分层作业,让学生体会学数学的快乐 

我们常说:够得着的幸福才是你的。对于学生的学习,何尝不是如此呢?对于小学生来说,会做的,我做得开心;不会做的,越做越难过。小学生对数学课基本都不感兴趣,但有什么方法能让他们提起对数学的兴趣呢?我想到了实行分层的方式来教学。把教学的难易程度分为三个等级,实行 苹果计划 ,让每个学生都能体验到学数学的快乐...
《教师》  2014年 第21期 下载次数(3)| 被引次数(1)