初中英语写作中词汇应用策略的个案研究 

英语写作一直是初中英语教学的热门话题,英语写作在二语学习中发挥着重要的作用。研究者在二语写作能力的研究中发现词汇能力在写作中发挥着重要的作用。但是,现有的研究大部分都是从结果对二语写作的词汇能力入手,基本上没研究者从产出过程来看词汇能力的问题,初中生二语写作中词汇应用策略的过程与写作能力的研究尚属空白。所以,本研究的主...
广州大学  硕士论文  2017年 下载次数(55)| 被引次数()

初中生英语词汇学习策略应用的调查研究 

义务教育英语课程标准(2011版)对于初中英语词汇学习和学习策略的应用提出了严格的要求。以提高学生的英语词汇学习效率和英语综合能力为目标的学习策略指导也成为了日常教学的重要内容。本课题研究的目的是从语言学角度通过调查初中生英语词汇学习策略的应用情况来探索新的英语词汇学习方法。英语词汇学习策略的研究以认知主义理论、语义场...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(510)| 被引次数(0)

高中英语阅读策略运用的年级差异调查研究 

阅读能力是高中语言技能培训的重点,而阅读策略的运用又能帮助学生提高阅读能力。高中英语新课程目标之一就是要培养学生形成有效的学习策略。论文从阅读策略的运用情况着手,通过对高中生阅读策略运用情况的调查研究,旨在找出高中生总体英语阅读策略运用情况以及高中生在阅读策略运用上的年级差异情况。 自20世纪70年代以来,阅读策...
曲阜师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(249)| 被引次数(3)

来宾城乡初中生英语写作交际策略调查研究 

在我国基础教育阶段的外语教学中,英语教学的根本目的是培养学生的综合语言运用能力和交际能力。其中,交际能力包含口头交际能力和书面交际能力两方面。交际策略正是为培养学生有效的交际能力而被广泛关注并应用于英语教学中。英语书面写作交际策略训练在我国新一轮的教学改革中倍受关注。 本研究旨在调查研究来宾城乡初中生英语写作交际...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(123)| 被引次数(3)

词块在农村初中英语写作教学中的应用研究 

作为英语听、说、读、写四项基本技能之一,写作能很好地反映学生掌握英语的程度。然而,长期以来英语写作在我国的初中英语教学中却没有受到应有的重视,特别是在农村偏远地区的初中英语教学中,学生写作能力的提高更是难点和薄弱环节,这是不争的事实。在教学环境和教学方法相对落后的农村初中,学生的写作状况令人堪忧。学生写作中存在着诸如拼...
河南大学  硕士论文  2016年 下载次数(143)| 被引次数(4)

思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究 

众所周知,词汇是初中英语教学中的一个重要的组成部分,学生词汇量的大小会对其听、说、读、写各方面的能力产生巨大的影响。尽管初中英语教师在词汇教学方面做出了很多努力,目前来看仍旧收效甚微。学生在学习中遇到的问题主要表现在以下几个方面:不能牢固地记忆学过的单词;对词汇学习的兴趣逐渐下降;不能灵活地使用已学的单词。一直以来,词...
河南大学  硕士论文  2017年 下载次数(202)| 被引次数()

合作学习在农村高中英语阅读教学中的应用研究 

高中英语课程标准强调英语教学要提高学生“自主学习能力和合作学习能力”。英语阅读教学采用“以学生为中心”的合作学习教学方式,以提高学生的英语学习兴趣并促使学生通过相互的交流和合作不断地自我提高。然而目前很多农村地区教师依然采取传统的“填鸭式”单一的英语阅读教学方式,严重扼杀了学生英语语言学习的积极性。寻求农村地区的英语阅...
沈阳师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(110)| 被引次数()

初中生英语阅读策略运用状况的调查研究 

英语阅读是学生学习英语的重要手段,在教学中受到了广泛的关注。如何提高学生的阅读能力已成为英语教师的重要研究课题。英语阅读策略在阅读中起着关键作用。它是影响学习者语言能力和交际能力的重要因素之一。本研究主要探讨初中生英语阅读策略的使用情况和特点。本研究从辽宁省义县第一初级中学初二年级随机选取100名学生作为研究对象,旨在...
渤海大学  硕士论文  2018年 下载次数(141)| 被引次数()

“班班通”在英语教学中的应用 

班班通,作为一种新型的教学方式,实现了以学生为中心的课堂教学。但考虑到体校学生独有的特点,班班通能否促进体校英语教学仍需研究。本文从体校学生特点出发,以建构主义学习理论为依据,对班班通在体校英语教学中的应用、效果及其存在问题进行了分析。本研究参与者为体校四至八年级共193名学生及四名英语教师。本文采用定性和定量相结合的...
鲁东大学  硕士论文  2016年 下载次数(143)| 被引次数(1)

探究我国高中英语教师在语法教学中的微课运用 

本研究旨在探索高中英语教师在语法教学中对微课的运用以及他们的教学理念。研究采用质性研究的方法,通过获取视频和文本、观察、焦点小组访谈和个人深度访谈收集数据。研究对象由目的性抽样选出,为五位来自我国某中部省份的高中英语教师,数据呈现中则根据工作单位将他们分为三个案例。他们分享了自己运用语法微课的教学实践以及该过程中的影响...
上海外国语大学  硕士论文  2017年 下载次数(174)| 被引次数()

运用信息技术提高初中英语课堂教学效率的实验研究 

信息技术本身及其在教育领域的应用正在突飞猛进地发展。在教育发展史中,科学技术的每一次进步都会对教育领域产生深刻的影响,并导致教育理论、教育观念和教学手段及方式的变革。如今,在英语教学中应用信息技术辅助教学已成为教学模式之一,研究成果也不断涌现。然而,目前初中英语课堂教学效率的现状,并不尽如人意,特别是在运用...
辽宁师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(513)| 被引次数(4)

合作学习在初中英语口语教学中的应用情况调查 

合作已经成为社会生活的重要组成部分,人们长时间以来一直对这一活动予以很高的重视。自20世纪下半叶以来,很多教育家和学者纷纷提出一些要在教育活动中充分利用合作益处的教学方法,他们认为这样的教学方法才能真正提高教学效率。因此,已经有许多研究者开始对合作教学方法的应用进行研究,但是这些研究者大多将注意力集中在合作学习的理论研...
西北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(166)| 被引次数(0)

化学魔术在中学化学教学中的应用初探 

延安大学  硕士论文  2019年 下载次数(0)| 被引次数(0)

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究 

在英语阅读教学中,大部分英语教师并不注重系统地去培养学生阅读策略的使用意识。在课堂上仍然是老师讲解,学生配合,老师的主导地位压过了学生的主体地位。因此在阅读课上,学生总是处于被动状态,无法自主独立阅读,久而久之便十分依赖老师的讲解,导致学生不能更好地运用阅读策略,因此阅读理解能力也不能得到显著的提高。近年来,思维导图以...
湖南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(236)| 被引次数()

元认知策略在高中英语写作教学中的应用研究 

写作是英语学习的一个非常重要的部分,也是衡量英语教学质量的一个重要指标。然而在当前的英语写作教学中,多数教师仅让学生机械地背“典型句子”或“万能模板”,却忽略了对写作过程的具体分析,这导致了大部分学生对英语写作丧失了兴趣和信心,进而严重影响了教学质量。针对这一问题,以前的学者试图用元认知策略来指导英语写作教学,但较多应...
信阳师范学院  硕士论文  2016年 下载次数(105)| 被引次数(1)

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