创客教育的价值潜能及其争议 

全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承 开放创新、探究体验 教育理念,以 创造中学 为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐教育、大成智慧、构造论是创客教育背后的核心理念。创客教育具有无限的价值潜能,将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国...
《现代远程教育研究》  2015年 第02期 下载次数(25693)| 被引次数(867)

中国城镇化“推进模式”研究 

从城镇化的动力机制和空间模式两个视角理解中国城镇化 推进模式 的特征,发现中国城镇化的突出特征是政府主导、大范围规划、整体推动、土地的国家或集体所有、空间上有明显的跳跃性、民间社会尚不具备自发推进城镇化的条件等。可将我国城镇化 推进模式 区分为七种类型:建立开发区、建设新区和新城、城市扩展、旧城改造、建设中央商务区、乡...
《中国社会科学》  2012年 第07期 下载次数(33936)| 被引次数(808)

新媒体时代高校思想政治教育研究 

20世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮,正在将人类社会推向一个全新的信息时代——新媒体时代。具备强大传播功能的新媒体日益深刻地影响着社会发展,其“双刃剑”效应亦日益凸显。新媒体发展给高校思想政治教育所带来的新情况、新问题需要我们作出新的概括和解释,这不仅是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命,也是创新和发展思想政治教育理...
南京师范大学  博士论文  2013年 下载次数(96000)| 被引次数(757)

中国现阶段基本公共服务均等化研究 

基本公共服务均等化的内涵应包括全体公民享有的基本公共服务的机会和原则应该均等以及结果应该大体相等,社会在提供大体均等的基本公共服务成果的过程中尊重某些社会成员的自由选择权。实行基本公共服务均等化是从横向上体现“以人为本”和弥补市场公共品“供给失灵”重要的制度安排,也是缓和当今社会矛盾的现实需要和当代世界文明...
《中共天津市委党校学报》  2007年 第02期 下载次数(5218)| 被引次数(707)

教师胜任力模型与测评研究 

本研究旨在探讨中小学教师应具备的专业胜任力结构模型,编制教师胜任力测评工具,了解当前在岗教师胜任力水平现状。研究基于文献分析,采用BEI技术、胜任特征核检表、心理测量学等方法,质性研究与量化研究相结合,从胜任力角度,对教师胜任力模型及测评问题进行了一系列实证研究,获得的主要研究结论如下: ...
北京师范大学  博士论文  2004年 下载次数(20023)| 被引次数(673)

论我国高校体育改革的发展与构思 

研究总结了我国高校体育改革发展的经验教训,提出:高校体育改革的主要目标是增强学生体质;选择教材应重视人体生物改造功能和文化、教育等多种功能;教学方法既发挥教师主导作用,又尊重学生主体意识等。
《体育科学》  1998年 第04期 下载次数(1897)| 被引次数(638)

老龄人口的精神赡养问题 

随着社会的变迁,精神赡养成为一个相对独立于物质供养而日趋重要的问题。精神赡养同时满足了年轻人的道德需求和老年人的养老需求。对“精神赡养”范畴的把握应从人格尊重、成就安心和情感慰藉三个维度来展开,换言之,全方位的精神赡养必须同时满足老年人的自尊需求、期待需求和亲情需求。从传统孝道到精神赡养的演变路径是:从“老...
《中国人民大学学报》  2004年 第04期 下载次数(5671)| 被引次数(574)

论文学的主体性 

本文分两期刊出。本期发表的这一部分,其主要论点如下:人的主体性包括实践主体性与精神主体性。文艺创作强调主体性,包括两层基本内涵:一是把人放到历史运动中的实践主体的地位上,即把实践的人看作历史运动的轴心,把人看作人。二是要特别注意人的精神主体性,注意人的精神世界的能动性、自主性和创造性。历史是客观世界的外宇宙和人的精神主...
《文学评论》  1985年 第06期 下载次数(4613)| 被引次数(557)

美丽乡村建设:现状与对策 

美丽乡村建设既是美丽中国建设的基础和前提,也是推进生态文明建设和提升社会主义新农村建设的新工程、新载体。近年来,部分省份均在积极探索本地特色的美丽乡村建设模式,取得了可喜成绩,但也存在一些问题。比如认识不够,思想不统一;参与部门多,组织协调难度较大;重建设轻规划的现象比较突出,项目建设规划和标准缺失;政府唱独角戏,市场...
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》  2014年 第01期 下载次数(22918)| 被引次数(529)

论术语翻译的标准 

本文讨论术语翻译的标准。作者呼吁翻译界同仁重视术语翻译,杜绝轻率。他强调译名的准确性,但是同时主张要注意译名的可读性、透明性。当一个术语有不同译名时,他认为没有必要强求统一。要尊重语言规律,允许约定俗成。
《上海翻译》  2005年 第S1期 下载次数(4774)| 被引次数(456)

论新课程背景下的对话教学 

对话教学是新一轮基础教育课程改革背景下出现的一种新的教学形态,是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。相对于传统的 独白式 教学而言,对话教学体现了时代精神,在教学目的观、过程观、师生观、评价观等方面都呈现了全新的面貌。
《西南师范大学学报(人文社会科学版)》  2004年 第05期 下载次数(3055)| 被引次数(423)

居家养老服务:认识误区、理性原则及完善对策 

居家养老服务是社会养老服务体系的核心和基础,其理论基础是适度普惠型福利、基本公共服务均等化及福利多元主义等理论。西方国家从机构养老到居家养老的转变及其对居家养老的支持政策为中国居家养老服务的完善提供了有益的经验。居家养老服务要确立尊重老年人选择意愿、确保老年人生活质量以及家庭、社会与政府共同担责等基本理念;...
《中国人民大学学报》  2013年 第02期 下载次数(15386)| 被引次数(420)

深度学习及其意义 

深度学习的提出,既是对教学规律的尊重,也是对时代挑战的主动回应。深度学习的五个特征,为理解教学活动提供了新的视角,为消解种种二元对立观念提供了理论支持。深度学习的研究与实践,确立了学生个体经验与人类历史文化的相关性,落实了学生在教学活动中的主体地位,使学生能够在教学活动中模拟性地 参与 人类社会历史实践,形...
《课程.教材.教法》  2016年 第11期 下载次数(11627)| 被引次数(418)

住院病人对护理行为关怀性评价的调查研究 

目的 :了解病人认为哪些护理行为具有较强的关怀性 ,为护士更好地对病人实施关怀提供依据。方法 :用修正的关怀行为评价 (CaringBehaviorAssessment)量表 ,对从内、外、妇、心血管内科抽取的 2 40名住院病人进行调查。结果 :①病人认为人道主义方面的护理行为 (如善良周到、尊重病人等 ...
《中华护理杂志》  2002年 第04期 下载次数(984)| 被引次数(375)

非物质文化遗产及其保护的整体性原则 

 民族文化是一个民族的根基和灵魂。然而,在生存环境日益恶化的今天,民族文化面临着前所未有的挑战。保护和抢救珍贵的民族口头和非物质文化遗产刻不容缓。在保护和抢救过程中,应贯穿整体性原则:既要保护文化事象本身,也要保护它的生命之源;既要重视文化的 过去时 形态,也要关注它的 现时 形态和发展;既要重视文化的价值观及其产生的...
《广西师范学院学报》  2004年 第04期 下载次数(3944)| 被引次数(370)

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