客体关系是思想政治教育活动顺利进行的重要保障。以不同视角来考量思想政治教育的主体与客体关系时...
华东师范大学  博士论文  2013年 下载次数(3362)| 被引次数(37)

当代中国公民教育的取向发展及其现实性研究 

公民教育是世界各国普遍开展的一项教育实践活动。新中国成立以后到改革开放前,我国的公民教育基本被政治教育所取代,没有得到真正意义上的发展。当代中国公民教育真正意义上的开展是在改革开放以后。党和国家的一系列重要文件对公民教育都有过明确的要求和规定。在中小学的课程体系中开展了公民教育。研究当代中国公民教育的实践,我发现在国家...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(1672)| 被引次数(7)

当代我国公民教育实施的思考 

本文主要论述了当代我国公民教育实施的思考,创造性地提出了从思想政治教育的角度谈当代我国公民教育的实施,旨在对当代我国公民教育事业的发展有所帮助。全文包括以下四部分: 第一部分,“公民”及公民教育的内涵。首先讲了“公民”的由来及其内涵,然后,从其他学者以及笔者对公民教育内涵的...
吉林大学  硕士论文  2007年 下载次数(1134)| 被引次数(14)

2015年《思想政治教育研究》总目次 

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《思想政治教育研究》  2015年 第06期 下载次数(134)| 被引次数(0)

学习型社会建设中的终身德育研究 

终身德育实践的存在有着悠久的历史和丰富的实践积累,中国的终身德育实践可以追溯到孔子的《论语·为政》篇,而西方的终身德育实践则可以追溯到柏拉图的“智力即知识、知识即美德”的训导。但是,关于终身德育理论的研究是1965年终身教育理念提出后才兴起的。1965年保罗·朗格朗(PaulLengrand)在联合国教科文组织“第三届...
南开大学  博士论文  2014年 下载次数(1150)| 被引次数(6)

思想政治教育的自我教育研究 

随着思想政治教育学科理论研究的不断深入和教育实践活动的拓展,如何发挥人的主体性,增强思想政治教育有效性的问题显得比较突出。而在思想政治教育活动中自我教育就是人的主体性的发挥的主要表现之一。本文对思想政治教育的自我教育主要从以下三个部分进行了研究: 第一部分,主要研究了思想政治教育自我教育的含义、理论基...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(2539)| 被引次数(36)

论思想政治教育情境资源的有机整合与运用 

思想政治教育是一项复杂的系统工程,思想政治教育过程是一个思想政治教育资源投入、运用和思想政治教育成果产出的过程,即在思想政治教育过程中需要消耗一定量思想政治教育资源,产出一定质量和数量的思想政治教育成果(受教育者)。要切实加强和改进思想政治教育,培养符合社会需要的高素质人才,必须具有丰富的思想政治教育资源做保障。中国有...
河北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(2902)| 被引次数(10)

当代中国榜样教育研究 

榜样教育是一个关涉人成长和发展的窒要问思,是德育理论和实践要经常面对的攻要问题。苏粗姆林斯基说:“人只能用人来建材气“只有人格才能形响到人格的发展和规定冲。鸽育的表现形式虽然多种多样,但榜样教育因榜样这一价值载体其实、生动、鲜活的特点,把抽象的道德形象化、人格化,以其直观、简捷、人性化的教育形式,融审美、情...
河北师范大学  博士论文  2010年 下载次数(7141)| 被引次数(129)

突发自然灾害背景下思想政治教育功能研究 

人类社会的发展一直遭受突发自然灾害地困扰,突发自然灾害地发生不仅给人类带来财产地破坏,也对人们的思想和心理等造成不良影响,进而对人们的世界观、人生观、价值观带来消极影响,甚至对社会发展带来消极影响。虽然天灾难料,但是人事可期,突发自然灾害的治理可以通过工程手段和人文手段两种方式来实现,思想政治教育属于突发自然灾害治理的...
中国矿业大学(北京)  博士论文  2016年 下载次数(489)| 被引次数(1)

思想政治教育视域下国企领导干部道德教育研究 

国企领导干部是促进中国国民经济建设的有力保障,是提高国有企业经济效益的领导核心,是实现现代化企业制度完善的骨干支撑。伴随着我国改革开放和现代化建设进程的不断深入,紧密结合当下国际、国内环境变化的总体趋势,对国企领导干部自身的综合道德素养也提出了更高的标准与要求。加强国企领导干部道德教育不仅成为新时代社会主义精神文明建设...
中国矿业大学(北京)  博士论文  2018年 下载次数(480)| 被引次数()

思想政治教育审美问题研究 

人是教育性与受教育性的存在。教化活动、教育实践是人的一种基本生存方式。人正是通过这种教育性实践与实践性教育来确证自己的“自在自为”的生命本性,觉解自身的理想生命状态,丰富自身的思想视野和完善自身的人格修养的。思想政治教育本质上属于人的实践性教育活动的个性化方式及特殊形式。它主要是通过政治性的思想宣传和思想性...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(3005)| 被引次数(30)

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