应用型大学教师教学能力评价体系研究 

2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,要“把教学作为教师考核的首要内容,全面实施高等学校本科教学质量与教学改革工程。”2011年,教育部将“教师教学能力提升”纳入“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。201...
厦门大学  博士论文  2017年 下载次数(81)| 被引次数()

基础教育英语教师教学能力及其发展研究 

本研究以“结构性教师能力理论”、“教师能力三维度理论”及“基准性-鉴别性的二维教师胜任力理论”三大理论体系作为基本理论框架,利用文献研究法、案例研究法、访谈研究法及对比分析法对设定的问题展开研究。从基本理论依据、现有研究成果及优质教学实录与优秀教师案例中析出基础教育英语教师`#~教学...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(13726)| 被引次数(58)

中国和也门中学数学教师教育能力的比较研究 

引言 无论是发达国家还是发达中国家都将教学置于举足轻重的地位,它对国家的兴旺和复兴起着至关重要的作用。 教师的职前培训对实现教育复兴最重要的因素,能力强的教师能高效、熟练地达成教育目标。所有国家都要求教师具备这些教学能力,具体包括计划、评价、现代化的`#~教...
华中师范大学  博士论文  2008年 下载次数(1310)| 被引次数(3)

中学英语初任教师教学能力发展研究 

教师的初任阶段是他们成长与发展的关键期,是一个伴随着困难和考验的职业起点。“好的开始是成功的一半”,初任期的良好开端,必然会给初任教师的专业发展打下坚实的基础。课程改革的其中一个目的是培养适合教育需要的高素质、专业化教师,而高素质与专业化的核心无疑是教师的教学能力。基础教育课程改革的深入,对英语教师的`#~...
西南大学  博士论文  2015年 下载次数(4341)| 被引次数(23)

高职院校“双师型”教师教学能力发展研究 

高职院校是区域社会经济发展所需高素质劳动者的主要来源地,大力发展高等职业教育是我国未来教育发展的必然选择。高职教育人才培养质量的提升,离不开高水平教师教学能力的支撑。高职院校“双师型”教师教学能力发展是一项复杂的系统工程,需要各个层面协调配合方能取得实效。站在构建职业教育教学论框架体...
西南大学  博士论文  2015年 下载次数(5920)| 被引次数(60)

教师教育者教学能力研究 

教师教育者何人也?教师之教师;教师教育者何责也?培养教师。教师教育者为未来之教育培养教师,在教育生态系统中居于重要的地位。教师教育者是教师教育的实践者和重要的人力资源,无论多么先进的理念、完善的课程都需要经由他们去体现和落实。因此,在强调教师教育专业化发展和质量提升的今天,教师教育者自身的专业素质,特别是能够最直接地影...
陕西师范大学  博士论文  2013年 下载次数(214)| 被引次数()

新课程背景下师范生物理教学能力培养的研究 

2001年6月,《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布与实施,标志着新课程改革在全国范围内全面展开。目前,我国义务教育阶段已经全部实施新课程。普通高中课程改革也将于2010年在全国范围内全面铺开。教师是关乎基础教育课程改革成败的关键因素之一,因为教师是教育的实施者,教育教学改革第一线的执行者,好...
陕西师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(2879)| 被引次数(13)

高校教师教学能力结构模型研究 

2011年,我国将“提升青年教师教学能力”作为《高等教育教学改革与教学质量工程二期建设》的一项重要内容,进而掀起了关注教学和教师教学能力发展研究的热潮。鉴于我国高校教师教学能力研究尚在起步阶段,关注高校教师教学能力基础研究是开展教师`#...
东北师范大学  博士论文  2013年 下载次数(12790)| 被引次数(130)

高中思想政治教师教学能力的策略研究 

毋庸置疑,教师是教育改革的组织者和实施者以及引领者。随着2001年基础教育课程的改革的深入,越发对思想政治教师的专业素质提出了新的要求。而教师的专业素质则集中反映在了教师的教学能力上,这无疑要把教师专业素质的提升着眼点落实到教师的教学能力上。教师的教学能力研究日益得到了关注。然而,就...
陕西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(164)| 被引次数(0)

高校青年教师教学能力培养的制度支撑研究 

“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有好的老师,才能有好的教育。”教师是高校办学最重要的资源。高校教师肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等多重任务。加强教师队伍建设是高校发展建设工作永恒的主题,也是高校人事管理工作的重点。 目前,高校青年教师已经成为高校教学的主力军。党和政府已经清...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1562)| 被引次数(9)

普通高校教师教学能力研究 

近年来各高校纷纷建立教师教学发展中心,以提升教师教学能力为核心开展了一系列培训活动,取得了良好的效果。为进一步提升培训的针对性与效果,需要了解教师教学能力的现状与提升需求。国内对于教师教学能力的研究比较丰富,目前的研究成果主要通过以下两种方式对教师教学能力进行...
西北农林科技大学  硕士论文  2017年 下载次数(481)| 被引次数(1)

信息化环境下隆昌县高中教师信息化教学能力调查的个案研究 

随着信息技术在教育领域的应用,教育信息化理念对教师的教学观、学生的学习观产生了翻天覆地的变化。在教育信息化进程中,教师的信息化教学能力是信息技术与学科教学融合并促进教师专业发展的关键内容。高中教师的信息化教学能力是否适应新时代教育的挑战,是值得我们关注的问题。四川省隆昌县...
西华师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(15)| 被引次数()

地方本科高校教师教学能力发展研究 

自从我国高等教育扩招以来,地方高校成为高等教育人才培养的主力军。国家层面充分肯定了地方高校的重要作用,“国家中长期教育改革和发展规划纲要”中明确提出高等教育要分类发展,对高校实行分类管理。政府要采取有效的措施,通过政策引导和资源配置,鼓励高校合理定位,特别是地方高校,要在自己的领域和层次,办出特色,形成独特的办学风格。...
西南大学  博士论文  2014年 下载次数(7439)| 被引次数(62)

教师信息化教学能力发展研究 

本文以教师的信息化教学能力为主要研究对象,通过分析教师专业发展中教师的知能结构,探讨了教师专业发展与教师信息化教学能力的关联;通过解读通用教师教育技术能力标准,分析教育技术能力培训项目,探寻了教师教育技术能力与信息化教学能力的衔接;通过...
西北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(12491)| 被引次数(260)

TPACK视角下高校教师信息化教学能力发展研究 

随着信息技术与教育信息化进程的飞速发展,高校教师的信息化教学能力已成为新时代高校教师不可或缺的能力,是新时代关乎高等人才培养质量的关键因素。提高信息化教学能力,顺应时代的发展已成为高校教师发展的必由之路。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,高校教师信息化教学能力的发展...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(270)| 被引次数(1)

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