语文教学中“育心”策略之探究 

初中生心理健康问题已不容小觑。作为人文学科,挖掘出语文教学中蕴含的心理教育内容,认真协调好 教学 与 教育 的关系,行之有效的渗透心理健康教育已是当务之急。言传身教,优化心理健康教育的环境;立足教材,探寻心理健康教育的支点。为学生点亮一盏 心灯 。现象一:九年级某班一女生,七年级时成绩相当优秀,随着学业的渐深,成...
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用亮点点亮课堂 让智慧开启心灵 

在与余青老师的名师工作室接触之前,先是听说了落实在她工作室的 亮点教学 研究。 亮点 这两个字用在语文教学上,很打动我,因为它意味着给繁复的语文工作做减法。有幸近距离感受亮点教学的魅力,是在余青老师名师工作室组织的一次教研活动中。 亮点教学 ,核心在于对 教学亮点 的提取,它立足于对学情的深度观察和分析,立足于对课文的...
余青;陈媛媛 下载次数(34)| 被引次数(1)

班主任工作要“四两拨千斤” 

四两拨千斤 是一武术技法术语,大意是指拳法中以柔克刚、以巧胜拙、用意不用力的各种击法。这一方法可以运用到班主任工作之中。一、一个电话转变一个学生按老师们通常的说法,刘俊杰是一个 大错不犯小错不断 的学生,作业常常不交,卫生值日马马虎虎,三天两
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对宜昌市中考语文开卷考试终结的思考 

据2008年10月29日《三峡日报》报道,湖北宜昌市从2009年开始中考语文实行闭卷考试。对此,我们应作冷静的思考。
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阅读教学中“对话”的艺术魅力 

对话教学古亦有之,但在应试教育主导下,长期处于边缘地位,没有得到应有的重视。新课程提出 语文教学应在师生平等对话的过程中进行 ,至此对话教学才逐渐进入教育者的视野,成为语文教育界的一大热点。课堂教学的本质是对话、交流和沟通,教学实际上是师生以教学资源为中介的交互影响过程,是一种特殊的人
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读出你的自信——《中国人失掉自信力了吗》教学设计 

【亮点设计思路】这篇杂文短小精悍,对敌人的讽刺犀利如刀,对中华儿女的歌颂热情似火,能充分显示出鲁迅杂文的语言风格。在教学本文时,指导学生通过声情并茂的朗读,去感知、领悟、理解课文的思想内容,读出中国人的自信,从而使学生增强民族自信心和自豪感。【教学流程】一、导入教师引言:上课之前,老师问大家一个问题:你是个自信的...
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音乐课延伸教学活动 

所谓“音乐课延伸教学活动”,就是以音乐课堂为阵地,开展课内向课外延伸,校内向校外延伸的教学活动。它要求充分发挥课堂教学的基地作用,激发和调动家庭音乐教育、社会音乐教育的积极因素。以“民歌欣赏”课为例: 1、结合音乐课教唱民歌,并进行民歌欣赏指导。具体要求学生了解民歌的概念、基本内容和音乐风格或情绪。 2、组织家...
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翻转课堂对初中英语阅读理解教学的有效性探究 

翻转课堂是一种有效的教学组织形式,让学生在学习中找到存在感、成就感,确保学生能够个性化学习,对学生进行个性化指导,培养良好的自主学习习惯和学习能力,促进学生个性化学习和全面发展,提高学生的学习能力和发展能力。
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每个孩子都是一颗开花的种子 

放寒假几天了,打电话问问孩子们的作业情况。 阳芷,在干嘛呢? 啊,余老师啊,我刚写完作业,这会儿在看电视呢! 哦,放松放松好。每天的作业是按照计划完成的吗? 基本上是的,嘻嘻。 阳芷,年前我就不去你家家访了…… 我的话还未说完,阳芷就抢去了: 老师,你现在有空吗?我要送给你一件礼物,现在就过去。 我看看外...
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在语文教学中激发学生的审美情感 

语文的空间和生活的空间一样,相当宽广。罗丹说过: 美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 语文教材由一篇篇来源于生活又高于生活的美文构成,具有巨大的审美价值。在强调素质教育的今天,我们应清楚地认识到,美育的核心是激发美好情感。教师在语文课堂上,除了传授知识,必须激发学生的审美情感,让学生认识到...
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中等职业学校文言文教学初探 

本文针对目前中等职业学校文言文教学遇到的疑惑和难题,剖析了学生害怕文言文的原因,阐述了中等职业学校文言文教学的价值,探讨了让学生乐学文言文的方法。
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浅谈如何培养学生的语言能力 

许多英语教师在实际教学活动中常常遇到这样的困惑:学生的语言知识学了不少,但是语言能力未见提高。那么,如何处理好语言知识和语言能力的关系,提高学生的语言能力呢?本人将从以下几个方面谈谈自己在实际教学中的一点体会。一、语言知识和语言能力的关系语言知识和语言能力是辩证统一的关系,
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多媒体在英语教学中的运用 

长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大堆,成为初中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间小等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。多媒体被引入课堂教学之后,运用多媒体技术辅助初中英语教学,可以使课堂教学生动、形象、直观、感染...
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中考语文命题不要和学生“躲猫猫” 

近日从《教师报》(陕西)上读到一篇有关中考语文 命题难 的文章。作为一名初中毕业班语文教师,也产生一些想法。文中介绍:陕西省2008年中考命题组成员朱宝军老师在一次讲座中以亲身体会谈到中考语文 命题难 。难在哪儿呢?据说困难无处不在,有点狗咬刺猬的状态。笔者与陕西相隔甚远,无缘到西安现场聆听朱老师的金玉良言,为避...
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提升中等职业学校语文教学效果之我见 

随着近年来国家对职业教育的重视,我们的职业教育又迎来了一个春天。面对复杂的学生情况以及薄弱的语文基础知识,究竟该如何提升职教语文教学的效果?中职语文教学有别于普通高中的语文教学,我们必须从中职语文教学的目标、内容、方法以及考核体系等方面来思考这样的问题。
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