品牌传达与视觉尊重 

在信息化时代,随着国际化市场经济范围的进一步扩大,商品的种类、品种、式样繁多,相同或相似的产品充斥市场,各式各样的宣传手段都在围绕着品牌进行战略推广宣传。逐渐激烈的市场竞争态势,给品牌传达的视觉化提出了挑战。作为一种特定的视觉符号,品牌视觉语言的表达已成为商品形象、企业形象、文化形象的承载体,并...
吉林大学  硕士论文  2006年 下载次数(879)| 被引次数(5)

生命权的宪法保障 

为什么生命权需要宪法的保障、生命权的宪法保障就是将生命权写入宪法并防御国家的侵害吗、怎样才能实现生命权的宪法保障?回答这些问题,正是本文的研究目的。 本文运用历史分析、比较分析、系统分析、实证分析等多种研究方法,对生命权及生命权宪法保障的含义、生命权宪法保障的历史与现状、生命权宪法保障的理论...
苏州大学  博士论文  2005年 下载次数(7779)| 被引次数(69)

中学尊重教育研究 

以人为本,是科学发展观的核心,是时代的最强音,“以人为本”就是一切活动都要以人为出发点,以人为动力,以人为目的。它是一个普适性的理念,是一切社会历史活动的指导原则,因此,也是教育活动的理念和指导原则,其在中学教育教学中的表现形式就是尊重教育。这种“以人为本”的尊重教育就是“要把人当做...
山东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(754)| 被引次数(9)

小学儿童的尊重观念及其与友谊的关系 

尊重是儿童的道德发展和社会化的一个重要部分。心理学领域很少有对尊重的专门研究;现有的少量研究多为比较在不同的文化下尊重的行为表现,却未首先探讨尊重在不同文化下的内涵,使得跨文化研究的可比性尚存疑问。儿童能够尊重他人是在同伴的交互作用中发展...
华中师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(852)| 被引次数(13)

尊重”理念在高校思想政治教育中的应用研究 

尊重是对特定的人或物采取的尊敬和重视的态度,它不仅是人的一种心理需要,是处理人与人之间关系的行为准则,还是一项基本的道德观念与品格。当人们将尊重提升为教育理念时,尊重本身就带有一种价值判断的意义,它排斥对人的轻视与恶意,是主体应该遵循的价值选择。同时,“尊重”教...
河北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(424)| 被引次数(3)

语文教学发展学生个性的思考与探索 

无论是整个世界教育发展趋势还是中国正在全面推行的素质教育,都越来越重视学生在整个教育过程中的主体地位,尊重学生的个体差异,维护学生的个性尊严,重视学生的个性发展。长期以来,我国教育特别是基础教育由于受“应试教育”...
福建师范大学  硕士论文  2001年 下载次数(1021)| 被引次数(6)

尊重教育的人文反思 

尊重教育作为一种教育理念,是哲学范畴的理念在教育领域的延展。教育理念是教育实践的动力和教育改革的先导。 尊重包括自尊和尊人两个方面,是处理人与人之间关系的行为准则。“尊重”教育是基础道德教育的切入点、突破口,尊重教育不失为...
华中师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(891)| 被引次数(17)

伦理学视阈中的尊重 

尊重”无疑是现代社会最为关键的道德语词之一。尊重什么?缘何尊重?怎样尊重?对于这些问题的理解和回答不仅表达了人们的道德立场和道德主张,而且在很大程度上承载着人们的日常道德观念和普遍伦理共识。但是,就其作为一个概念来说,“尊重”本身的道德意义...
复旦大学  博士论文  2007年 下载次数(1577)| 被引次数(20)

基于价值尊重与价值认同的教育评价研究 

“教育评价”这个概念自上世纪八十年代初引入我国以来,教育评价活动已作为推进我国教育改革与发展的重要手段。然而,当我们将教育评价与我们所面对的经济全球化的国际背景、建设社会主义和谐社会的国内背景以及学校教育教学改革的学校背景相观照时,将会发现教育评价的理论与实践一直处于饱受着其“重要性”的不断被强...
华东师范大学  博士论文  2007年 下载次数(3793)| 被引次数(45)

中小学教师教育尊重现状研究 

教师对学生的尊重在学生发展乃至社会化成长过程中起着重要作用。现代教育理念更强调教师尊重学生。调查表明,教师尊重学生的整体状况良好,但在具体实施过程中仍有不足,或对“尊重”没有充分理解,致使出现“不敢管”、“不能管”、“不想管”的现象。在当今素质教育的实施中,教师`#~尊重...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(51)| 被引次数()

中德跨文化交流中的尊重互动 

尊重问题正在日益受到大众和学界的关注,而中德跨文化交流领域尚无对此的系统研究。随着中德两国交流与合作的日渐深入,针对这一问题的研究就愈发有必要性和现实意义。因此,本文通过交互性视角研究中德双方在企业背景下的尊重行为和尊重互动。本研究选择在华德资企业中的中德双方员工作为研究对象,以此构...
北京外国语大学  博士论文  2017年 下载次数(45)| 被引次数()

尊重教育理念在高校思想政治教育中的应用探析 

21世纪是真正关注人、弘扬人、尊重人的主体性的世纪。中国的经济政治体制改革已经进入攻坚阶段,实现以人为本、促进人的全面发展已经成为当今中国社会发展的主题和目标。在此时代背景下,教育也在不断引进新的教育理念与思想。将尊重教育理念应用于高校思想政治教育,是对思想政治教育现状的反思,是对时代精神的一种...
吉林大学  硕士论文  2012年 下载次数(175)| 被引次数(3)

当代公民“相互尊重权利”的法律素质及其培育研究 

中国当代诸多社会矛盾、社会问题的预防与化解,以及社会治理、社会生活的广泛实践中,迫切需要公民具有“相互尊重权利”的法律素质。而法律视阈的“相互尊重权利”应当是承认各主体彼此享有的正当权利,并促进正当权利实现的法律价值观、制度和行为要求。因此,公民“互尊权利法律素质”是指公民通过教育、自身认知和社...
西南交通大学  博士论文  2016年 下载次数(355)| 被引次数(0)

尊重”的困境与焦虑 

尊重教育是灌注时代精神,引领时代发展的积极向上的教育理念,它对人的终极关注也必将成就教育永恒的崇高。然而,不断曝出的各种教育新闻真实地彰显着实践中尊重的困境与焦虑,教育一线场域中教师对于“尊重”持何种理解?学生对“尊重”有何种体会?教育主体是否得到了应有的尊重...
东北师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(409)| 被引次数(2)

初中生尊重他人态度测评研究 

尊重是一个复杂的概念,本研究所涉及的尊重是仅指尊重他人这一方面。从个人角度来说,尊重可以视为个人品德修养的体现;从社会角度来说,尊重是维系良好人际关系的前提。个体如何体现出对他人的尊重?他人如何感受到个体给予的尊重?尊重与否...
华东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(279)| 被引次数(2)

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