EFL写作任务研究 

    论文从认知负荷视角探讨二语写作中任务相关变量对中国大学生英语写作的影响。影响二语写作的因素繁多,就写作任务而言也涉及到很多不同的变量。虽然人们对二语写作任务做了富有成果的研究,但很少从认知负荷视角进行,而且对任务的认知负荷缺乏测量。本文既研究二语写作的外部任务环境,也对其内部写作过程做了相关研究,具...
上海交通大学  博士论文  2009年 下载次数(1124)| 被引次数(6)

认知参照点原则视角下的语篇连贯分析 

本论文以英语语言学期刊为语料,以认知参照点原则为理论基础,采用综述方法对语篇连贯进行研究。研究目的在于建立一个统一的认知分析模式来分析语篇连贯,验证并扩展认知参照点原则对语篇连贯的解释力。本文立足于科研论文的文体特点,将分析框架分为语篇连贯的微观结构分析和宏观结构分析两大部分。之后按照分析单位由小到大的递进关系细分为词...
辽宁师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(231)| 被引次数(2)

格式塔意象传译的认知翻译策略研究 

意象指表意之象,即“在感觉和感知的基础上形成的具有一定概括性的形象,是感性认识的高级形式”(夏之放2000:126)。意象的传译是翻译研究的一个重要课题。近年来,认知语言学、认知心理学与翻译研究的结合及认知翻译学的诞生和发展为意象的翻译研究提供了新的理论视角和方法。根据认知语言学与认知心理学的观点,意象不仅是主体基于身...
西南大学  博士论文  2018年 下载次数(157)| 被引次数(0)

英语听力题目的呈现模式对英语听力理解的影响 

本文探讨了英语听力题目的呈现模式对英语听力理解的影响。此研究建立在认知负荷理论下的模式效应这一理论框架基础之上。根据认知负荷理论,合理分配和使用认知资源有利于提高学习效率。模式效应认为相比将信息呈现在一个通道里,将信息同时呈现在视觉通道和听觉通道有利于促进学习,因为双通道模式可有助于减轻学习者的认知负荷。前人做了大量关...
湖南大学  硕士论文  2012年 下载次数(289)| 被引次数(1)

文理大学生认知风格特点及其输入形式偏好的研究 

对个体差异的研究一直以来都受到教育和心理领域研究的广泛关注。认知风格是导致个体差异存在的显著的因素之一,是指个体在解决问题过程中感知、思考、记忆的一些习惯或倾向。前人对认知风格的研究多集中于对个体感知信息、处理信息和解决问题过程中的各种行为表现的研究,包括对问题行为的研究,还有风格对个性的影响的研究等等。但是,国内在此...
华南师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(435)| 被引次数(3)

二语词汇提取偏向的认知机制研究 

近年来,二语习得研究日益关注基于产出的语言加工研究。本论文针对二语产出过程中的“词汇提取偏向”现象,探究了在纵聚合关系中,二语学习者词汇选择同质化倾向的认知机制,旨在揭示学习者的中介语系统与认知加工系统的互动效应对词汇提取和产出的影响。研究围绕一个基本问题展开,即二语词汇提取偏向何以成为二语产出过程中一个普遍的现象而存...
武汉大学  博士论文  2018年 下载次数(32)| 被引次数()

英语词义教学中的认知模式研究 

词汇是一切语言技能的基础,是语言系统赖以存在的支柱。英语词汇学习的难点就在于学习者对单词词义的掌握,它是语言理解和表达的基础。词义学习不仅仅包括拥有强大的词汇量,而更应该包括对单词意义的细节性地把握,即对每个义项的生成机制的了解以及对整个义项群体结构的把握,这对于一个英语专业学生来说是十分重要的。因此,非常有必要对词义...
长江大学  硕士论文  2012年 下载次数(180)| 被引次数(0)

