1920-1937:中学国文教育中的新文学 

教育是知识生产与传播的重要媒介。对于新文学而言,民初中学的国文教育是新文学知识生产与传播的重要场域与途径。清末民初教育制度在“一波三折”的沿革中对白话新文学产生了知识诉求,变动的教育宗旨则体现出了与新文学相似的启蒙意识,并且为新文学由文学文本到国文教材的知识身...
南开大学  博士论文  2013年 下载次数(1731)| 被引次数(16)

新国文·新文学·新国民 

民国时期,新文化倡导者、新文学作家积极介入中小学国文教育领域,叶圣陶是其中最具代表性的一位,因为他不仅是新文学的创始作家之一,更是中国现代语文教育的“一代宗师”。本论文正是要通过对叶圣陶民国时期的国文教学理论进行研究,去探讨“新国文”“新文学”二者间的关系。叶圣陶对现代分科教育体制下...
华东师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1055)| 被引次数(13)

教会大学的新文学课程及演讲 

教会大学由于其西方文化背景,更容易接受新文学,因而纷纷设置了与新文学相关的课程。这吸引了一批较为关注新文学的学生,并培养了许多对新文学的发展产生较大影响的作家,此外还培养了一些新文学的研究者。在促进新文学的发展方面,与新文学相关的学术演...
《名作欣赏》  2015年 第01期 下载次数(127)| 被引次数(2)

抗战时期西迁高校对西南地区新文学基础教育的影响 

五四运动以来,新文学从许多高校出发,得到了很好的传播,当时很多知名的新文化倡导者、新文学作家都积极介入高校以及中小学国文教学领域,使得民国初期的新文学教育取得了一定的成就。然而当时高校基本上全部集中在北平、上海等东部地区,因而新文学教育所取得的成就也是局部的。伴随着“七七...
贵州师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(203)| 被引次数(0)

叶圣陶在甪直的教育改革——纪念叶圣陶到甪直执教100周年 

1917年春,致力于从事教育改革和新文学创作的叶圣陶来到苏州水乡古镇甪直,担任吴县第五高等小学教员,并把家搬到甪直,开启了由小学教员发展成为文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家的历程。在甪直生活的五年半,叶圣陶在教育改革以及新文学创作等诸多领域取得了骄人的业绩,被誉为 五四 新文化运动的先行者...
《教育史研究》  2017年 第02期 下载次数(16)| 被引次数()

网络文学与大学生心理健康 

网络文学是伴随着互联网的兴起而产生的一种新的文学形式。这种新的文学形式与传统的文学形式的区别主要表现在以下几个方面:第一,传播媒介的不同。网络文学以网络为终端,在网上创作之后,通过网络进行发布,读者在网上阅读。第二,创作过程中制约因素较少。网络文学较之于传统的文学创作更加自由,没有题材和主题的限制,普通人亦可参与...
《短篇小说(原创版)》  2015年 第35期 下载次数(29)| 被引次数(3)

陈栩与中国近代文学教育 

清末民初,随着西方函授教育模式的引进,陈栩应时而动创立 栩园编译社 指导文学创作。所创社刊《文苑导游录》成为其主要文学培育基地,该刊体例编排与内容刊登,丰富而全面,充分体现了跳脱出传统教育走向现代教育的发展趋势;同时,陈栩将文学指导借助现代报刊媒介的优势加以广泛传播,其兼收并蓄、包容自由的教育理念为民国文坛培养出一批文...
《教育学报》  2019年 第04期 下载次数(87)| 被引次数()

周作人 

周作人1885年1月16日-1967年5月6日,浙江绍兴人。中国现代著名散文家、文学理论家、评论家、诗人、翻译家、思想家,中国民俗学开拓人,新文化运动代表人物之一。历任国立北京大学教授、东方文学系主任,燕京大学新文学系主任、客座教授。新文化运动中是《新青年》的重要同人作者,并曾任
《学苑教育》  2016年 第14期 下载次数(10)| 被引次数(0)

论清末文学教育的转型 

19世纪末,西学思潮输入中国,原本传承伦理道德、维护社会秩序的教育不得已走上了转型之路。自清末学制改革以来,文学一边 革 了八股制艺的标签,一边开展 新民 的塑造,进而开辟出了一条学科化探索的路径,为新文学的到来积蓄了力量。
《东北师大学报(哲学社会科学版)》  2014年 第03期 下载次数(97)| 被引次数(1)

清末民初教育小说的新教育思想的传播 

清末民初引进的教育小说在当时盛行教育界,这种新的文学形式的导入和传播为教育的进一步发展奠定了基础。从引进的教育小说来看,其中的少年励志和新教育观念逐渐被认可。这种小说可以说顺应了人们对新思想的期待,这种新的教育思想的导入恰好也呼应了近代轰轰烈烈的教育救国的呼吁。
《语文建设》  2014年 第21期 下载次数(79)| 被引次数(0)

闻一多的教育理念和教育业绩 

自1936至2006年,我国大、中、小学语文课本选用闻一多的诗文共有十六篇(首)之多,对我国青年学生思想道德培育产生了深远影响。在教育理念上,闻一多主张大学要培养学术研究人才,并针对大学语言文学教育中的 中西对立 、 文语不分 现象,提出了贯彻现代化和科学化原则,沟通融会中西文化、把传授新文学和语言学成为一...
《首都师范大学学报(社会科学版)》  2008年 第01期 下载次数(189)| 被引次数(2)

读叶圣陶“教育小说”的教育启示 

叶圣陶先生是带着丰富的阅历走进新文学开拓者行列的,多年的教育生涯,使他对旧时代的社会现实、旧教育界的黑暗现状、教师的品格素质、学生的思想状态等有着深刻的认识与体察。钱杏邨先生曾说过,叶圣陶“可以说是现代
《中国成人教育》  2007年 第03期 下载次数(368)| 被引次数(5)

蔡元培论通识教育 

大学为纯粹研究学问之机关,不可视为养成资格之所,亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣,尤当养成学问家之人格。……且诸生须知既名大学,则万不可有专己守残之习。一年以来,于英语外,兼提倡法、德、俄、意等国语及世界语;于旧文学外,兼提倡本国近世文学及世界新文学;于数、理、化等学外,兼征集全国生物标...
《复旦教育论坛》  2006年 第02期 下载次数(303)| 被引次数(0)

新潮社扩充为新潮学会的原因初探 

新潮社是北京大学一群学生创办的社团。在社团成立之初 ,他们积极参加当时的社会启蒙运动 ,同时以推广新文学为己任。五四运动发生时 ,他们也积极投入其中 ,一些社员还成为学生领袖。五四之后 ,他们面对当时沉闷的社会和种种压力 ,终于宣布扩充为学会。本文就其转变的原因进行了分析 ,从而也对当时青年对于五四反省有了...
《贵州大学学报(社会科学版)》  2003年 第03期 下载次数(167)| 被引次数(5)

略论夏丏尊的情感教育 

略论夏丏尊的情感教育翟瑞青夏丐尊先生是新文学运动的先驱,文学研究会的第一批成员,在现代教育领域里他的影响也深长而久远。夏先生毕生致力于教育事业,尤其热衷于国文改革。为此,写了很多文章:有散文辑《平屋杂文》,和叶圣陶合写的《文心》、《文章讲话》,与刘薰...
《浙江师大学报》  1996年 第05期 下载次数(314)| 被引次数(21)

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