中北大学和德州农工大学英语专业学生议论文写作中立场动词使用的对比研究 

英语议论文写作在英语专业的学习中起着至关重要的作用。近年来,许多文献对学生的议论文写作从不同的角度进行了研究,其中,语篇的角度占大多数,例如:衔接连贯、主述位结构、信息结构,而从立场的角度对其进行研究的比较少。尤其是以英语专业本科生的议论文写作为语料,研究立场标记语中的立场动词的文献...
中北大学  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

活动教学法在中专英语教学中的运用 

活动教学法的宗旨是倡导在教学中通过各种活动的形式组织英语教学,而这种形式的教学能避免以教师为中心,忽视学生的学习主体性,能提高学生的学习主动性和实践能力。在英语学习中引入各种活动,不仅能有效调节英语学习氛围,激发学生学习兴趣,还能使学生的各种潜能得以发挥,从而...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(989)| 被引次数(17)

多语言与多文化视角下的英语教材评估 

随着全球化发展,英语已经成为一种通用语,跨语言、跨文化的交流已不再局限于母语使用者与非母语使用者之间,交流的模式和准则越来越多样化和动态化, 多语言多文化 趋势越来越明显,这一趋势也对英语教学提出了新的要求。作为语言教学的载体,英语教材能否反映 多语言多文化 的时代需求尚不得而知。因...
海南大学  硕士论文  2017年 下载次数(69)| 被引次数()

没有激情怎会有永恒——浅谈对学英语兴趣的培养 

学生是有个性的群体,尤其是有了一定思想基础的高中生。在学英语时,他们似乎对小学老师式的诱哄或初中老师式的真诚教诲没有多大的反应。而高中学生要提高英语成绩真正需要的是什么?是对英语产生的热情和兴趣,从而有一颗学英语的恒心。学生学英语要先入为主,良好的开端是...
《校园英语》  2019年 第09期 下载次数()| 被引次数()

A Study of Motivational Factors for English Language Learning in Pakistan: A Socio-Contextual Perspective 

本文主要研究巴基斯坦年轻学生在大学教育期间第一年的英语学习动机。巴基斯坦教育系统高度重视英语学习,所以在一年级就开设英语课程。但是,巴基斯坦还是苦于不能培养出能力较强的英语人才。国家对英语需求的紧迫性总是比不上21世纪全球化的后现代时期来自经济、政治和社会的挑...
东北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(3308)| 被引次数(0)

高校茶学英语翻转课堂教学的双模态研究 

当前高校茶学英语翻转课堂教学的双模态应用,其中不仅要注重诠释必要的文化内涵,同时也为学生提供了英语表达的机会和平台。双模态是一种立体化的教学体系,其中突破了单一的 哑巴式 学习状态,真正符合茶学英语的文化与应用特色。本文拟从英语翻转课堂教学的双模态内涵分析入手,通过探究高...
《福建茶叶》  2019年 第01期 下载次数(26)| 被引次数()

一带一路背景下茶学英语教学新模式 

一带一路 战略背景下,茶叶经济更加繁荣,茶文化交流更加频繁。此时对茶学英语教学也提出了更高的要求,茶学英语教学必须要进一步完善和创新,通过 一带一路 战略背景下茶学英语教学现状以及 一带一路 对茶学英语人才的要求分析,有针对性的制定教学策略,以更好地服务于 一带一路 战...
《福建茶叶》  2018年 第02期 下载次数(79)| 被引次数(1)

一带一路背景下茶学英语翻译人才培养模式研究 

学英语翻译人才从实践应用角度出发的人才培养活动,可以说,茶学英语翻译活动需要创新与优化,从而能够满足整个翻译人才培养体系的最佳效果。而在一带一路发展背景下,创新人才培养理念,优化人才培养思路,至关重要。本文拟从一带一路的具体内涵分析入手,结合当前茶学英语翻译人才培养过程中新内涵分析...
《福建茶叶》  2017年 第11期 下载次数(185)| 被引次数(3)

浅谈如何让职校生快乐学英语 

结合职校生学习英语的实际情况,探讨如何从学英语的乐趣,学英语的用处,学英语的重要性,学英语的方法等方面引导学生快乐学英语
《新课程学习(下)》  2012年 第04期 下载次数(8)| 被引次数(0)

视觉材料对农村小学英语词汇教学的影响 

2001年的《小学英语新课程标准》中指出小学英语教学的目的是培养学生的兴趣,树立信心,能够进行简单交流。而要达到这一目的,首先就要学生习得词汇,虽然在新标准中对这一点没有进行重点强调,毕竟词汇是语言最基本的建筑材料。在英语教学方面的研究国内外都非常多,但具体到农村小学英语...
曲阜师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(773)| 被引次数(2)

合作学习在茶学英语口语中的应用 

本文基于合作学习与茶学理论,探讨茶学英语口语教学,归纳并总结合作学习在茶学英语口语中的有效作用。通过分析合作学习小组成员茶学英语口语学习时间、学习频率、学习态度、学习信心、学习热情和交际欲望的不同影响,相应地提出合作学习分组方案,并辅以老师的严格监管。同时,笔者在本文中将认真指出合作...
《福建茶叶》  2016年 第09期 下载次数(70)| 被引次数(0)

“导师”高职英语教师的另一重要内涵——以江海职业技术学院13级营销班的《大学英语》课为例 

传统英语教学偏重于知识的输入,而对学习的主体——学生的主观能动性不够重视。这种教学方式已不适应高职英语教学。根据多年的教学经验,依据Krashen理论,认为高职英语教师要认识到学生作为学习主体的重要性,减少他们学英语的消极因素,激发学习英语的热情,减少或消除学...
《科技资讯》  2014年 第29期 下载次数(9)| 被引次数(1)

如何让农村中学生学好英语 

学英语难,农村学生学英语更难。面对毫无小学英语基础,零起点的农村中学生,如何让他们更好地学好英语呢?通过几年的教学实践,我谈谈如何培养学生学好英语。一、激发学生的学习兴趣刚踏入初中门槛的学生,对一切学科都有一种新鲜感,特别是英语。在这个时候,...
《科学咨询(教育科研)》  2015年 第01期 下载次数(31)| 被引次数(0)

如何提高小学生英语听力能力 

随着时代的不断发展,英语越来越在中国不断深入,人们越来越重视英语教育。让他们乐于学英语,敢于学英语,愿意学英语。所以。小学英语老师在开展多样化的教学活动中,营造良好的英语课堂氛围,让学生亲身体验学英语的兴趣。不能让`#~英语...
《青少年日记(教育教学研究)》  2018年 第12期 下载次数(7)| 被引次数()

如何将学生喜欢英语的时间点提前 

理论与实践证明:学生对英语学习的兴趣具有不稳定性,比如学生今天喜欢学英语并不代表学生明天仍然喜欢英语课;同样,学生今天讨厌学英语并不妨碍因为某些原因学生明天喜欢上学英语。作为英语教师,应关注学生对学英语兴趣的变化,并在适当时候 添...
《校园英语》  2017年 第25期 下载次数(3)| 被引次数(0)

共找到相关记录7455条12345678910下一页