高中生学习策略使用的差异研究 

自Rubin (1975)最早提出学习策略这一概念,学习策略的研究一直是一个热点。尽管学习策略已经被广泛研究,Gunning & Oxford (2014),Harish (2014),Oxford等人(2014)的研究重新掀起了研究者对于学习策略研究的热情。并且,研究者们也指出高中生是学习策略研究中较少涉及的一个群体...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(56)| 被引次数()

高中生英语写作元认知策略与写作焦虑的相关性研究 

英语写作是外语学习的四项基本技能之一,属于产出性的技能,也是高中生薄弱的环节,大多数高中生对于英语写作会产生焦虑心理。有效地降低高中生的英语写作焦虑,有助于提高他们的英语写作能力。降低学生写作焦虑的方法和手段较多,但本研究试图探讨“写作元认知策略训练”是否有助于高中生“写作焦虑”的降低。本研究以元认知策略及写作焦虑理论...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(139)| 被引次数()

非英语专业研究生学术英语阅读中词汇推理策略及附带习得效果研究 

随着国家外语能力测评体系的建设,全面协调发展英语语言能力越来越受到重视,阅读理解能力作为英语语言能力的重要组成部分之一,也引起了研究者的广泛关注。阅读理解能力包括词汇知识、语法知识、阅读策略等要素。笔者通过CNKI和Web of Science数据库检索国内外相关文献,发现国内外英语阅读策略偏重整体宏观的研究,缺少微观...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(77)| 被引次数()

非英语专业研究生英语学习焦虑与学习策略使用的相关研究 

二十世纪七十年代以来,外语习得的研究从教师和教学转到学习者和学习。作为学习者个体因素的重要部分,外语学习焦虑和语言学习策略得到了外语教育者和研究者的密切关注。但是在英语学习焦虑与学习策略使用相关性的已有文献中,研究对象主要是中学生和大学本科生,关于研究生群体的研究较少。非英语专业研究生作为一个独立的学习群体,有与其语言...
福州大学  硕士论文  2015年 下载次数(67)| 被引次数()

普通高中生与高中艺术生英语学习策略对比研究 

本文旨在对比普通高中生和高中艺术生在英语学习策略使用上的异同。以往高中生学习策略研究的着重点通常只限于普通高中生或者高中艺术生内部单一群体学习策略的使用,本文则涉及到了普通高中生和艺术高中生英语学习策略的对比研究,目前针对这两类中学生的学习策略对比研究是不多见的。 通过对比,本文希望能够发现普通高中生和高中艺术生...
河北师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(291)| 被引次数(1)

高中生歧义容忍度与其英语阅读策略使用的相关性研究 

歧义容忍度这个概念最早由美国心理学家Frenkel Brunswick于1949年提出,其早期的研究始于心理学领域,直到20世纪80年代,一些语言学家开始把它引入语言学领域并着手进行深入研究。以Oxford为代表的语言学家普遍认为,歧义容忍度是影响外语学习策略的重要因素之一。尽管国外已有学者对歧义容忍度与语言学习策略之...
西南石油大学  硕士论文  2013年 下载次数(197)| 被引次数(3)

初中学生英语词汇认知策略应用情况的调查研究 

词汇是语言的基本材料,在语言学习的整个过程中起着重要的作用。根据义务教育英语课程标准(2017),学生在初中毕业时要学习使用1500—1600单词和200-300个短语或搭配。然而,英语词汇学习一直以来是中国学生英语学习过程中的一个障碍。国内外有关词汇学习策略及其训练的相关研究表明,词汇学习策略对学生的英语学习有积极的...
渤海大学  硕士论文  2019年 下载次数(17)| 被引次数()

元认知策略对非英语专业大学生英语听力策略及听力风格的影响研究 

第二语言习得理论认为听力对语言的学习十分重要,是语言的基本形式。它使语言规则内在化,同时能够培养其他的语言技能。近年来国内外学者对元认知理论的研究不断深入,它在外语教学经验中发挥的作用也愈加显著。元认知策略的潜力及应用价值也被更多的人所熟知。其中最著名的是O’Malley&Chamot(1990)对学习策略的分类:认知...
山西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(75)| 被引次数(2)

