文化图式理论在高中英语文化教学中的运用 

语言是文化的载体,因此使用英语交流时,交流者必须知晓英语国家的文化规范。2014年教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中强调了培养学生的文化品格的重要性。在《普通高中英语课程标准》中指出英语教学的五个目标是语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略。其中的一个目标是培养学生的文化意识,包括丰...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(123)| 被引次数()

初中英语教学中文化意识培养的现状调查 

语言是文化的载体,因此使用英语交流时,交流者必须知晓英语国家的文化规范。2014年教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中强调了培养学生的文化品格的重要性。在《义务教育阶段英语课程标准》(2011)中指出英语教学的五个目标是语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学习策略。其中的一个目标是培养学生的...
吉林外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(80)| 被引次数()

高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略研究 

《普通高中英语课程标准(2003)》明确指出:接触和了解英语国家的文化有利于学生对英语的理解和使用,因此要扩大学生接触异国文化的范围,提高他们对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。基于此,本文针对高中英语阅读教学中培养学生的跨文化意识做了相关研究,旨在引起学生对文化知识的重视,增强学生的跨文化意识。本文综合运用了问卷调查法...
信阳师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(296)| 被引次数(4)

Wenglish与牛津(上海版)初中英语教材文化内容对比分析 

《义务教育英语课程标准》(2017版)明确把培养学生的文化意识作为英语教学的五项基本目标之一,并要求初中毕业生达到五级文化意识的水平。外语教材作为外语教学的重要组成部分,其编写必须包含比例适当的与文化有关的内容,做到语言和文化的融合。本研究选取教育机构“学而思”在上海使用的初中英语教材Wenglish和牛津英语上海版初...
上海外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(37)| 被引次数()

人教版和外研版高中英语教材阅读课文的文化内容对比分析 

发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。在英语学科核心素养的前提下,文化意识包含在文化品格之内,是形成学生文化品格的基础,文化品格是在文化意识基础上的扩展与升华,是文化意识培养的最终目标。语言学习与文化学习息息相关,英语课程应把二...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(82)| 被引次数()

新课标下高中英语阅读中文化意识提高的调查研究 

随着普通高中新英语课程标准的实施,越来越多的人意识到文化解读已经成为英语教学不可分割的一部分。阅读教学作为英语教学的组成部分,长期占据着重要的位置。而现用的高中英语课本,尤其是阅读中包含了大量的文化知识,文化知识在教材中所占的比重越来越大。若想实现英语教学的目的,必须将阅读中的文化解读与语言教学紧密的结合起来,培养学生...
贵州师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(262)| 被引次数(1)

玉林市高中英语教师文化意识现状 

《英语课程标准(2017)》明确指出要进一步发展学生的英语学科核心素养,培养有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的社会主义接班人。英语学科核心素养主要包括语言能力,文化意识,思维品质和学习能力,而文化意识是英语学科核心素养的价值取向。学生文化意识的培养与教师的文化意识水平息息相关,但是由于受环境和社会等其他条件的影响,...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(25)| 被引次数()

高中英语阅读教学中跨文化意识培养现状的调查研究 

为达到《全日制普通高中英语课程标准》(2011)对学生综合语言运用能力的要求,英语教学不仅要关注学生语言知识的积累,还要注重跨文化意识的培养,增强学生跨文化交际能力。本研究基于图式理论及跨文化交际等相关理论,对高中英语阅读教学中的跨文化意识培养现状进行了调查研究,着重对以下问题进行了探讨:高中英语阅读教学中跨文化意识培...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(627)| 被引次数(5)

文化图式和跨文化意识 

为提高学习者的跨文化交际能力,文化在语言教学和学习过程中的重要地位得到广泛认可。根据文化图式理论,人的知识是以图式的形式储存在长期的记忆中,在接受和理解外界信息时,相应的图式就会被激活,且在必要时还会进一步调整和完善。在跨文化交际过程中,交际双方正是以共有的和不断更新的文化图式为依据,达到理解交流的目的。鉴于教材作为学...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(135)| 被引次数()

新课标视域下高中英语阅读材料中的文化内容研究 

随着全球化程度的日益加深,世界各国之间的文化交流也空前频繁,跨文化交际的机会也在逐渐增多。外语教与学研究的不断深化使得越来越多的学者和教育工作者认识到英语学习中文化知识的重要性。近年来,学者们对不同教材版本的文化因素的研究层出不穷,但并未出现对人教版高中英语必修教材阅读材料的文化内容进行研究的文献。作者欲从这一角度,对...
重庆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(373)| 被引次数(1)

文化生态视角下高中英语文化教学现状及策略研究 

文化生态指文化的存在、传承、发展的生态状况,是文化与文化主体(文化学习者)在特定文化环境中有机结合的过程。语言,是文化传播最主要的媒介;教育,则是文化传递和发展的主要中介。所以,英语教育在当今文化生态的维护中发挥着重要的作用。同时,2013年教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验)指出:“文化意识”目标是英语课程的...
天水师范学院  硕士论文  2015年 下载次数(115)| 被引次数(1)

新课标背景下高中生英语跨文化意识调查研究 

随着语言学理论的不断发展和日益增长的跨文化交际需要,文化意识培养作为英语教学总体目标五方面之一被明确列入了中学英语新课程标准(实验稿),中学英语教科书中也加入了大量的有关英语国家社会文化的内容。新课程标准颁布已有十余载,中学生的文化意识培养现状如何?还有哪些工作要做?鉴于此,对中学生英语跨文化意识培养现状的调查研究就显...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(503)| 被引次数(4)

高中英语教师文化品格素养现状调查研究 

英语学科核心素养分为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。近年来,文化品格素养成为了教学研究的焦点,侧重于对学生文化品格的培养和英语课堂中文化品格的渗透等方面研究,较少涉及以英语教师为对象的研究。然而,在素质教育背景下,“学生为主体,教师为主导”和“以人为本”的教育理念体现了教师在教育过程中起着至关重要的作用...
广西师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

新课标背景下高中生跨文化意识培养的案例研究 

近年来,随着教育界对高中生文化意识培养的逐步重视,以及对外语学习与文化理解其关系的深刻认识,种种现象表明,培养学生的文化意识,已不仅仅局限于大学生,相关的案例研究在不同的教育阶段也日益剧增。那么,在高中英语新课标背景下,年轻教师又是如何培养学生的文化意识呢?本文以贵阳市三所不同的高中(示范性公立高中、高水平私立学校和普...
贵州师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(35)| 被引次数()

高中生跨文化意识的调查研究 

随着国际化交往的日益增多,跨文化交际的重要性也日益突显。对高中生的外语学习而言,单纯的课堂学科知识的学习己经无法满足社会对他们的需求。社会越来越关注高中生中西文化的习得和跨文化意识的培养。“增进跨文化理解和跨文化交际的能力”己经作为普通高等中学的主要教学内容和目标写进了《普通高中英语课程标准(实验)》中(以下简称《课标...
内蒙古师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(142)| 被引次数()

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