高职院校小学数学教育专业实践教学改革探索 

数学不仅是学生升学的重要关卡,更是社会发展的重要推动力。在教育方针的指引下,各级教育部门在不断地修正教育方案,小学数学教育是社会大众关注的重点对象,是培养小学生逻辑思维的重要渠道。基于此,小学数学的师资力量将是改变`#~小学数学教育`@...
《教育观察》  2020年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

高职高专小学教育专业小学数学基础理论教学探析 

小学教育专业全科培养的大背景下,如何培养小学教育专业学生的数学价值观和数学教育观,如何提升小学教育专业学生的小学数学教学能力,如何训练小学教育专业学生的逻辑思维、抽象思维及解决问题的能力。这些都是我们在实施小学数学基础理论...
《才智》  2019年 第11期 下载次数(66)| 被引次数(1)

基于数学核心素养的小学教育专业课程改革 

核心素养 已成为当前深化基础教育课程改革的关键。提高小学教育专业学生的数学核心素养是提高小学数学教育质量的基础。本文对小学数学核心素养进行界定。以湖北省特色专业建设为例,针对小学教育专业数学课程设置中存在的问题,提出了`#~小学教育专...
《科教导刊(中旬刊)》  2017年 第12期 下载次数(292)| 被引次数(5)

如何在数学课堂中培养学生逻辑推理能力 

本文针对河北外国语职业学院2013级小学数学教育专业学生的综合能力,结合小学数学专业的课程设置,经过对学生进行问卷调查后,总结出学生在逻辑推理能力方面存在的问题。为了培养出专业素质高、专业能力强的师范类小学数学教师后备军,针对存在的问题进行剖析,设计解决问题的...
《中小企业管理与科技(下旬刊)》  2015年 第01期 下载次数(571)| 被引次数(10)

高职高专课堂案例教学现状调查分析——以小学数学教学法课为例 

近年来,随着高等职业教育的快速发展,高职高专类学生人数日益增加,同时产生了大专数学师范生教学技能低下的问题。小学数学教学法是一门非常重要的专业基础课,内容多而且难度大,对学生以后能否成功走上教师这一岗位起着至关重要的作用。为了了解高职高专类学生小学数学教学法教...
《南方论刊》  2016年 第12期 下载次数(102)| 被引次数(2)

高职数学教学可以避繁就简 

数学是学生从小学一年级就开始接触的一门具有较强的逻辑性和抽象性的学科。同样,也是学生所要学习的一门很重要的专业基础学科。在高职工科类的数学专业中,高等数学的学习就更加重要了,其以 数学要与专业紧密联系 的思路体现着以 培养应用型人才 的...
《现代职业教育》  2018年 第20期 下载次数(3)| 被引次数()

高职小学教育专业数学课程体系建设探究 

本文通过分析目前高职小学教育专业数学课程体系建设现状,针对数学课程体系建设现状提出相应的改进措施,为高职小学教育专业数学课程体系建设改革提供一些建议。
《明日风尚》  2018年 第23期 下载次数(4)| 被引次数()

高职数学课与项目教学法的整合研究 

数学教学是我国现代教育的重要组成部分。我国从小学开始就开设语文和数学两门主科,到中学开设英语等其他科目,但数学还是处于主科的地位,甚至在大学还专门开设了数学有关的专业专门研究数学。可见,我国教育数学...
《科学咨询(科技·管理)》  2019年 第06期 下载次数(16)| 被引次数(1)

高职院校小学教育专业大学数学教学现状与改进 

本文对目前高职院校小学教育专业大学数学课程教学现状进行分析,并针对目前的教学现状提出相应的改进措施,以期为进一步提高高职院校小学教育专业大学数学课程的教学效果提供参考依据。
《才智》  2019年 第16期 下载次数(38)| 被引次数()

“小学数学基础理论”课程对高职小学教育专业学生实训实习能力影响的探究 

文章对 小学数学基本理论 这门课程对小学教育专业学生是实训实习能力的影响进行了探究,分析了存在的问题,并给出了具体的解决方案。学生在这门课程的影响下,采用了模块式的实训方法,先从一个概念,一道题目开始实训,再过度到一堂课的实训,这样就使得基础知识薄弱,能力不高的高职学生课堂教学能力得到显著提高。
《课程教育研究》  2018年 第45期 下载次数(55)| 被引次数(1)

热线问答 

问:我们对高职统考不是很了解,能否作一简单介绍? 答:高职统考分为三个大类14个类别:理工类、文史类和艺术类。理工类包括种植、畜牧、水产、机电、电子、建筑、轻工、医药8个类别;文史类包括财经、旅游、烹饪、文秘、小学教育5个类别;艺术类仅有艺术一个类别。高职统考理工类和文史类考试内容为:语文、`#~数...
《湖北招生考试》  2003年 第09期 下载次数(4)| 被引次数(0)

实践取向小学教育理科方向高等代数课程建设的探索与实践 

本文围绕高等师范院校数学学科专业发展和人才培养方案,从课程定位、性质和作用、设计理念、课程内容选取和教学实践等方面介绍小学教育专业高等代数课程建设的相关问题。
《长春教育学院学报》  2013年 第21期 下载次数(77)| 被引次数(0)

《新课程背景下小学数学教学的实践研究》 

本书秉承 愉快教育 思想,直面课改深入推进的瓶颈,努力探索小学数学教学设计与实施中的新问题、新策略。核心内容为:三维教学目标的整体落实;课堂变式教学的灵活运用;促进教师专业发展的校本教研。
《素质教育大参考》  2013年 第03期 下载次数(25)| 被引次数(0)

《新课程背景下小学数学教学的实践研究》 

本书秉承 愉快教育 思想,直面课改深入推进的瓶颈,努力探索小学数学教学设计与实施中的新问题、新策略。核心内容为:三维教学目标的整体落实;课堂变式教学的灵活运用;促进教师专业发展的校本教研。它是理论与实践相融的产物,可为教师提供有益借鉴。
《素质教育大参考(A版)》  2013年 第05期 下载次数(37)| 被引次数(0)

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