湛江市中小学“教体结合”培养体育后备人才管理体制分析 

对湛江市中小学 教体结合 培养体育后备人才的现状进行研究,结果表明:湛江市中小学 教体结合 培养体育后备人才的学校可分为高水平学校、传统项目学校、校园足球特色学校三类;湛江市中小学 教体结合 组织管理机构由上级到下级分别是湛江市教育局、各县(市、区)教育局、各有关学校校长、主管副校长、体卫艺处、...
《体育科技》  2019年 第03期 下载次数(34)| 被引次数()

我国培养体育教师的机构及其课程发展的研究 

我国体育教师的百年培养之路曲折坎坷,但意味深长,值得深入研究。为了更好的了解我国体育教师培养的机构及其课程的发展历史以及与国外的区别,本文采用了文献资料法、历史研究法、比较分析法等研究方法,从纵向和横向两个方面来深入展开对体育教师的培养状况进行分析...
天津体育学院  硕士论文  2012年 下载次数(121)| 被引次数(1)

“教体结合”培养体育后备人才的现状研究——以湛江为例 

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查等方法,以湛江市10所中小学 教体结合 培养体育后备人才的现状为研究对象。研究结果表明:湛江市中小学 教体结合 的教练员有多年执教经验相对比较年轻,学习和创新能力强,教练员的科研能力薄弱,教练员的训练补助较低;湛江市中小学 教体结合 培养体育后备人才运动员男运...
《内江科技》  2019年 第04期 下载次数(39)| 被引次数(2)

不同培养模式下体育人才的就业现状与分析 

我国各体育院校在培养体育人才的过程中,还停留在传统的层面上,主要还是以培养师资队伍上。但根据对培养的师资队伍的调查,培养体育教师与社会新时期对体育人才的要求之间仍存在着差距。这说明体育院校在培养体育人才中存在着...
《当代体育科技》  2014年 第20期 下载次数(46)| 被引次数(1)

微格教学对体育教育专业学生运动教学技能影响的实验研究 

体育教育专业学生,经过四年的大学专业学习,不仅要掌握熟练的运动技术,作为培养体育师范生的摇篮,更要掌握教学技能,这是新时代对体育师范生的要求。如今,培养体育教师教学技能的方法有很多,微格教学就是其中之一,微格教学是运用现代的电化教学手段,形成了一套合理的、系统的针对`#~...
山东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(258)| 被引次数(2)

陕西省中学“教体结合”培养排球后备人才策略研究 

长期以来,我国运动员人才培养形成了一种独立运作、教体分离、自成体系的培养模式。这种模式曾经为我国培养了众多顶尖的优秀运动员,为推进社会文明、民族兴旺和国家声望的提升做出了重大的贡献。但随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,这种旧有的培养模式越来越不能适应时代发展的需求,...
延安大学  硕士论文  2011年 下载次数(272)| 被引次数(4)

加强对培养体育后备人才试点中学的建设 

自1986年国家教委、国家体委联合颁布《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》之后,各省市自治区都在贯彻《规划》,安排布局,致力于建立学校培养体育后备人才和优秀体育人才体系。在这方面试点高校行动迅速,发展较快,但也出现了有些试点高校从体工队招人,拼...
《学校体育》  1989年 第06期 下载次数(27)| 被引次数(0)

高校体育产业人才培养的策略研究 

体育产业在我国发展迅猛,对于体育产业人才的需求非常巨大。文章分析了高校培养体育产业人才的必要性、现阶段我国高校培养体育产业人才的现实状况、高校培养体育产业人才的目标以及高校体育产业人才培养方式,并提出高校体育产业人才的`#~...
《中国市场》  2016年 第05期 下载次数(128)| 被引次数(3)

体育教学观念培养的内容范畴研究 

体育教学观念影响并指导着教师的教学行动,要从实践中培养并最终指导教学的实践。体育教育专业学生是体育教师的主要来源,是学校体育教学的主力军,培养体育教育专业学生形成正确的教学观念,对于改进未来教师的教学质量至关重要。该文运用文献资料法,并结合笔者教学...
《当代体育科技》  2016年 第24期 下载次数(18)| 被引次数(0)

基于航海专业学生职业适任能力培养的体育课程理论与实践研究 

航海类院校作为培养航海人才的重要基地,身负着培养海洋人才的重要使命和责任。根据《STCW国际公约》(马尼拉修正案)的要求,在航海人才培养中,核心是海员的职业适任能力。通过对航运企事业单位的调查分析,归纳出方法能力、专业能力和社会能力是航海职业人才适任能力的基本构成要素。针对大多数航海...
《中国学校体育(高等教育)》  2016年 第08期 下载次数(43)| 被引次数(0)

日本中小学体育教师专业化研究——基于宏观的制度视角 

自二战结束以后,日本对中小学体育教师的培养逐渐形成较为完备的制度模式。其中,强国战略和专门化的政策法规是培养体育教师的重要推动力,多元化培养机构是培养体育教师的有效途径,通识化的教师教育课程是培养体育教师的重要基础,而严格的教师资格制度则为高质量`...
《黑龙江高教研究》  2015年 第07期 下载次数(219)| 被引次数(2)

广西高校体育专业学生体育赛事组织管理能力的培养研究 

随着社会经济的快速发展,人民生活质量得到提高,开展体育赛事越发频繁,体育赛事的开展必然是需要有专业人员负责组织管理,高校是培养体育人才的重要途径。本文运用文献资料法、访谈法等研究方法对高校当前培养体育专业学生体育赛事组织管理能力的分析研究,了解目前高校`#~体...
《文体用品与科技》  2017年 第10期 下载次数(1)| 被引次数(0)

农村初中体育特长生的培养策略 

我国经济的发展和城镇化的大力推进,给农村中学教育带来了新的挑战,同时也带来了危机。在这种形势下,农村初中不可再将文化成绩当作唯一的教学追求,还应积极拓展其他的道路来实现素质教育的发展,而培养体育特长生就是一条可行之路。下面,笔者就结合自身工作经验,对在农村初中学校中培养体育特长生的优势进行...
《科普童话》  2017年 第20期 下载次数(8)| 被引次数(0)

谈在体育课堂教学中对学生创新能力的培养 

创新,英文词义解释为创新行为、发明行为或者创造某种新事物的行为。笔者认为:它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力,根据内心需求,设计研制、重新排列、优化组合、迁移提高成为一种新事物,它是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。根据笔者理解,目前体育创新是一种演变的和渐进的过程,可以从三个方...
《中学时代》  2014年 第08期 下载次数(2)| 被引次数(0)

体育发达国家基础教育培养体育后备人才经验与启示 

本文用了诸多研究方法,总结了我国基础教育竞技运动的发展现状。用我国教育培养体育后备人才与体育发达国家教育培养体育后备人才相比较,从而提出相应的对策,来促使我国基础教育培养体育后备人才取得长久持续发展。
《当代体育科技》  2014年 第05期 下载次数(41)| 被引次数(0)

共找到相关记录3799条12345678910下一页