唇齿留香——学习《于永正语文教学实录荟萃》后的体会 

拜读完《于永正语文教学实录荟萃》,我陷入深深地沉思。我折服!我惊叹!于老师渊博的学识,明锐的思维以及他对于教材的钻研分析之透彻令我感慨万千,这就是学者型的老师!书中的点点滴滴似绕梁的余音,令人唇齿留香!一、课前精心准备,导入新颖独特看于老师的课堂实录,我常常手不释卷。他每一节课的导入学习都给我留下深刻的印象,不管...
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如何做好语文课前预习 

中国有句古话: 凡事预则立,不预则废。 这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。预习是促进孩子积极主动学习,提高课堂教学质量的关键。预习也是一种良好的学习习惯。通过十几年的教学实践,总结出以下几种预习的方法:1. 读 读课文,将课文读熟、读懂。初次读课文要了解课文的大概意思,譬如课文写了一件什么事,介绍了一个...
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学生不愿写作业的原因及对策 

我们班总有几个不写作业的学生,不管你布置多少作业,他就是完成不了,让我很头疼。一、学生不愿写作业的原因俗话说:治病要治根。于是我对不完成作业的学生进行了全面的调查分析。不愿写作业的主要原因有:1.写作业不用心、速度慢。时常左顾右盼,爱做小动作,作业一多就完不成了。2.贪玩加懒惰。天性爱玩,管不住自己,回家之后懒得...
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浅谈小学语文教学开展探究性学习 

随着我国教育制度的改革,一种新型的教学模式应运而生,即探究性学习,探究性学习是一种包含着全新教育理念的新型教学实践,在我国的小学语文教学中,应努力改变传统的教学模式,有效实施 探究 策略,让学生在探究的过程中培养发现问题解决问题的能力,增强学生的创新意识。本文就探究性学习方式的内涵、理念、实施策略展开分析。
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课外阅读法趣谈 

歌德说: 读一本好书,就是和高尚的人对话。 阅读实践活动能培养学生浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯,有效地促进学生独立阅读能力的形成,对全面提高学生的语文素养起着举足轻重的作用。一、活动中渗透阅读为了激发孩子们的阅读兴趣,提高自主阅读能力,应精心设计、认真组织、积极开展班级和校级的各种专项阅读活动,把阅读渗透在丰富...
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问渠哪得清如许,唯有源头活水来——毕业班语文、数学同上一节课教学活动有感 

在第六周学校组织了一次毕业班语文、数学同上一节课教学活动,有力地推动了我校的教育教学工作。这次活动我受益匪浅。体会如下:一、扎实的教学基本功是教好课的基本前提作为语文教师扎实的教学基本功主要体现在:1.驾驭教材的能力。教材是教学的基本依据,教者首先要能够游刃有余地驾驭好教材,恰到好处地处理教材内容,既要尊重教材又...
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做行动的巨人——赴美国学习考察的亮点记录 

走出去,在行万里路中学习,洋为中用,他为己用,有对比和思考,在开阔的视野中办教育。2012年5月,我有幸参加了江北区教委组织的中小学校长赴美学习考察。我们访问了马里兰州的七所中小学,听了数十场专家教授的报告。 不让一个孩子掉队,让每个孩子都成功,
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读《不动笔墨不读书》有感 

今天,我读了《不动笔墨不读书》这篇文章。文章的内容使我深有感触。文章主要讲的是禹强在小学时不太会写作文,写的作文内容枯燥,词汇贫乏。徐特立爷爷知道后,教导禹强要多读好文章,多练习写作,还教导他深入理解文章的主要内容,摘抄好的诗词文段,多写心得体会。经过爷爷的教导,禹强的
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关于小学教育教学管理问题研究 

一、课题研究的背景小学教育是基础教育,是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。基础教育的改革,教育质量的提高,全面素质教育的实施,是顺应时代发展的必然要求。如何贯彻新课改理念,完成新时代赋予我们学校的教育责任,这就要求我们坚持以人为本、开放...
杨小兰;张红;王明燕 下载次数(67)| 被引次数(1)

想起这事我就想笑 

大河向东流,天上的星星参北斗啊…… 夜深了,时钟 嘀嗒、嘀嗒 地响着。我不得不放声唱着《好汉歌》给自己壮胆。摸着咕咕直叫的肚子,我只好自认倒霉:妈妈今天加班,我只好下点儿面条,汤汤水水混着吃了。可怜的肚子,
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《花语》 

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心灵的洗礼——熄灯一小时有感 

当七点三十分的钟声敲响,我把家里所有的灯都熄灭了,屋子里一片漆黑。我扶着墙,摸索着,走出了房间,趴在窗户上向外看。黑夜仿佛是城市最好的底色,那用的是上好的颜料,从天空中画过去的结结实实的一道黑。黑得神秘,黑得深邃,黑得那么完美无缺。在它的衬托下,远处摇晃的夜景灯,显得那么显眼,每栋楼、每辆车都镶上了金边,特别是桥...
魏桢;杨小兰 下载次数(0)| 被引次数(0)

构建语文“情商课堂” 让学生“自由飞翔”——杨小兰谈如何培养学生语文课堂“情商” 

认识杨小兰是在全国教师教育技能大赛上,她把《掌声》一课演绎得精致完美,毫无悬念地获得了这次大赛的国家级一等奖。在和杨小兰的交流过程中,了解到作为中学高级教师、骨干教师国家级培训班学员、区语文兼职教研员的她,不仅是江北区的教学骨干,而且在语文学科领域还拥有独特的教育思想——她是语文 情商课堂 的开创者和实践者。从1994...
本刊记者;杨小兰 下载次数(33)| 被引次数(0)

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