对外汉语中级综合课教学中词汇联想策略应用问题研究 

在对外汉语教学中,词汇教学尤为重要,这就要求教师在教学过程中运用一定教学策略和教学技巧,帮助学习者较为轻松地掌握一定量的词汇,以满足交际的需要。联想策略分为接近联想、对比联想、分类联想、推测联想、因果联想、追忆联想、情景联想...
渤海大学  硕士论文  2015年 下载次数(241)| 被引次数(2)

高中诗歌教学中联想和想象能力的培养 

中国是诗的国度。诗歌用简练、形象、富有节奏感和音乐美的语言创造出独特感人的情境,集中地反映了现实生活,抒发了作者的思想感情。诗中的意境优美,形象鲜明,情景交融,往往通过以少概多的典型画面来启发读者深思遐想,使他们领悟到其中丰富的内容,真挚的情感,受到美的熏陶和爱的教育。所以,通过诗歌教学,不仅能够帮助学生理...
延边大学  硕士论文  2011年 下载次数(507)| 被引次数(6)

小学美术教学中联想思维的转化训练 

根据《义务教育美术课程标准(实验稿)》小学阶段的目标,美术课程应重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法使学生联想思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度开发学生的创造潜能。联想思维训练是小学美术创作趋于多样化和成功的关键。我们通过调查发现,现在的美术教学限于各...
广州大学  硕士论文  2011年 下载次数(452)| 被引次数(5)

新疆少数民族大学生语言学能调查研究 

论文以新疆师范大学语言学院的学生为调查对象,被试为200名汉语专业少数民族学生,调查以汉语为第二语言学习者的语言学能及相关因素对二语习得的影响。研究发现:(1)被试的少数民族学生在所调查的联想记忆能力、语法敏感度和语言归纳能力三项项目测试中,测试的成绩较好,并且被试`#~...
新疆师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(295)| 被引次数(5)

小学美术教学联想思维引导的实践研究 

根据《义务教育美术课程标准(实验稿)》在义务教育小学阶段的初步目标,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法帮助学生在美术学习中形成灵活、多变的联想思维,使学生的创造潜能得到最大限度的开发。联想思维引导是教师在小学美术教学中达到高效课堂的重要...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(86)| 被引次数()

HSK中级听力真题中的“言外之意”及其教学策略 

各种语言中都存在言外之意的现象,汉语也不例外。留学生经常会对带有言外之意的话语感到迷茫,不能理解话语中的真正意思,也就不能使谈话顺利进行,所以,更应该注重留学生对言外之意的理解。但是到目前为止,在会话含意理论与二语教学结合的研究方面,主要成就是与英语教学相关的领域,应用于对外汉语教学领域的会话含...
河北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(208)| 被引次数(1)

学科核心素养视野下小学生英语学习能力培养课例研究 

“英语,是当今世界广泛使用的国际通用语,是国际交流与合作的重要沟通工具,是思想与文化的重要载体”(1)。随着国内核心素养的提出,基础教育英语课程改革越来越重视英语学科对于贯彻落实立德树人的根本任务的独特教育价值,着力培养和发展学生的英语学科核心素养,英语学科核心素养日渐成为英语教学的核心领航旗帜。作为语言学...
聊城大学  硕士论文  2018年 下载次数(1316)| 被引次数(2)

在对外汉语教学中如何培养美国学生的汉语思维方式 

思维是人一系列认识事物的能力,同时遵循着一定的顺序、方式,即思维方式。思维方式影响着语言的习得,思维方式的培养有利于提高语言习得的效率。每一种民族语言都蕴含独特的民族思维特征,加深对民族思维方式的了解与学习,并逐渐建立起该民族思维方式体系,对学习该民族语言有着深远的影响。语言是思维的载体,思维方式的培养需要从语言要素教...
华东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(892)| 被引次数(7)

论中职写作教学中学生联想能力的培养 

联想是一种心理过程,也是写作构思活动中一个重要的心理因素,联想能力自始至终贯穿于学生写作过程,是学生写作必不可少的能力之一。中职学生联想能力差是写作教学效率不高的重要原因之一,在中职写作教学中,可以通过联想能力的培养来解决...
福建师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(151)| 被引次数(3)

应用思维导图绘制技巧培养学生英语写作能力 

英语写作是初中英语教学实践中一个重要的组成部分,它和听、说、读等其它英语语言基本技能彼此依存、互相影响。英语写作不仅仅是初中生英语学习必须掌握的一项技能,它更是学生英语综合性语言运用能力的直观体现。然而农村中学的现实情况是,尽管教学实践中师生双方都在英语写作上投入了大量时间和精力,但是学生的英语...
云南师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(34)| 被引次数()

高中生物理图像应用能力的研究 

高中阶段学生普遍觉得物理难学,老师反映想要教好物理这门基础学科也有一定的难度。因为物理学科具有本学科的特殊性,它复杂、抽象且具有独特的逻辑性。学生要学好这门学科必须具备相应的逻辑思维能力与想象能力,但是对于处于这一阶段的高中学生来说,自身的逻辑思维能力、想象能力等都是欠缺的。而且高中...
河南大学  硕士论文  2019年 下载次数(44)| 被引次数()

《博雅汉语》中隐喻类词语考察及教学策略研究 

词汇教学历来是对外汉语课堂教学的重点。随着汉语学习者汉语水平的提高,词汇学习难度不断升级,教材中隐喻类词语的数量也在不断增多。隐喻类词语深刻体现着中华文化内涵,数量和类别又极其繁杂,是汉语非母语的外国留学生在词汇学习中的重难点。因此,如何处理教材中这些词语,又应该如何进行针对性的教学,是对外汉语教师亟待解决...
鲁东大学  硕士论文  2019年 下载次数(23)| 被引次数()

类比思想在高中数学中的应用研究 

2017版《普通高中数学课程标准》要求教师不断探索和创新教学方式,提升学生的数学素养和培养创新型人才.类比思想是数学中的一种重要思想,它对提升教师的教学水平、学生的数学素养以及发展学生的创新意识具有重要作用,并且类比思想在教材与高考中多次出现,因此,研究类比思想在高中数学中的应用具有...
河南大学  硕士论文  2018年 下载次数(129)| 被引次数(1)

思维可视化方法在高中思想政治课教学中的应用研究 

随着“新高考”改革的不断推进,学生关键能力的培养研究得到了更多的关注,我们把包括思维意识、学习能力、创新精神在内的核心素养称之为关键能力。以往的课堂教学过度关注学生的知识记忆,忽视了对学生关键能力的培养。要想改变这种教学困境,就必须要探求更为合适的教学方法。那么,本文中所提倡的思维可...
河南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(135)| 被引次数(2)

初中文言文教学中字词迁移能力的培养研究 

在文言文教学方面,长期以来,一直有“言”“文”之争:从最初的偏“言”到后来批判“串讲式”偏重“文”的教学,直到现在的“言文统一”的观点。不管是哪一种观点,都改变不了文言文字词学习在整个文言文教学中的基础地位。离开了词义的理解就谈不上对句子的理解,更别提对整个文本意蕴的把握,所以我们要重视文言文字词教学,切实提高文言文字...
南京师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(188)| 被引次数(4)

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