为了共同的教学理念相聚——江苏省无锡市阙宏伟、徐波名师工作室“互动、灵动、生动”课堂教学活动展示 

2015年1月16日,无锡市阙宏伟、徐波名师工作室课堂教学展示活动在无锡市山明中学举行。南京师范大学外国语学院教授张伊娜、江苏省中小学教学研究室副书记何锋、无锡市教育科学研究院英语教研员、特级教师马岳年等出席了活动,来自无锡市的百余名中小学英语教师参加了展示活动。由无锡市英语名师、无锡市山明中学校长阙...
《江苏教育》  2015年 第06期 下载次数(34)| 被引次数(0)

课堂教学弹性原则的实验研究 

课堂教学弹性原则的实验研究北京165中学马岳东一、问题的提出教学过程是学个生在教师引导下掌握知以、发展能力的过程。一般来说,教学过程包括感知、理解、巩固、运用等四个阶段。教学过程不同阶段小的知识掌握、能力培养大体如下表所示:感知阶段,是学生在已掌握的...
《中小学管理》  1994年 第04期 下载次数(36)| 被引次数(1)