在大学英语听力教学中提高会话含义理解能力的实验研究 

传统的大学英语听力教学中,师生更多关注的是语言的表层结构。听力教学更多地停留在单词、短语的理解这一层面上,对语境问题没有给予足够的重视,忽略了对学生语用意识和能力的培养,阻碍了学生听力理解能力的提高。语用学研究的是语言的使用,是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的学科,所以把语用理论运用到学生的听力学习过程中...
浙江师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(403)| 被引次数(2)