微课在高中英语写作教学中的应用范式研究 

英语写作能力是学生语言运用能力的重要体现。信息化时代的发展和高中英语新课程标准的提出,都对高中生的英语写作能力提出了新的要求。随着微课在高中英语写作教学中的应用,有必要对微课的应用现状、应用范式以及微课的应用范式与写作能力之间的相关性进行研究。本文基于建构主义学习理论和库恩范式理论,主要研究以下问题:(1)微课在高中英...
广东技术师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(23)| 被引次数(0)

农村初中英语教师信息技术应用能力发展现状及优化策略研究 

《中国教育现代化2035》的发布为新时代开启我国教育现代化建设新征程指明了方向。教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志,没有信息化就没有现代化。此前,《教育信息化2.0行动计划》掀开我国教育信息化进程的新篇章,是加快实现教育现代化的有效途径。新时期赋予教育信息化新的使命...
浙江师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(17)| 被引次数(0)

初中英语写作中词汇应用策略的个案研究 

英语写作一直是初中英语教学的热门话题,英语写作在二语学习中发挥着重要的作用。研究者在二语写作能力的研究中发现词汇能力在写作中发挥着重要的作用。但是,现有的研究大部分都是从结果对二语写作的词汇能力入手,基本上没研究者从产出过程来看词汇能力的问题,初中生二语写作中词汇应用策略的过程与写作能力的研究尚属空白。所以,本研究的主...
广州大学  硕士论文  2017年 下载次数(60)| 被引次数()

初中生英语词汇学习策略应用的调查研究 

义务教育英语课程标准(2011版)对于初中英语词汇学习和学习策略的应用提出了严格的要求。以提高学生的英语词汇学习效率和英语综合能力为目标的学习策略指导也成为了日常教学的重要内容。本课题研究的目的是从语言学角度通过调查初中生英语词汇学习策略的应用情况来探索新的英语词汇学习方法。英语词汇学习策略的研究以认知主义理论、语义场...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(526)| 被引次数(1)

高中英语阅读策略运用的年级差异调查研究 

阅读能力是高中语言技能培训的重点,而阅读策略的运用又能帮助学生提高阅读能力。高中英语新课程目标之一就是要培养学生形成有效的学习策略。论文从阅读策略的运用情况着手,通过对高中生阅读策略运用情况的调查研究,旨在找出高中生总体英语阅读策略运用情况以及高中生在阅读策略运用上的年级差异情况。 自20世纪70年代以来,阅读策...
曲阜师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(254)| 被引次数(3)

来宾城乡初中生英语写作交际策略调查研究 

在我国基础教育阶段的外语教学中,英语教学的根本目的是培养学生的综合语言运用能力和交际能力。其中,交际能力包含口头交际能力和书面交际能力两方面。交际策略正是为培养学生有效的交际能力而被广泛关注并应用于英语教学中。英语书面写作交际策略训练在我国新一轮的教学改革中倍受关注。 本研究旨在调查研究来宾城乡初中生英语写作交际...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(128)| 被引次数(3)

词汇记软件对高中生英语词汇学习的有效性研究 

词汇不只是研究第二语言不可或缺的要素,也是语言的基本要素。因此,词汇学习被视为是英语学习的关键,正如克拉申(1989)所认为的:大量的词汇时掌握一门语言的必要条件。但是高中生在词汇学习中缺乏主动性和学习意识。随着移动设备和无线网络的普及,移动学习理论的发展,一些有效的学习策略可以很好地应用在学习软件中。本研究的词汇记忆...
西北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(44)| 被引次数()

教师专业发展视角下的初中英语微课现状研究 

教师专业发展在我国一直以来都是热门话题。随着英语基础课程改革的实施,社会和学校都对英语教师提出了更高的要求。在教育信息化背景下,作为现代教育技术和现代教育思想的产物,微课应运而生。初中英语教师专业发展与微课教学关系密切,将微课应用于教学是提高教师专业发展的新途径。微课教学丰富了初中英语教师专业发展理论,微课教学的实践也...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(179)| 被引次数()

思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究 

阅读是一种获取知识的重要技能,也是语言能力的组成部分。英语课程标准中将培养英语阅读能力作为英语教学的重要内容。阅读能力的提升不仅要求学生掌握语言知识和基本技能,更要求学生可以在阅读中自我思考,建构自己对文章的认知,并最终创造出思维产品。而现阶段英语阅读教学中,教师过度重视语法点和单一阅读技巧的训练,忽略了对学生自我建构...
天水师范学院  硕士论文  2018年 下载次数(562)| 被引次数()

交互阅读模式在高中英语阅读教学中的应用情况调查 

交互阅读模式是目前世界上最广为接受的主导性阅读理论之一。国内已有许多专家、学者们对交互阅读模式在英语阅读教学中的应用进行了研究,然而目前的研究成果大多属于实验性质的应用研究和案例研究,缺乏调查研究。交互阅读模式在日常的高中英语阅读教学中的实际应用情况如何?现实情况与理论和实验层面的研究成果是否有差距?目前仍然没有明确的...
广东技术师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(24)| 被引次数(0)

词块在农村初中英语写作教学中的应用研究 

作为英语听、说、读、写四项基本技能之一,写作能很好地反映学生掌握英语的程度。然而,长期以来英语写作在我国的初中英语教学中却没有受到应有的重视,特别是在农村偏远地区的初中英语教学中,学生写作能力的提高更是难点和薄弱环节,这是不争的事实。在教学环境和教学方法相对落后的农村初中,学生的写作状况令人堪忧。学生写作中存在着诸如拼...
河南大学  硕士论文  2016年 下载次数(149)| 被引次数(4)

高中英语教师信息技术应用能力现状研究 

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014)指出全面提升中小学教师的信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合。《教育信息化2.0行动计划》(2018)也进一步强调信息与课堂整合融合共生的重要性,要求中小学教师不仅要具备信息素养,而且能够熟练地应用信息技术。由此,中小学教师特别是高中教师信息技术应用能力...
鲁东大学  硕士论文  2018年 下载次数(7)| 被引次数()

思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究 

众所周知,词汇是初中英语教学中的一个重要的组成部分,学生词汇量的大小会对其听、说、读、写各方面的能力产生巨大的影响。尽管初中英语教师在词汇教学方面做出了很多努力,目前来看仍旧收效甚微。学生在学习中遇到的问题主要表现在以下几个方面:不能牢固地记忆学过的单词;对词汇学习的兴趣逐渐下降;不能灵活地使用已学的单词。一直以来,词...
河南大学  硕士论文  2017年 下载次数(241)| 被引次数(1)

新课标背景下初中生英语学习策略应用情况的调查研究 

根据英语新课程标准,教师在教学时应有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并学会调整自己的学习策略。然而,新课标背景下,在国内很多初级中学的英语教学课堂上,教师对学生学习策略的培养和使用的关注程度还不够。因此,加强在此方面的相关研究很有必要。本次研究以建构主义学习理论、信息加工理论和思维自适应控制理论作为理论支撑,旨在...
渤海大学  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究 

2017年《普通高中英语课程标准》中表明英语教学要发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,英语阅读是英语学科中的重要部分,因此英语阅读教学不仅要教给学生语言文化知识,更要发展学生的思维能力和创造能力。然而目前高中英语阅读教学中仍然存在一些问题和不足。传统的英语阅读教学中,教师在备课时仍然主要...
中央民族大学  硕士论文  2019年 下载次数(138)| 被引次数()

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