新型小学教师素质结构探析 

教师是培养人才的人才,小学教师更是人才奠基阶段的引导者,其自身的素质高低将直接影响一个国家现代化建设的进程。因而小学教师专业人才的素质及其提高是至关重要的。探讨小学教师专业人才的素质结构,不仅是小学教师专业发展的外部需要,而且也是改进和提高小学教师培养工
本科学历小学教师的培养模式与专业建设课题组 下载次数(489)| 被引次数(23)

人文社会科学教师评价体系的基本构想 

项目组根据国内外的理论和实践,以西南农业大学人文学院为例,从人文社会科学教师评价体系的意义、基本思路、内容等方面,对如何评价人文社会科学教师的教学成果进行了探讨,旨在建立切实可行的人文社会科学教师教学工作评价体系。
西南农业大学《人文社会科学教师评价体系研究》项… 下载次数(162)| 被引次数(2)

科学素养是创新精神的基础 

当前中小学教育与创新文化脱节严重 2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家的中小学生进行了调查,结果显示:中国中小学生的计算能力排名第一,而创造力排名倒数第五,想象力则倒数第一。调查表明,中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4
吴敏华;;上海市光明中学高中科学教师 下载次数(23)| 被引次数(0)

中东维和:协调多国外军排爆扫雷 

铁面检查官 笔者所在的部门为战斗工程处,非战争时期主要负责扫雷以及未爆物清除工作的督导与协调,因此,打交道最多的是各个国家的扫雷队和排爆队。咱们的故事就从这里开始。 希尔盖(SERGY),乌克兰退役中校,任联合国扫雷行动协
李洪乾;;国防科学技术大学教师 下载次数(9)| 被引次数(1)

浅议小学生怎样写好作文 

写作文即写生活。要写好作文,就必须具备相应的写作知识,即有关写作的一些知识、方法和规律。古往今来,许多人都在寻找一条写作的规律,有的人说写文章有规律可循,比如文章一定反映生活,好文章一定主题鲜明、题材精炼、结构严谨、表达清楚、语言流畅、有真情实感等等;有
武都区东江中心小学教师;;郭科学 下载次数(5)| 被引次数(0)

别让书香校园建设流于表面 

近年来,构建学习型社会的需要和对国民阅读指数偏低的担忧,促成了人们对“书香”的追求,也积累了一些关于书香建设的经验和做法。然而,如果考虑到社会、社区、学校、家庭及个人之间的区别,那么,思考它们各自的本体基点在哪里,应该是首要解决的问题。 从现
山东聊城大学教师;;中国教育科学研究院驻重庆九龙坡区专… 下载次数(34)| 被引次数(0)

教师教育培养模式与课程改革的总体设想 

本项研究在对教师教育发展的沿革和趋势准确把握的基础上,着重剖析了我国现行教师教育课程存在的种种弊端,并从新世纪教育发展的需要和现时国情出发,提出了高等师范院校教师教育培养模式与课程改革的总体思路。
上海师范大学教育科学学院教师教育改革研究组;卢家楣;谢… 下载次数(173)| 被引次数(6)

读诗品别情 

教学内容离别诗五首:朱彝尊《出居庸关》、刘禹锡《石头城》、李白《劳劳亭》、王昌龄《送郭司仓》、陈子昂《春夜别友人》。教学目标1.引导学生抓住离别诗的特点,把握诗歌中的离别主题。2.引导学生按照格律诗的平仄规则诵读诗
广东省深圳市福田区教育科学研究院附属小学教师;;白晶 下载次数()| 被引次数()

重塑网络时代的师生关系 

“这些孩子真气人。不论是校园论坛,还是百度贴吧,总有几个调皮的学生,仗着虚拟世界隐藏身份,肆意攻击学校和老师。我下决心向他们开战,一定要制服他们。”一位班主任来信说。   的确,网络时代虽然漫无声息地来临,却给学校、教师的教育带来了前所未有的挑战与
河南师范大学教育科学学院教师;华中科技大学教育科学研… 下载次数(50)| 被引次数(0)

教师队伍建设是实现教育目标的根本保障 

党的十八大报告指出:“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”显然,教师队伍建设成为实现十八大提出的教育目标的根本保障。 党的十八大提出了办人民满意的教育、落实教育优先发展地位、立德树人、促进教育公平、提高
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教… 下载次数(138)| 被引次数(0)

强化角色感 培养责任心 

每个人在社会中都担当着诸多角色。学生、子女、公民是小学生的主要社会角色。在实施中小学素养奠基课程《责任》的教学工作中,教师要通过各种学习、体验和实践强化学生的角色感,培养学生的责任心,借以落实《责任》的课程目标。培养学生的集体责任心孩子上
广东省深圳市福田区教育科学研究院第二附属小学教师;;曾… 下载次数(16)| 被引次数()

加强教师全专业属性 力推现代学校建设 

现代学校建设,须以学生学习和发展为本,这是一所学校所应具备的基本价值观。而这一价值观的确立基于一个基本规律,就是学生只有通过学习才能获得发展,那么现代学校建设如何才能保障学生通过自身学习获得发展呢?显然,学生在学校与教师接触时间最长,学生成长也多少会受到
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教… 下载次数(200)| 被引次数(4)

“师道尊严”应始于“尊师重教” 

教育是人才的缔造者,也是科学技术的缔造者,道之所存,师之所存。传统意义上的“师道尊严”说的是教师要受到尊敬。教师因其所传授的道理、知识、技能而得到尊重。所以,教师传道、授业和解惑是师之道的尊贵和庄严之源。而今天种种迹象表明,无论是教师的“惊世一
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教… 下载次数(191)| 被引次数(0)

名师工作室在“行动”中发展 

在名师工作室的建设和发展中,普遍存在着组织松散、学员懈怠,各主体间相互关注、合作不够,缺少互动的问题。为破解这一难题,重庆市从三个方面进行了尝试和探索。——编者建设高质量的师资队伍是当前各级教育行政部门和学校工作的重点和难点之一。名师
重庆市教育科学研究院副院长;;王纬虹;;重庆南开中学教师… 下载次数(51)| 被引次数(0)

特级教师该不该跨区认定? 

近日,有媒体报道,北京特级教师锁定本地,外地引进特级教师拟取消认定。但这一设想也引发了争议:一方面,有人质疑此举会导致北京故步自封,有碍公平,甚至会使部分地区教育质量下滑;另一方面,部分本土特级教师认为“外来的和尚”待遇过高,对区内不公。而有人则叫好,认
首都师范大学科学教育研究中心副教授;;吴晗清;;江苏省中… 下载次数(49)| 被引次数(0)

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