网络自主学习中英语专业大学生学习焦虑和学习策略使用的相关性研究 

目前,网络自主学习已经成为一种重要的学习方式,但是,网络自主学习状况和学习效果并不令人满意。在这种新的学习环境中有些学生还存在着焦虑情绪,同时,很多学生也缺乏有效的学习策略,这严重影响了网络自主学习过程和学习效果以及网络自主学习能力的提高。目前有关网络自主学习环境下焦虑和策略使用方面的研究还很少,该研究从网络自主学习现...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(170)| 被引次数(1)

高职高专院校学生英语学习策略调查与研究 

自二十世纪七十年代开始,国内外学者着手对学习策略进行研究。在国内已经进行的对学习策略的研究当中,大部分的研究对象为综合性大学英语专业大学生,对高职高专院校非英语专业的学生研究则较少。先前的研究大都只是对大学生的学习策略中的整体策略或几大类策略进行分析比较,本文则是在此基础上,采用定量研究和定性研究相结合的研究方法,进一...
大连海事大学  硕士论文  2012年 下载次数(153)| 被引次数(0)

网络学习模式下中国英语学习者的学习策略研究 

语言学习策略一直是二语习得和应用语言学研究所关注的课题。传统课堂环境下的外语学习策略已得到了广泛的研究。然而,ICT和CAI等电子技术正逐渐改变人们学习外语的方式,新的网络模式下英语学习者的学习策略正在得到越来越多的关注。鉴于研究网络学习环境下英语学习者策略的必要性和重要性,本文对其进行了一项实证性研究,旨...
燕山大学  硕士论文  2009年 下载次数(716)| 被引次数(0)

高中生语言学习策略与英语成绩的相关性研究 

自20世纪70年代以来,美国的Rubin(1975)等研究者首先开始投入第二语言学习策略的研究,此后学习策略的研究与探究日趋成为语言学和心理学领域的热点与重点.尤其是近20年来,随着人们更加关注学生的终生学习能力的培养,且在2011年的新课改中,中小学课程已经更为明确的将学生学习策略的掌握作为个学科课程目标的重要内容,...
赣南师范学院  硕士论文  2014年 下载次数(176)| 被引次数(0)

复合式听写中元认知和认知策略培训的实证研究 

随着2007年《大学英语教学大纲要求》修订之后,听力部分的比例由原来的20%提高到35%,“复合式听写”也作为听力部分的一种必考题型出现在每年的全国大学生四级、六级考试中。相对于听力部分其它选择题而言,“复合式听写”作为综合性语用测试项目更强调语言综合能力的运用,考生不仅要具有良好的听的能力,而且还应具有较强的拼写能力...
湖北大学  硕士论文  2012年 下载次数(111)| 被引次数(0)

高校体育专业学生英语听力策略培训研究 

听力既是外语学习的重要目标之一,又是外语学习的重要途径之一,但许多体育专业学生对英语听力学习不够重视,而且很多教师仍旧采用传统的教学方法授课教授听力。结果造成高校体育专业学生的听力教学效率不高,学生的听力水平提高缓慢。近年来,听力策略培训受到国内外研究者的广泛关注。大量研究表明,听力策略培训能有效提高学习者的英语听力水...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(25)| 被引次数(1)

汝州实验中学初中生听力策略的使用与其成绩相关性研究 

近年来随着英语教学的不断改革,英语教学对于学生的英语听力能力要求越来越高。而在实际教学中,受传统听力教学模式的影响,英语听力课堂效率一直比较低,为了解决这一问题,本论文从学习策略的角度入手,以O’Malley&Chamot和Oxford的第二语言学习策略分类为理论框架,以汝州实验中学学生为研究对象,使用定量和定性相结合...
牡丹江师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(45)| 被引次数()

共找到相关记录2070条12345678910下一页