对小学数学教师专业化发展问题的思考 

数学教师专业化发展问题是教师专业化建设的一个重要组成部分.由于对小学数学教学的特殊性认识不足,加之小学数学教师本身的专业化程度不高,我国小学数学教师专业化发展面临的形势异常严峻;在教师专业化意义下,`#~小学数学...
全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集  2006-11-01 下载次数(434)| 被引次数(3)

怎样提高小学数学教师的素质 

数学教学应当从应试教育转变到素质教育上来,这是当前教学改革中值得深入研究的课题。要切实贯彻执行素质教育,进行小学数学改革,提高数学教学质量,关键在于提高小学数学教师的素质。要成为一名合格的小学数学教师,并不是容易的事,...
基础教育理论研究论文精选(上卷一)  2004-03-01 下载次数(25)| 被引次数(0)

小学数学教师教学能力发展研究 

本文在明确教学能力这一概念内涵和外延的基础上,以教师能力发展理论为基础,界定了下小学数学教师所应具备的教学能力及其结构特征,并以此为框架,编制调查问卷,通过课堂观察、访谈的方式,从定量和定性两个方面对小学数学教师教学能力形成和发展的路径及其影响因素进行了探索。通过研究发现:小学数学教...
第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集  2011-05-05 下载次数(612)| 被引次数(2)

有效引导策略在农村小学数学教学中的应用 

某些农村小学与城市小学相比教学资源短缺,教育环境恶劣,且仍存在一些没有接受过正规培训或师范教育的教师,专业水平已经跟不上教育的发展节奏。为了使农村小学教育现状能够得到更好的改善,有效的引导策略在农村小学教育中必...
“决策论坛——决策理论与方法研究学术研讨会”论文集(…  2016-12-24 下载次数(24)| 被引次数(0)

小学数学课堂教学中存在的问题对策研究 

一、课题研究的背景根据新课标的要求, 让学生在学习活动中体验和理解数学 ,小学数学教师确立新的教学观念,克服陈旧观念,丰富教学方法。但是就目前农村小学而言,教师人才缺乏,综合素质有待提高,没有经过专业的培训,提升自身教学水平速度比较慢,很难跟得上当前`#~小学数学`...
《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)  2018-09-01 下载次数(29)| 被引次数()

父母教育卷入与儿童数学焦虑的关系:数学态度的中介作用 

数学是一门极其重要的工具学科,占据着学生从幼儿园到大学乃至更高层次的学习生活。作为特殊的学科焦虑之一,数学焦虑已逐渐成为学生身上普遍存在的带有认知色彩的消极情绪。它不仅会影响个体当下的学业成绩,甚至会对其后续的专业和职业选择产生滞后效应。父母是学龄期儿童的主要交往对象,父母`#~教育...
第二十二届全国心理学学术会议摘要集  2019-10-19 下载次数(29)| 被引次数()

以全科型教师培养为导向的体育教育专业课程体系构建研究 

全科型教师是我国学前、小学师资培养的方向,亦是当前基础教育改革的必然要求。伴随着小学阶段淡化学科界限,开设体育、美术、音乐等综合实践课程,以全科型教师作为培养目标,将是未来师范教育的发展方向之一。由于体、音、美学科的实操性,掌握体育、美术、音乐学科基本教学技能与理论在全科...
第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编  2019-11-01 下载次数(30)| 被引次数()

小学教师数学文化观的调查与培养研究 

通过对湖北省部分在职小学数学教师数学文化教育观的现状调查,经过分析和论证,提出了我院旨在提高小教专业学生数学文化素质、面向未来的基于数学文化教育观的小学数学教师的培养方案;在实践中探索了实施数学文化素质培养的方式...
全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集  2008-09-01 下载次数(238)| 被引次数(0)

浅谈如何提升农村小学数学教师的教学能力 

能否提高小学数学教学质量,取决于数学教师自身的教学能力。因此,不断提高小学数学教师的教学能力,成为教学中一个重要的课题。在教学中,教师要根据学生的具体情况,把握好教学目标,灵活运用教学方法,让学生更轻松的掌握数学知识。因此我觉得应该从以下几个方面做起:一、应当接受`...
第三届世纪之星创新教育论坛论文集  2016-01-10 下载次数(53)| 被引次数(4)

11-20各数的认识 

所属专业:小学数学所属课程:小学一年级数学授课课时:2一、教案背景1、面向学生:小学2、学科:数学3、课时:第一课时4、课前准备:尺子、小棒、温度计、表二、教学课题11-20各数的认识三、教材分析教学内容:冀教版《义务教育课程标准...
河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集  2013-11-20 下载次数(135)| 被引次数(0)

《分数的意义》 

2、所属课程:数学和心理教育整合新授课3、所属专业:小学数学4、授课课时:1课时一、课型数学和心理教育整合新授课。选用教材:河北教育出版社小学数学四年级下册第四单元第一课时。教学设计的内容是:《分数的意义》二、教学目标...
河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集  2013-11-20 下载次数(72)| 被引次数(0)

商的近似值 

所属课程:九年义务教育小学数学冀教版五年级上册第46.47页所用。所属专业:小学数学授课课时:1课时教学内容:冀教版小学数学第九册第46.47页例题及练一练。学情分析:本学期学生已学习了小数除法,并已经掌握了用 四舍五入 的方法来求小数的近似值,还学了求积的近似值的...
河北省教师教育学会第二届中小学教师教学案例展论文集  2013-11-20 下载次数(31)| 被引次数(0)

“圆的周长”教学案例 

所属课程:小学数学所属专业:小学数学授课课时:1课时一、教学内容冀教版义务教育课程标准实验教科书,数学六年级上册第82—83页 圆的周长 。二、教材简析这部分内容是学生在三年级上册学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算,并初步认识了圆的基础上进行...
河北省教师教育学会2014年教学案例  2015-06-01 下载次数(93)| 被引次数(0)

《用数对确定位置》 

所属课程和专业:人教版小学数学五年级上册第二单元第1课时教学内容:义务教育教科书小学数学五年级上册第二单元《位置》(用数对确定位置)例1及相关习题。教材分析:学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中,根据行、列确定物体的位置,并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认...
河北省教师教育学会2014年教学案例  2015-06-01 下载次数(220)| 被引次数(0)

不分科模式在美国小学数学教育中的优势与弊端 

本文先介绍美国小学不分科的历史渊源,然后讨论了这种不分科模式在美国小学数学教育中的优势与弊端。不分科的优势包括熟知自己的学生,个人化的师生关系,以及各学科间的密切联系。其弊端是缺乏某一学科的专业训练,对所教的科目有所偏颇,以及缺乏充足的备课时间。文章建议未来的研究关注美国学生的`#~...
全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集  2008-09-01 下载次数(184)| 被引次数(0)

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