小学儿童的尊重观念及其与友谊的关系 

尊重是儿童的道德发展和社会化的一个重要部分。心理学领域很少有对尊重的专门研究;现有的少量研究多为比较在不同的文化下尊重的行为表现,却未首先探讨尊重在不同文化下的内涵,使得跨文化研究的可比性尚存疑问。儿童能够尊重他人是在同伴的交互作用中发展...
华中师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(855)| 被引次数(13)

小学生尊重观念现状及其改善策略研究 

尊重是一个古老而又充满现代气息的词语,也是一个永恒的话题。尊重是一个人应具备的基本道德品质,是人与人之间和谐相处的前提。小学生是未来社会的建设者和参与者,他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,他们的尊重观念和尊重的道德品质将会直接影响到未来...
辽宁师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(133)| 被引次数(0)

小学德育中尊重教育的实践探索 

尊重是善,是一种美德,是一种心灵的教育,它包含着重视与敬重,懂得与理解,包容、赏识和责任等意义。在当前时代,教育应该践行尊重教育的理念,将尊重教育视为是道德教育的内容,去呵护每一个学生,给予足够的尊重信任,并将其作为教育的基点。尊重作为一种基础性的能力素养而存...
信阳师范学院  硕士论文  2018年 下载次数(229)| 被引次数()

小学生尊重观念的现状分析与对策思考 

基础教育一直都是我们国家乃至全世界关注的焦点,而小学阶段则是基础教育的重中之重。其中小学生的品德发展问题则是社会各界关注的焦点。21世纪,世界的两大主题是“和平、发展”。随着科技的迅猛发展,国与国之间的交流贸易往来格外频繁,为了能使新生一代更好的立足国内,融入国际,新生一代就要学会与他人在全球化的多元的背景下共同生存,...
辽宁师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(340)| 被引次数(1)

学生更需要尊重 

每个人都需要尊重,作为学生尤其需要老师的尊重,我们千万不可忽视孩子的这一不亚于穿衣吃饭甚至比其还重要的需求。被尊重的孩子也会去尊重别人。我们要把孩子当作一个独立的个体,保护他们的自尊心,鼓励他们的自信心,这是做好教育工作非常重要的问题。不尊重孩子,就谈不...
《新课程(上)》  2016年 第11期 下载次数(8)| 被引次数(0)

尊重,教育的灵魂 

教育是爱的事业,更是相互尊重的事业,缺少了师生间的尊重、教师与家长之间的尊重、同事间的尊重、家长与孩子间的尊重,教育只会走入死胡同,而无法实现真正意义上的教育。尊重——教育的基本要义师生之间的尊重首先源于教师的教育理念。`#~尊重...
《教育家》  2017年 第21期 下载次数(10)| 被引次数(0)

小橱窗大作用——在友谊大街小学感受尊重教育 

尊重教育 的理念,其核心是要尊重教育规律,特别是人才成长的规律;强调要尊重受教育者,尊重他们的人格人性,尊重他们的学习兴趣和个性发展。 尊重教育 作为一种教育理念和价值取向,反映了现代教育的主流思想,是推进素质教育的重要内容。尊重教育...
《河北教育》  2004年 第05期 下载次数(31)| 被引次数(0)

培养小学生尊重同伴行为习惯的行动研究 

本研究以成都市锦江区某小学一年级学生作为研究对象,通过问卷调查和访谈了解了小学生尊重同伴现状,分析出小学生尊重同伴的共性与个性。本研究以关键期理论、社会学习理论和建构主义为理论依据,在自然、真实的教育环境中,遵循行动研究的基本步骤,采取宏观指导(主题教育活动)和微观指导(个人行为矫正)相结合,通...
四川师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(652)| 被引次数(4)

尊重:实施有效教育的根本保证 

自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内心需求。尊重学生是教育成功的一把钥匙。即便是批评学生的错误和缺点,也要以尊重学生的人格为前提。尊重学生的人格,理解信任学生,关注学生健康成长,注重对学生个体的理解、尊重和关爱,培养适应社会进步的具有主体人格的人,这是素质教...
《宁夏教育科研》  2017年 第03期 下载次数(5)| 被引次数(0)

尊重——教育的灵魂 

教育是爱的事业,更是相互尊重的事业,即师生间的尊重、教师与家长之间的尊重、同事间的尊重、家长与孩子间的尊重。一、尊重——教师的教育理念师生之间的尊重首先源于教师的教育理念。教师要树立终身学习的思想,尤其要学习并接受和运用先进的教育...
《陕西教育(教学版)》  2017年 第10期 下载次数(18)| 被引次数(0)

今天,我们如何尊重小学生 

文明的本质究竟是什么?见仁见智。我们以为,是尊重,是反歧视,是平等。然而,问题的关键是:尊重究竟如何实现呢?起点也许不是尊重成年人,而是尊重未成年人,特别是尊重小学生。文明,从尊重小学生开始。小学时期是学生、是人成长的基础时期,只有在这个时期...
《教师博览》  2012年 第11期 下载次数(29)| 被引次数(0)

小学语文课堂中尊重并倾听学生的心声 

尊重是什么?尊重是指尊重人的尊严,尊重人的基本权利,尊重人的价值,尊重人在自身发展中的主体地位。我认为,尊重就是把人所具有的权利和责任还给人自身。在小学语文课堂中实现 尊重教育 就是要求我们语文教师在课堂教学中,给学生...
《中华少年》  2019年 第22期 下载次数(2)| 被引次数()

尊重儿童主体小学语文童话阅读教学研究 

当前对小学语文阅读教学的研究颇为热烈,其中对小学语文童话阅读教学的关注度较高。随着语文新课程改革的推进,“尊重儿童主体”成为小学语文童话阅读教学的重要理念,在基础教育实践层面也有所尝试,因此开展尊重儿童主体小学语文童话阅读教学实有必要。笔者开展了尊重儿童主体小学语文童话阅读教学研究,...
苏州大学  硕士论文  2019年 下载次数(29)| 被引次数(0)

浅议新课程中教师教学行为的变化 

新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。一、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下六种学生:尊重智力发育迟...
《青海师专学报.教育科学》  2005年 第S3期 下载次数(109)| 被引次数(0)

教师应学会尊重学生 

教师希望学生尊重自己,这是常理,无可厚非。然而,教师如果只是一味地注重学生尊师的表现,而忽视对学生的尊重,那是片面甚至错误的。应该说,学生尊重教师与教师尊重学生是一对等价关系,且后者对前者起着主导作用。下面笔者就此谈谈几点看法。一、教师应重视对学生的`#~尊重尊重`...
《小学教学参考》  2014年 第33期 下载次数(54)| 被引次数(0)

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