中学尊重教育研究 

以人为本,是科学发展观的核心,是时代的最强音,“以人为本”就是一切活动都要以人为出发点,以人为动力,以人为目的。它是一个普适性的理念,是一切社会历史活动的指导原则,因此,也是教育活动的理念和指导原则,其在中学教育教学中的表现形式就是尊重教育。这种“以人为本”的`#~尊重教...
山东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(754)| 被引次数(9)

尊重教育理念在高校思想政治教育中的应用探析 

21世纪是真正关注人、弘扬人、尊重人的主体性的世纪。中国的经济政治体制改革已经进入攻坚阶段,实现以人为本、促进人的全面发展已经成为当今中国社会发展的主题和目标。在此时代背景下,教育也在不断引进新的教育理念与思想。将尊重教育理念应用于高校思想政治教育,是对思想政...
吉林大学  硕士论文  2012年 下载次数(177)| 被引次数(3)

中学英语课程中尊重教育的实施构想 

尊重教育”作为一种教学理念,是“以人为本”的时代要求,其研究成果在中学英语课程中的应用,一方面,从理论上可以为拓展和深化尊重教育研究范围(尤其是在与某一具体学科课程相结合方面)提供一定借鉴价值和帮助。另一方面,在实践上可以促进中学英语课程改革,为教育研究者自由、多元的价值观形成,为...
重庆师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(393)| 被引次数(1)

中等职业学校德育课堂教学实施尊重教育的策略研究 

中等职业学校德育课是通过对学生进行思想政治、职业道德和心理健康教育,来培养社会主义建设的高素质人才。但由于受传统教育模式的影响,中等职业学校德育课的教学实效性明显不佳,教师教的很辛苦,学生学的很痛苦。为了解决这一非常突出的问题,让教师拥有尊重教育的教学理念,掌握`#...
东北师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(317)| 被引次数(2)

尊重教育的人文反思 

尊重教育作为一种教育理念,是哲学范畴的理念在教育领域的延展。教育理念是教育实践的动力和教育改革的先导。 尊重包括自尊和尊人两个方面,是处理人与人之间关系的行为准则。“尊重”`...
华中师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(893)| 被引次数(17)

小学德育中尊重教育的实践探索 

尊重是善,是一种美德,是一种心灵的教育,它包含着重视与敬重,懂得与理解,包容、赏识和责任等意义。在当前时代,教育应该践行尊重教育的理念,将尊重教育视为是道德教育的内容,去呵护每一个学生,给予足够的尊重信任,并将其作为教育的基...
信阳师范学院  硕士论文  2018年 下载次数(229)| 被引次数()

“尊重”的困境与焦虑 

尊重教育是灌注时代精神,引领时代发展的积极向上的教育理念,它对人的终极关注也必将成就教育永恒的崇高。然而,不断曝出的各种教育新闻真实地彰显着实践中尊重的困境与焦虑,教育一线场域中教师对于“尊重”持何种理解?学生对“尊重”有何...
东北师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(414)| 被引次数(2)

思想品德课程中的尊重教育研究 

尊重是人类各民族在漫长历史发展中形成的最起码的道德共识,也是我国传统美德中最基本的部分。人与人之间,民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重尊重作为经济全球化、文化多元化时代的道德共识,已越来越受到人们的重视,学会尊重已经成为了全世界共同关注的课题。美...
首都师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(521)| 被引次数(7)

“尊重”理念在高校思想政治教育中的应用研究 

尊重是对特定的人或物采取的尊敬和重视的态度,它不仅是人的一种心理需要,是处理人与人之间关系的行为准则,还是一项基本的道德观念与品格。当人们将尊重提升为教育理念时,尊重本身就带有一种价值判断的意义,它排斥对人的轻视与恶意,是主体应该遵循的价值选择。同时,“`#~尊...
河北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(425)| 被引次数(4)

尊重教育”校本课程开发研究 

进入20世纪以来,教育的价值越来越受到人们的关注,以教育为基点促进人与社会的发展观越来越占据主导地位。教育的终极目的是培养有一定文化素养的,具有健全的人格的大写的人,学校除了要教给学生知识,还要提升他们的道德品质,为他们将来立足社会、事业成功、家庭幸福打下良好的基础。而达成这一目标的...
上海师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(215)| 被引次数(2)

尊重的教育 

本文以马克思关于人的解放的思想和人本主义哲学为指导,通过深入剖析目前中国基础教育中出现的种种扭曲与异化现象,提出“尊重教育”这样一种基本教育理念。希望尊重的理念能够渗透到中国基础教育的方方面面,彻底改变中国基础`#~教育`@...
东北师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(702)| 被引次数(8)

小橱窗大作用——在友谊大街小学感受尊重教育 

尊重教育 的理念,其核心是要尊重教育规律,特别是人才成长的规律;强调要尊重教育者,尊重他们的人格人性,尊重他们的学习兴趣和个性发展。 尊重教育 作为一种教育理念和价值取向,反映了现代教育的主流思想,是推进素质...
《河北教育》  2004年 第05期 下载次数(31)| 被引次数(0)

制约尊重教育在农村中小学应用的问题分析 

自2001年,多位教授在东北师范大学学报(哲学社会科学版)第5期撰文提出 尊重教育 这一理念以来,教育界对现实教育尊重教育的思考就从未间断。尊重教育思想之所以被人们所关注,是因为它回应了教育本义的要求。教育都需要关注主体、`#~...
《基础教育参考》  2016年 第14期 下载次数(13)| 被引次数(0)

《走一步,再走一步》教育案例 

【案例背景】 尊重教育 ,一个温暖的、饱含人文关怀和教育精神的话题,就这么亮丽地出现在我们面前。 尊重教育 摆脱的是多年来少有人质疑的传统窠臼,唤醒的是教师生动勃发的创造力。 尊重教育 的内容是尊重学生, 尊重教育 的实质就是尊重...
《科学咨询(教育科研)》  2011年 第02期 下载次数(651)| 被引次数(1)

教育成功的秘密是尊重——新锐班主任孙建伟的尊重教育践行轨迹 

教育成功的秘密在于尊重学生。这是美国著名教育家艾默生的名言,也是湖北省武汉市黄陂区实验中学(以下简称 黄陂实中 )自2016年以来的办学宗旨——尊重教育的灵感来源。尊重教育规律,尊重人的成长规律,尊重学生人格人性,`#~尊重教育`...
《新班主任》  2019年 第09期 下载次数(7)| 被引次数()

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