英汉篇章中作为衔接与连贯手段的隐喻、转喻认知机制对比研究 

随着认知语言学的发展,其研究范围已经从词汇、语法慢慢向语篇层面延伸。作为认知语言学研究中的重要分支,隐喻和转喻研究也受到研究者们的高度重视,而且研究者们对其在篇章衔接与连贯中的作用进行了逐渐增多的研究。然而,迄今为止,研究者们主要还是对隐喻和转喻表达式在篇章衔接与连贯中的作用进行了研究。实质上,隐喻和转喻认...
山东农业大学  硕士论文  2010年 下载次数(460)| 被引次数(2)

元认知策略训练对高中生英语写作能力影响的实证研究 

元认知策略是指有意识地运用元认知知识对学习过程进行计划、监控和评价的学习策略。作为学习策略的一个重要组成部分,它在学习者的英语写作方面发挥至关重要的作用。本研究探讨了当前高中生英语写作中元认知策略使用情况,然后通过为期九周的培训来检元认知策略训练探讨训练对高中生的策略使用频率的影响并检验策略训练后对学生的写作能力有何影...
广州大学  硕士论文  2017年 下载次数(72)| 被引次数()

元认知策略在高中英语听力教学中的应用 

美国语言学家保罗?兰金(Paul Rankin)认为,在人们的日常生活以及交往过程中,听、说、读、写是四种主要的语言交流形式。其中,听是人们形成一切说话技能的重点和基石。因此,良好的听力水平是学好一门语言的重要条件。伴随着听力水平的提升,其他技能在此基础上不断进步,综合语言能力才能取得稳步发展。然而,笔者发现,目前国内...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(115)| 被引次数()

现代汉语反义复合词的认知研究 

现代汉语反义复合词是一类由意义相反或相对的两个单音节语素构成的并列式复合词。已有研究从语法结构、语义结构、语言教学等角度研究了现代汉语反义复合词,为我们进行相关认知研究提供了基础。但这些研究通常忽视了隐转喻的重要作用,未能详细揭示反义复合词语义认知机制,并且以往的研究较少涉及反义复合词语义生成模式和反义复合词生成的认知...
湖南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(35)| 被引次数()

从认知视角分析口译过程中的释意理论 

随着全球化发展的不断深入和我国世界经济地位的不断攀升,我国同其他国家及地区的贸易和文化交流活动日益频繁并呈多样化的发展趋势。在各种各样的国际交流中,口译扮演着十分重要的角色,直接影响着不同文化的沟通效果和通达度。因此,认清口译的运作过程和实质有助于揭示翻译本质,更好地指导翻译行为。近年来,对口译的研究展现出跨学科的新特...
吉林大学  硕士论文  2015年 下载次数(326)| 被引次数(0)

弱势省略语篇与认知语境的关联性研究 

认知语境是任何一种自然语言的语言表达式所依赖的语言知识及蕴含的非语言知识的总和,是交际双方共同的认知前提。认知语境本身是无形的,但其以图式的形式系统化、内在化于人们的长期记忆中,体现出人们的世界知识和经验,在关联理论的认知交际观下,认知语境具有一系列基本的特征,包括其动态性,完型性以及人本性,其中最显著的特征是它的动态...
长沙理工大学  硕士论文  2013年 下载次数(49)| 被引次数(0)

认知语境对英语习语的语义阐释功能 

语境的存在是为了语言服务的。人们对于语言的理解也离不开语境。语言的理解是一个认知过程,因此语境也是认知过程中不可或缺的一个环节。认知过程中的语境就被我们称之为认知语境。认知语境有别于传统的语境概念,它并不是交际场合中随处可见的客观物质因素,而是存在于人们的人脑之中,是人脑对外部世界进行加工,内在化和认知化的结果。传统意...
长江大学  硕士论文  2012年 下载次数(346)| 被引次数(1)

基于元认知策略的高职非英语专业英语听力教学研究 

听力理解能力的获得一直被视为第二语言习得中最为困难的一个环节,听力能力也最能体现语言的实际运用能力。因此,作为英语教学中的重要环节之一,英语听力教学直接关系到学生英语学习中语言知识的掌握和应用能力的培养。而多年来高职院校英语听力课堂往往沿袭传统的以教师为中心的教学模式,通过反复放录音、核对答案来完成教学进度...
山东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(333)| 被引次数(5)

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