加拿大第二语言浸入式教学模式及其在我国双语人才早期培养研究的尝试 

在当今相互信赖的世界体系中,教育的国际化显得尤为重要。许多发达国家都十分注意培养面向世界的公民,使学生学习和掌握一门外语已经成为教育国际化的一项主要的实用目标。美国未来学家奈斯比在他的《大趋势》里瞻望前景时指出,要想在现代社会真正取得成功,就必须懂得三种
中加教育合作英语浸入式教学实验课题组 下载次数(547)| 被引次数(15)

软件人才需突破英语能力关 

在IT产业发展过程中,无论是用人单位,还是企业员工,普遍感到英语尤其是职业英语应用能力始终是一个制约我国软件行业,尤其是软件外包产业顺利发展的瓶颈。 我国迫切需求精通英语的IT人才 从中国的人才储备情况来看,大学毕业生
张宏岩;工信部电子教育与考试中心全国IT职业英语水平考… 下载次数(34)| 被引次数(14)

教育目标多元化与基础英语教育改革 

最近一个时期以来,有关中小学开设英语课的问题备受关注,特别是高考改革计划出台,英语实行一年多考、社会化考试等措施的颁布,引发社会上对于英语教育的价值、目标以及如何改革等问题的热议。针对英语考试改革,各地方教育行政部门采取了不同的举措,如北京降低英语中考分
中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委… 下载次数(506)| 被引次数(8)

小学英语课程整体改革实验系列报告之七 小学一至三年级学生英语学习策略发展研究 

本研究对小学一、二、三年级学生使用英语学习策略的情况进行了调查。调查发现,采用渗透与反复强化相结合的学习策略培养方式能够促进小学生英语学习策略的发展。研究数据表明,实验班的学生从一年级到三年级逐步形成了使用学习策略的意识和习惯;在一个学年内,一年级学生在使用学习策略和方法方面的变化不大,而二、三年级学生在策略的使用频度...
北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所、北京市… 下载次数(456)| 被引次数(4)

30年:中小学英语课程演绎“和平革命” 

编者按:英语是外语,但却是基础教育的重要组成部分,与语文、数学学科一样占有重要地位。改革开放以来,中小学英语学科课程与教学不断发展,在课程建设、教材建设及教学研究方面都有很大进展,可以说是实现了“和平革命”。但是对中小学英语教学的诟病也不绝于耳,“费时低
人民教育出版社编审;;课程教材研究所研究员;;人民教育出… 下载次数(142)| 被引次数(3)

应用型英语本科教学计划的开发研究 

本文在探讨应用型英语本科教学计划开发的指导思想、理论依据、基本原则的基础上,对如何制订广东培正学院应用型本科英语教学计划进行了研究。
《构建大学英语教育教学模式》课题组 下载次数(140)| 被引次数(1)

高职高专教育英语分层教学实践探讨 

北京城市学院高职高专教育英语课题组根据05级学生入学时的英语成绩,分为A、B、C三层分别组织教学。各层均统一教材、教学大纲、教学进度和考试大纲。经过1个学期的试点,在如何分层、各层之间的衔接等方面积累了一定的经验,本文根据实践作了分析和探讨。
北京城市学院高职高专教育英语课题组 下载次数(59)| 被引次数(1)

株洲地区初中英语教学情况调查报告 

:合理的课程设置必须建立在对教育对象全面了解的基础上。为了研究初中英语教师继续教育的课程设置 ,有必要对初中英语教学现状和初中英语教师的业务状况进行全面调查
《初中英语教师继续教育专业课程设置研究与实践》课题组 下载次数(128)| 被引次数(1)

《全日制中学英语教学大纲》的修订说明 

国家教育委员会1986年制订的《全日制中学英语教学大纲》于1990年初作了修订。在此之前,国家教育委员会对现行高中教学计划进行了调整,开设必修课和选修课。外语在高中一、二年级为必修课,高中三年级为选修课。每周授课时数,从原来的5,5,4调整为5,4,5。高中一、二年级每学年上课周数从原来的32周调整为34周。授...
人民教育出版社外语室英语组 下载次数(101)| 被引次数(1)

教学目标要明确清晰 

教学目标是课堂教学的出发点和回归点。教学目标的制订是否准确清晰,不仅影响着教学过程的展开,很大程度上也牵制了最终的学习效果。教学目标的功能主要有三方面:一是导学——确定教学范围、教学内容、教学重点和难点,以及学生的原有学习基础等,引导学生自主
北京教育学院石景山分院中学英语教研室教研员;;陈芳 下载次数(23)| 被引次数(1)

小学阶段落实课标要注意什么 

本次修订工作关于小学英语教学的讨论占时颇多,在行文上给予的笔墨也偏重。那么,小学落实修订后的英语课标要注意些什么呢?本文将重点谈谈这个问题。   修订后的课标调整了小学阶段相关内容   专门为小学阶段制定了二级词汇表。实验稿课标的词汇表是一至
北京市教科院基教研中心教研员;英语特级教师;义务教育英… 下载次数(32)| 被引次数(1)

中国基础教育英语教学研究2008~2011年资助金项目开题剪影 

中国基础教育英语教学研究资助金项目是中国教育学会外语教学专业委员会联合学英语报社,为配合国家《英语课程标准》的贯彻实施,促使广大英语教师提高教学理论水平和教学技能,推进中小学英语教师教学科研,实施优势互补而合力推动的国家中小学英语教科研项目,是国家基础教
中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室 下载次数(40)| 被引次数(1)

在“教师失趣”与“学生失序”之间 

案例切入 ■案例1:张同学在英语课堂上无精打采,丝毫感觉不到听课的乐趣与幸福。老师所讲的语法知识他早就看懂了,老师所讲的英语课文他也基本上能够背下来。无所事事的他有点想睡觉了,但又觉得这样对不起英语老师,毕竟英语老师对他还是不错的。正当
主持人:陈伟忠(浙江省宁波市江东区第二实验小学校长、… 下载次数(68)| 被引次数(1)

原版外国英语教材引入中国后适用性问题探秘 

  我国第8次国家基础教育课程改革从1999年初启动到2001年9月正式实施至今,已经取得了丰硕成果。作为这次课程改革很重要的一部分——英语课程改革,其改革的过程较为复杂,改革的步履比较艰难,其中原由,与
首都师范大学外语学院英语教育系;;王丽萍 下载次数(106)| 被引次数(1)

英语强化训练可行性的理论探讨 

本文从回顾英语强化教学的发展历程入手,探讨语言强化教学模式在教学法及其上位学科语言学、教育学、心理学等方面的理论依据,并以此对广东培正学院实行的英语强化训练教学模式的特点进行分析和研究,从理论上探讨实施英语强化训练教学模式的可行性。
《构建大学英语教育教学模式》课题组;郭贵龙;王传… 下载次数(83)| 被引次数()

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