社会认知视角下学生英语写作的自我调节性修改研究 

学生写作发展离不开修改。在计算机辅助学习时代,修改越来越成为自我调节性写作活动。学生可以通过目标设定的认知策略或同学互评的社会策略调节修改行为。前期研究或植根于个人认知立场,或植根于社会认知立场,仅研究写作目标或同学互评各自对写作修改的影响,忽略了写作自我调节的社会认知视角下,修改是写作目标驱动和同学互评共同作用的结果...
东北师范大学  博士论文  2018年 下载次数(221)| 被引次数()

中国外语环境下师生面谈作文中的协商研究 

师生面谈作文,在一语及二语的写作教学中大受欢迎并得到了广泛的应用,且收到了良好的教学效果。实验证明,师生面谈作文有利于师生的互动,增强学生对其作文的自我意识,让学生有机会参与讨论如何修改作文,能更好地理解教师给出的反馈意见。在外语环境下,包括中国在内,师生面谈作文这一作文反馈形式虽然并不普遍,但也有所运用。然而,有关外...
广东外语外贸大学  硕士论文  2014年 下载次数(86)| 被引次数(1)

《大清民律草案》编纂研究(英文) 

根据已有资料和最新搜集所得的资料,本文考证认为;清末编订民律草案是一个艰难而又曲折的过程,主要经历了 修订法律权之争 、 拟订《编纂民法之理由》(草稿)与确定编纂计划 、 开展民事调查与编订民律草案‘条文稿 ,以及 编订《大清民律草案》‘说明稿 。由于清末政治形势日益紧迫,致使当时的修订法律馆不可能按照既定的立法计...
《China Legal Science》  2016年 第02期 下载次数(177)| 被引次数(0)

作文自动评阅和人工反馈对大学生英语议论文修改的影响 

反馈对于提高学生的写作水平起着至关重要的作用。研究学生对不同反馈形式的利用情况,对于探讨如何向学生提供反馈、帮助学生提高写作水平颇为有益。本研究采用混合研究法,收集定量和定性数据,分析作文自动评阅和人工反馈对英语议论文修改的影响。定量数据包括学生在议论文写作过程中收到的各种反馈、接收反馈后的修改以及原稿和终稿的评分。定...
清华大学  博士论文  2016年 下载次数(199)| 被引次数(1)

论信用证法律中的议付 

自适用1929年国际商会(1CC)制定的《跟单信用证统一规则》以来,对于议付的定义发生了很大改变。《跟单信用证统一规则》在1933年得到了修订,并被重新命名为《跟单信用证统一惯例》( UCP82 )。目前的UCP,是自1933年以来的第七版。A节(9)款清楚地说明了,一个不可撤销的信用证,是开证行向受益人和票据或汇票的...
中国政法大学  博士论文  2011年 下载次数(393)| 被引次数(1)

任务复杂度对中国英语学习者英语写作和修改准确性和总体质量作用的研究 

在外语写作学习与教学中,写作的准确度和整体质量一直被高度重视。写作任务的复杂度对于学生写作表现的影响吸引了越来越多的二语写作研究领域研究者的关注。纵览大量文献,大多数外语写作与任务复杂度的研究都是关于任务复杂度对于学生写作复杂度,准确性和流利度的影响,且对于准确性的研究大多数研究都只涉及了写作语法层面的准确性,而对于词...
山东大学  硕士论文  2017年 下载次数(87)| 被引次数()

同伴反馈对中国大学生英语作文修改作用的实证研究 

在近二十年中,随着同伴反馈在许多国家的二语写作课堂上得以实施,其对二语写作的有效性问题也得到了广泛关注。纵观同伴反馈的研究,大多数研究者更多地关注同伴反馈的效果,而对影响同伴反馈效果的重要因素如同伴反馈参与者的语言水平和分组方式等的研究相对较少。在中国大学英语写作教学中,由于学生语言水平不同,会有不同的分组情况出现,语...
山东大学  硕士论文  2016年 下载次数(146)| 被引次数(1)

家用和类似电器.CENELEC/TC 61范围内与欧洲标准相关的安全性说明.草案修订版1 

  国外标准  2003年 下载次数(0)| 被引次数(0)

大学英语写作教学中同伴反馈的有效性研究 

作为写作反馈的其中一种类型,同伴反馈是学生们在写作过程中为了得到写作指导和反馈而交换阅读写作草稿的一项写作修改阶段的活动(Leki,1990)。早在18世纪70年代,格拉斯哥的大学教授George Jardine就描述了写作同伴反馈的实施方法及其优势(Gaillet 1992)。但一直到20世纪80年代初起,同伴反馈作...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(86)| 被引次数()

大学英语写作课堂中的同伴反馈研究 

在英语写作教学中,对于老师们来说,由于有限的教学时间和学生人数较多,阅读和批改学生的作文是一项既费时又费力的工作。近年来,同伴反馈活动在英语写作课堂中被广泛应用,许多研究者对同伴反馈的性质和效果进行了研究。但是,英语写作教学中同伴反馈有待更加深层次的探讨,以期帮助中国英语教师更有效地在写作课堂中实施同伴反馈。 ...
苏州大学  硕士论文  2013年 下载次数(126)| 被引次数(0)

英语写作慕课同伴互评可行性实证研究 

慕课的兴起改变了传统教学的知识传播方式和评估模式,在大规模开放在线教学环境下,一大难题是给上千甚至上万参与课程的学生批改作业。为此,各大在线学习平台如Coursera,Udacity和FutureLearn引入同伴互评机制。但慕课同伴互评的质量饱受诟病,且学术界对慕课的同伴互评实证研究数量微乎其微。同伴互评研究理论包括...
四川外国语大学  硕士论文  2017年 下载次数(278)| 被引次数(1)

话题结构分析法视角下的英语议论文写作连贯性实证研究 

“话题结构分析法”由Liisa Lautamatti于1978年提出,它是一个用于分析连贯性的语篇分析方法。本研究以我国大学英语教学为背景,将“话题结构分析法”应用于英语议论文写作实践,探究了该分析法作为自我修改策略对大学英语学习者的影响。本研究的选题原因有:我国大学生难以构建连贯的英语篇章,学者对进一步研究议论文写作...
吉林大学  硕士论文  2016年 下载次数(78)| 被引次数(0)

英语写作教学中有效反馈途径的实证研究 

写作在发展学生英语综合能力方面的重要性已经得到了普遍认可。尽管如此,如何对写作进行反馈一直是中国英语写作教学领域中一个有争议的话题。争论的焦点在于写作反馈应该由谁进行、写作反馈的以及写作反馈应该如何进行这两个方面。 本文通过实证研究探讨了教师反馈与同伴反馈对提高中国大学生英语写作准确性、流利性和复杂性...
兰州大学  硕士论文  2008年 下载次数(1364)| 被引次数(13)

(草案)(草案)家用和类似用途电气设备的标准.第1部分:一般要求.提案:第四版;评议提交截止日期期:2003年6月27日 

1. Deletion of Paragraph 13.1.9 to remove reference to the use of asbestos materials. 2. Revision to Paragraph 26.3 to clarify the wording regarding the l...
  国外标准  2003年 下载次数(0)| 被引次数(0)

關於1982年憲法的起草過程(上)──王漢斌訪談錄 

題解:我國現行憲法是1982年根據黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策,適應新時期政治、經濟、文化、社會發展的需要制定的。在起草這部憲法過程中,中央政治局和書記處宨T召開8次會議討論,憲法修改委員會開了5次會議、其中3次都是逐
《中国法律》  2011年 第04期 下载次数(70)| 被引次数(0)

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